简介：

简介：摘要：近年来，我国在信息技术方面取得了较为迅猛的发展，短短几年光景，信息技术已经广泛融入生活的方方面面，其中自然也包括教育。语文作为一切学习的基础，其重要性不言而喻。因此，教师应该积极探索信息技术与高中语文教学之间的深度整合，为高中语文教学的进一步发展注入新的生机与活力。基于此，以下对高中语文教学中现代科技手段的实际运用与效用进行了探讨，以供参考。

简介：思想政治教育是培养创新型人才的思想保障，创新型人才的培养需要思想政治教育的助推。思想政治教育在创新型人才的培养中具有价值引领、思维开发、意志塑造以及道德提升等重要效用。在实践中通过把握创新人才培养规律、创新培养理念、创新培养策略以及优化创新人文环境等途径，充分发挥思想政治教育在创新型人才培养中的独特效用，从而全面推进创新型人才的培养工作。

简介：摘要：传统文化是历经时代的洗礼与岁月的沉淀遗留至今的民族智慧结晶与文化的总和，将其融入语文课堂既能实现弘扬与传播传统文化的远大目标，还能拓展语文教学空间，丰富学生的知识储备。小学正处于教育初段，教师应站好第一班岗，将传统文化有效渗透至语文课堂中，发挥这一传统学科的教育影响，以课堂为载体绽放文化之花。基于此，本文重点以部编版小学二年级语文教材为例，从诵读活动、教材插图、课外阅读三方面尝试渗透传统文化，充分凸显其教育效用，以期提升语文课堂教学实效性。

简介：摘要：古诗文是初中语文教学的重难点内容，因为生僻难懂的关系，学生学习如遇磐石。将思维导图引入文言文作业设计中，通过定主题、层次化的设计，高效完成古诗文日常教学的巩固、延伸与补充，提高文言文课后作业完成效率与质量。本文先阐述思维导图应用于作业设计的优势，再探讨具体的应用策略，以求在利用思维导图进行古诗文作业设计的层次化从而提高教学实效方面有所裨益。

简介：摘要：随着新课改的深入推行，在初中阶段的英语教学中，为了能让学生打下坚实的英语基础，就必须培养学生的英语学习能力。因此，这也就为初中的英语教学提出了更高的要求。教育步伐的发展加快，传统的教学手段不能与现在的发展需求相适应，在加上现在面临着互联网时代的来临，各种各样的信息技术手段被使用在教育领域中，这也为初中构建智慧课堂提供了强有力的技术支持。本文针对初中英语教学中构建智慧课堂进行分析和研究，并且提出相应的策略，希望能为教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：本案例从美术课应当怎样通过观察法进行授课，旨在通过让学生直接观察物品的外形而非繁杂的说教，来帮助学生提高课堂效率，从室外观察中有对树木花草直观的认识，同时借室外写生活动帮助学生减负增效。

简介：摘要 :因材施教理论在古代教育思想中就早而有之，这个道理在现阶段仍然没有被教师所积极运用和强化。在传统应试教育理念之下，教师对学生差异化发展是不理解的，使得教学内容教学结构过于统一化，忽视了学生差异化发展特点，使得学生在学习过程中难以满足自身需求，进而出现了厌学情绪。对于初中体育课堂教学而言，大部分初中学生在体育锻炼活动中难以发挥出预期的态度，这在一定程度上便是由于初中体育教师所开展的教学方法过于统一，很难在教学内容中对学生进行科学划分，以彰显因材施教理念的价值。因此本文分析思考在初中体育课堂教学中，如何运用差异化教学功能，来渗透因材施教教育理念，提升学生在体育课堂的锻炼意识和锻炼水平，满足学生不同发展需求。

简介：摘要 : 因材施教理论在古代教育思想中就早而有之，这个道理在现阶段仍然没有被教师所积极运用和强化。在传统应试教育理念之下，教师对学生差异化发展是不理解的，使得教学内容教学结构过于统一化，忽视了学生差异化发展特点，使得学生在学习过程中难以满足自身需求，进而出现了厌学情绪。对于初中体育课堂教学而言，大部分初中学生在体育锻炼活动中难以发挥出预期的态度，这在一定程度上便是由于初中体育教师所开展的教学方法过于统一，很难在教学内容中对学生进行科学划分，以彰显因材施教理念的价值。因此本文分析思考在初中体育课堂教学中，如何运用差异化教学功能，来渗透因材施教教育理念，提升学生在体育课堂的锻炼意识和锻炼水平，满足学生不同发展需求。

简介：随着课程改革的不断推进,分层教学方法逐渐被应用到教学实践中,并且也取得了十分理想的效果,初中语文教学同样也不例外。但是从当前的情况来看,分层教学方法在初中语文教学中应用时还存在一定的问题和缺陷。本文较为详细的阐述了分层教学方法在初中语文教学中的运用与实践策略。

简介：首先介绍了天津市基础教育学业水平评估中心高考评价项目组——思想政治学科评价组《考生水平表现标准》的研制过程及内容,并以标准为依据,分析了2014年参加普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文科综合试卷思想政治部分考试的普通高中应届考生水平。分析结果表明,不同水平考生在基础知识把握、描述和阐释事物能力以及阐释理论问题和现实问题等方面存在不足,并据此提出形成缜密的教学逻辑结构、教师要引导学生进行深刻的价值观＂体验＂等教学建议以及改进基于标准评价的工作建议。

简介：如今，伴随互联网成长起来的80／90一代正逐渐占据企业受训的主体，他们的行为模式跟以往的受训对象有很大不同，他们更喜欢互动娱乐，自主探索，挑战权威，不喜欢被说教。这些需求的改变，促使了游戏化学习需求的不断扩大。

简介：摘要：党的十八大报告指出，以德树人是教育的根本任务，德育将贯穿于教书育人工作的始终。“唤醒教育”依据“激发内心动力，唤醒心中巨人”这一原则，着重持续性地激发学生的积极性和主动性，使之有强大的动力和自主性。新班级组建阶段进行“唤醒教育”，可以唤醒意识认同，打造班级雏形；多元共建，融合班级全力；师生凝心，共享育人成效。

简介：将价值共创理论应用于大学生“三自教育”,研究大学生生活园区文化价值共创的实现,激发学生在园区运行和管理中的积极性,提高“三自”质量和效果,探索“园区——学生”价值共创路径,对推进园区化建设,实现学生综合素质、学校核心竞争力和社会满意度的提升有重要意义。

简介：斯金纳言语行为理论与乔姆斯基生成语言学理论由于在本体、认识以及方法论等层面都有着明显的不同,因此分属两个不同的研究范式。虽然一般认为,乔姆斯基对于斯金纳《言语行为》一书的长篇书评,给了行为主义致命的打击,促成了心理学及语言学研究的认知主义转向,但实际上斯金纳的理论并没有从此销声匿迹。行为主义强盛的生命力主要在于：它在自闭症儿童言语行为评估与干预等方面具有很高的应用价值。因此,乔姆斯基与斯金纳关于人类语言问题的理论观点,相互之间具有高度的互补性,二者都是我们全面认识人类语言本质必不可少的理论视角。

简介：大多数学生和辅导员都认为,班会主题应因时因事随机确定,但对主题班会的形式学生和辅导员的评价却显示出较大的差异,学生比辅导员更认同讨论互动,而辅导员则对团队训练给予更高评价。学生认为从主题班会中收获较大的依次为实践能力、专业技能、学术素养和心理素质,但对优良品行的养成等还存在一定的局限性。

简介：

简介：<正>分类思想非常有用,不信?请同学们往下看.一次,国王在后花园里散步,忽然指着水池问身边的大臣:"池中有几桶水?"大臣们都被这古怪的问题难住了,谁也答不上来,国王很扫兴,说:"给你们三天的时间,

简介：对联，雅称“楹联”，俗称对子，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联的种类很多，形式多样，字数长短不一。

简介：摘要：21世纪科学技术的不断发展，使得在很多专业的领域都有了信息化的广泛应用，可以说，如今信息化的应用已经渗透到了我们日常生活中的方方面面，对于许多行业甚至整个社会的整体发展都产生了举足轻重的影响。对于应用数学促进信息应用的研究包括了网络技术以及图像处理技术和身份认证等等。通过应用数学的理论，可以对于信息化的发展产生重要的影响，本文主要是针对应用数学如何促进信息化应用，展开了初步的研究和探讨。