简介:摘要:现如今,随着我国经济的快速发展,城市化进程不断加速,许多学校的学生人数急剧增加,而学校却没有办法扩充场地来满足学生的活动需要,所以,学生的体育课是否能够得到正常开展就是一个十分突出的问题了。许多学校的体育课往往由于活动场地的不足,而改为室内课了,更不用说达到《中小学体育器材和场地》的标准了。因此,小场地也成为制约广大学校正常开展体育课的重要原因。而如何解决学生活动场地小,开展体育教学也就成为我们广大体育教育工作者要思考的新的问题了。为此,我们进行了《小学小场地下体育有效性教学策略研究》,并取得了一定的效果。下面,就我们的实践研究来谈一谈对小场地开展体育活动的点滴做法,以达到抛砖引玉的效果,让更多的学校、教师投入到小场地开展高效体育活动的研究之中。
简介:摘要我国各县市区的经济情况不一样,每个学校的场地器材也不尽相同,随着经济飞速的发展,场地器材的差距也在逐年加大,对于场地器材不足的学校应该从加强教师思想认识、善于发挥器械的多能性、自制器械解决缺口、教学方法合理科学等方面来解决,以便更好地提高教学实效和教学质量。
简介:摘要面对城市化进程不断加快,城镇在校学生人数不断增加,而学校发展相对滞后,体育场地狭小及器材匮乏的现状,如何在小场地上合理地开发利用学校体育教学资源,提高体育教学课堂效益,是亟待解决的问题。笔者认为在小场地上,优化体育课堂教学要做到一是科学进行班级课程分配,增大操场使用效率;二是精心进行教学设计,提升课堂教学效果;三是统筹进行场地规划,最大限度发挥场地资源的作用;四是巧妙使用体育器材,创设良好的教学情趣;五是充分利用多媒体教学,提高课堂教学质量。通过以上的做法最终达到在小场地中培养兴趣,激发激情,提高技能,锻造品质,优化体育课堂教学的目的。
简介:摘要:体育游戏既是体育锻炼的一种方法又是一项活动内容,它具有一定的独立特性,还兼备体育活动和游戏的基本特点,具有普遍性、趣味性、竞争性和智能性等特点。小学生体育课中的游戏内容丰富多彩,而且难易度不同,在教学工作中要根据小学生的生理心理活动特点、身体状况、场地器材和技术技能水平选择游戏内容,以全方位地开发学生的素质,强身健体。同时,在游戏中学生可以掌握各种动作,同时提高判断、分析、观察及思考能力,促进智力的开发和运用。教师也可以抓住游戏时机对学生进行热爱祖国、热爱人民等思想教育,培养学生遵纪守法、爱护集体的精神和顽强、肯吃苦、勇敢的优良品质。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对在小学体育教学中科学合理安排场地与器材提出了一些建议,仅供参考。
简介:摘要 本文作者从事一线教学活动保障,从精细化保障角度出发,在日常工作实践的基础上,从教学场地、设施器材、设备保障的工作方式几个方面,初步探究一线教学活动中,教学保障工作的重要性。