简介：仿佛一夜间,我们的大部分电视节目都在热播韩剧,而且在各个电视频道都取得了较高收视率,中国观众被韩剧的内容和人物形象所吸引,掀起了一股收看韩剧的热潮。中国受众从韩剧中感受到了对韩国文化的全景式描述,对其中的服饰、饮食、文化价值观,从好奇到喜爱到最后认同。韩剧在韩国对外文化交流中发挥了文化软实力作用。

简介：保罗·莱文森的媒介进化理论，在坚持媒介环境学“人文一技术”研究视角下的同时实现了三大超越。这主要体现在三个层面上的拓展：其一，强化动态的媒介整体观；其二，构建人性化的媒介进化观；第三，提出软媒介决定论。

简介：电视摄像课程既包括电视摄像技术又包括电视摄像艺术，是一门理论与实践紧密结合的课程。在课程教学中如何使学生既能掌握扎实的理论基础又能具有娴熟的实践操作技能，需要电视摄像课程教学中不断的探索和创新。

简介：传媒产业无论从其特点上还是从传媒产业市场上看,与传统的产业和市场都有着不同。消费的重复性、新奇性和冒险性是传媒产业所独有的。在这种特点的影响下,其市场运行则呈现出横向与纵向、垂直与水平和产业集中等特征。本文通过探究传媒产业独特的经济学特征以及对传媒产业市场构成的影响,对目前传媒产业提出一定的建设性意见。

简介：'科学知识图谱'这一新兴知识计量方法正在我国悄然兴起,文章对该方法在新闻传播学领域的使用情况进行了实证探究。研究发现:当前新闻传播学界采纳该方法的文章数量较少但增长势头较好,已有的研究议题相对集中但存在明显的追逐热点现象。新闻传播学传统名校成为重要的研究主力,但目前尚无跨学科的合作产出。当前新闻传播学界运用科学知识图谱方法时存在种种问题,包括不熟悉研究对象而盲目追逐新方法、不熟悉软件功能而事倍功半劳动、误用情报学概念和分析指标、深陷方法本身而忽略理论关怀等。因此,在采纳新兴研究方法的同时,必须重视作为研究主体的人的核心地位,在未来的文献管理中,需要将传统的定性文献综述与科学知识图谱相结合。

简介：本文概述了2015年中国新闻传播学界研究的十个新鲜话题。这一年,对互联网重构力量的再认识是新闻传播学的焦点话题,其他话题也都与此相关。诸如移动互联网用户特征、平台型媒体、大数据新闻等。此外,新闻＂公共性＂质疑、风险沟通、科学新闻、＂弱者＂研究、讲好中国故事、新闻职业共同体等话题也引发较多讨论。

简介：本文通过德尔菲法确立了新闻传播学＂双师型＂师资队伍指标体系及权重,并以武昌首义学院传播系为对象进行了为期一年的验证。武昌首义学院新闻与法学学院依据新闻传播学＂双师型＂师资队伍指标体系的权重对教师的培养方式和制度进行了相应的调整。在这一年的时间里,传播系老师的科研能力与学生的实践能力都得到了长足的发展。

简介：值得学习的社会责心感花有文(主任):镇江日报社为了把报纸办得更加贴近群众,贴近生活,从1993年元旦起每天增加“社会生活”新闻版,并建立社会生活部,贾又敏是副主任,和我共同工作。

简介：一、引言现代国家在19世纪末20世纪初的欧洲形成以来,便成为社会学分析的基本单位,或社会学分析的容器。Beck认为,该理论的核心是将现代社会和国家领土、权力结合在一起,即世界由国家构成,社会在国家的控制范围内。①该框架内的实证研究往往将国家视为统一的整体,冠以经济、政治、法律、科学、家庭等各种社会系统之前,比如国家经济研究、语言研究、文化研究,英国文学、德国历史、

简介：2013年12月21日，第七届政府新闻学研讨会在江苏南京举行。本次研讨会由中共南京市委宣传部、中国传媒大学、南京市社会科学院联合举办，来自上海交通大学、中国传媒大学、北京交通大学、南京师范大学、南京社会科学院和人民网舆情检测室、南京报业传媒集团、南京广电传媒集团的官员、学者及业界人士出席了研讨会。围绕“如何把握舆论引导的时、度、效”这一主题，与会人员从不同角度作了研究探讨，深化理论、探索模式、总结经验，努力破解当前政府传播中遇到的突出问题，更加科学合理地掌握舆论引导的主导权主动权。

简介：由江苏省新闻学会、江苏省广播电视学会和江苏电视台联合举办的“苏荧杯”新闻学论文征文竞赛,于8月23日在宁揭晓。这次新闻学论文征文竞赛自去年7月开始以来,得到了全省各地新闻单位的积极响应和支持。广大专业和业余新闻工作者踊跃参赛,围绕社会主义市场经济条件下,如何进一步提高新闻传媒的宣传报道水平,增强舆论引导的感召力和影响力,结合本单位和个人的探索实践,深入研究,撰写论文。所收到的144篇参赛论文,内容涉及到报纸、广播、电

简介：本文从修辞学的角度,将知乎上回答“南京大屠杀和我有什么关系?”这一提问的影响力最大的文章进行解构分析。主要着眼于对修辞学“五艺”中觅材取材、谋篇布局、文体风格的解读,并结合三大诉求理论,图尔明模式解读文章的论证过程。发现文章传达了这样一种价值观:崇尚和平、正义;愿意牺牲小我成全大我。

简介：面对当前广告学专业教育重实践轻理论的现状,本文结合广告史论教学,将以学生自主选题研讨的互动教学和教育与科研结合的研讨式教学为主要内容的＂有效教育＂加以提炼和总结,力求探索广告学专业教育的有效途径。