简介:为应对日趋复杂的公共治理问题,人工智能时代的技术变革显著推动了智慧城市合作治理范式的快速演进,全球智慧城市浪潮下的多元化合作治理范式与政策工具应运而生.通过归纳型多案例研究法,对全球20座中心级智慧城市治理足迹进行类型学分析的研究结果表明,智慧城市场景下的合作治理范式主要涵盖"用户导向"、"配合协作"和"价值共创"三个大类,分别表现出了合作程度由低到高、行动角色分级各异的实践模式.从全局来看,智慧城市浪潮下的合作治理范式在多元空间情境下展现了特征显著的共性追求,可以探索性地将中心级智慧城市的合作治理范式划分为"智慧共治1.0"、"智慧共治2.0"和"智慧共治3.0",并在三种范式下分别映证了"被动互联型"、"协同互动型"和"合作共创型"三种政策工具的情境适切性.
简介:摘要应用心理学专业是一门理论性较强,且实践要求突出的专业,因此这就要求学生在学习专业时不断地提高自身的实践能力,注重实践能力在专业素养培养中的核心地位。由于应用心理学这一专业在我国各类高校中起步较晚,因此在教学目标教学体系教师素养方面,还存在着很多制约,没有能够真正的体现出该门专业的特色,也正因如此,应用心理学专业的学生实践能力严重不足,在职场上满足不了企业对于该类人才的要求,这些严重制约了应用心理学专业的发展。我们应当改变传统的教学模式,不断地探索应用心理学专业教学的新方法,构建满足社会需求的时间教学模式。本文就应用心理学专业学生学习过程中的一些问题进行分析,并提出相应的策略,从而不断的完善和提高应用心理学教学的整体质量。