简介：摘要多媒体在课堂教学中的运用，让课堂变得更加的诱惑力，更好地激发出了学生的学习兴趣。对于小学数学教师来讲，重要的是如何让多媒体和小学数学课结合的更加紧密，更好地促进学生成长。在文中就多媒体如何和小学数学课进行结合进行了探讨。

简介：摘要对于经济管理类专业而言，高职经济数学作为基础课程，因为未能适应专业人才的培养需求，导致其教学现状不容乐观，并且学生的学习也是为了应付考试，这与经济数学课程开设的初衷相互违背。因此，基于实际情况分析，探讨高职院校的经济数学课程教学改革有效途径，希望可以满足实际的需求。

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简介：摘要创新于课堂,让学生乐于学习数学，提高教学效率。

简介：摘要高中数学教学在新课程改革的不断推进下，改变了传统的教学模式，教学内容与教学目标都有很大的改变，逐渐形成了高效课堂的建设体制。如何提高高中数学课堂的教学效率，是每一位具有强烈责任心的教师需要思考的问题。通过教师的不断尝试与体验，不断地接受新的教学理念，不断地进行学习与探究，针对学生的学习状况进行分析和探索，寻找学生在课堂学习中出现的问题。针对这些问题进行解决和处理，培养学生积极主动地进行学习，让学生在短暂的40分钟内尽可能地接收更多的知识内容，培养学生自主创新精神，要求学生具有较强的综合素质与能力，可以在未来的生活、工作和学习中更好地进步。

简介：摘要《数学课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。要做到这一点就必须在数学教学中重视数学概念、目标，思想方法等教学，析出教学重点、难点，加强研究方法的引导。

简介：摘要情境教学法是借助情境展开引导和烘托教学的方法，有利于提高学生的学习创造性和主动性。就初中阶段的学生而言，课堂高效管理直接影响着教学成果的获得。音乐对人一生发展的作用极为显著，在初中阶段设置音乐课程，可以使学生的知识体系得到完善，促进学生综合素质的提高。

简介：摘要课堂的教学美，是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态。学生和教学客体的和谐、教师与教学客体的和谐。这二者之间再构成一种和谐的状态。它是教师创造性教学并引导学生积极活动的结果。

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简介：摘要基于学生思维品质培育目标下的中学数学教学不仅能够增强学生对数学的兴趣，还能够让数学学习更容易被学生学以致用，调动学生的学习兴趣，让数学成为每个学生想要学习、了解的课程，为学生的长远发展打牢基础。

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简介：摘要创新能力的培养提倡学生研究知识、发现知识、把知识运用于实践，培养独创能力。

简介：摘要媒体信息技术集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力，不仅丰富初中历史课堂的教学内容，且激发学生学习历史欲望,可实现初中历史课程标准新理念。

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简介：摘要随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学教育的发展提供理论性的帮助。

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