简介：摘要电力拖动是职业学校机电一体化专业的课程，本身具有较强的应用性与实践性。一体化教学模式在电力拖动教学中的应用能够在一定程度上提升其教学效果。本文阐述了电力拖动课程中一体化教学的优势，分析了电力拖动中一体化教学的应用。

简介：摘要：口语交际教学作为语文教学的关键部分，通过强化口语交际教学，能够锻炼学生良好的口语表达能力。在实际的教学过程中，由于受到诸多因素所限制，使得口语交际教学存在诸多问题，难以满足实际教学的需要，并且也不利于学生口语表达能力的培养、以及教学质量的提高。基于此情况下，本文主要对小学语文口语交际教学的现状进行了分析，重点对小学语文口语交际教学策略展开深入研究和分析，旨在推动口语交际教学的全面开展，使得学生的口语表达能力在实际的训练当中逐渐形成。

简介：摘要

简介：摘要在输电线路发生故障时，采集到的信号往往会有噪声，滤除噪声对行波信号的干扰，提取有用的行波信号，是有效实现行波故障诊断的关键。文中主要介绍了采用数学形态学滤除行波信号中的随机噪声和脉冲噪声，然后对故障行波电流信号进行相模变换，求取正反向行波信号，通过小波分解提取出故障点的模极大值实现行波故障诊断。仿真研究分析表明该方法是可行的。

简介：摘要《电工基础》与数学学科都是以逻辑性为主的工具性学科，很多电工基础理论的应用与计算都需要借助数学的计算内容。很多数学内容也是来源于电工基础需求，所以电工基础教学的发展离不开数学教学的帮助作用，教师应该将电工基础的教学内容与数学知识进行有效结合、互相促进，为学生的电工基础学生提供切实有效的帮助。因此本文就以电工基础课程与数学的有效结合进行分析，从多方面的进行电工基础课程与教学结合分析论述，旨在为我国电工基础课程的教学发展起到一定的参考借鉴。

简介：摘要：不单电缆线路自身的构造特殊，其接地方式也有多种形式，假设电缆是单相的，接地方式有直接接地，中性点接地和交叉互联接地三种，分别适用于短距离，较短距离和长距离的电缆线路。距离较短的电缆线路两头直接接地会产生较小的接地环流可以忽略不计，中性点接地是通过保护器接地，因此正常状态下不会有过大的环流产生，至于交叉互联接地方式，是较为常见的形式，也是发生故障最多的接地方式，本文针对接地环流产生的机理和不同接地方式对电缆接地环流的影响进行了深入研究，根据产生的原因和影响感应电压及接地环流的条件，构建不同排列和接地方式情况下金属护层感应电压和接地环流的数学模型并进行理论推导计算。通过数学模型的构建和理论研究，确立了以电缆接地环流的变化作为电缆状态检测量的可行性依据，同时为监测系统提供环流数据参考信息和数据异常衡量标准。

简介：摘要新时代对党提出了更高的要求和标准，而展开“两学一做”学习教育正是能够持续加强党的思想政治建设的有效途径。促进“两学一做”学习教育常态化制度化，是强国强党的有力武器。习近平总书记为此还主持召开中央政治局会以，对《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》进行审议。本文就如何进行“两学一做”学习教育常态化制度化进行深入了解，时刻谨记习总书记系列重要讲话精神，就新时代下建设中国强党进行探讨。

简介：摘要区域供电根据各个不同的地区的用电需要，进行电网规划设计时是按照从上往下的顺序依次进行，也就是优先规划电压比较低的电网再进一步规划电压比较高的电网。而模式化电网进行规划采取的方法则是在采取区域供电方法的基础之上做了一些改变，包括纵向组合和横向优化，优化过后的模式化电网拥有可复制性、移植性的特点。因此，模式化电网的规划方法对于电网标准化建设的完成有着极大的帮助作用，可以很大程度上的提高其完成的质量和速度。

简介：

简介：摘要加强对配电自动化终端布局规划的有效优化，能促进供电可靠性的大幅度提高，并有效降低各类供电故障的发生概率。本文简述了配电自动化终端的概念，浅析了配电自动化终端布局的规划方法，以期为配电自动化终端布局提供借鉴。

简介：摘要时代和社会在发生着翻天覆地的变化，人们的生活方式和水平也在不断提高，对于用电量的需求也悄然发生着变化。电力资源是人们在生产和生活中不可或缺的一种能源，它在提高工作效率、加强信息传递等方面，都发挥着巨大的作用。因此如何更好预防电力系统的突发事故，成为了社会的热点关注，鉴于此情况，本文谈谈电力应急预案数字化方法相关内容。

简介：摘要:现阶段我国社会经济稳步发展，配电自动化终端布局的方法逐渐丰富，优化和更新速度不断加快，由此供电的可靠性与稳定性得到了有效保证。供电水平趋于稳定，也致使供电故障大大减少，降低故障问题对人们生活造成的影响。由此本文较为详细的论述了配电自动化终端布局规划方法，希望能够为相关研究者提供理论上的参考。

简介：摘要随着社会的不断发展，电气自动化设备安装与维修专业一体化教学越来越受到人们的重视，我们通过对其不断的探索与实践了解到，要想做好一体化教学就要把握三个建设的重点内容，第一就是，必须有一体化教学的工作地点，第二是要有一支既有教学经验又有实际操作经验的老师队伍，第三就是要创建一套适用的一体化教学场地的教材。

简介：摘要《PLC应用技术》是一门理论与实践、原理与应用紧密结合的专业课程。充分利用教学设备，把专业的理论知识融入职业技能训练中，实现教中学，学中做，教学做一体化。将技能实践融入课堂教学，让学生直接在课堂上学到今后就业所必备的操作技能，变被动学习为主动参与，调动了学生学习的积极性与主动性，增强了学生的实践能力，学生应用知识解决工程实际问题的能力大大加强，获得了用人单位的肯定，符合社会职业发展的需求。

简介：摘要电力拖动控制线路与技能训练是电工专业中极为重要的课程之一，具有极强的理论性与实践性，在教学过程中传统的教学模式已经无法满足时代的需要，无法实现电力拖动控制线路与技能训练的全面性与有效性，在新形势下积极采取一体化教学，在教学过程中注重针对性、实用性以及科学性，或适当的增加新技术、新工艺，如此一来才能真正提高教学质量，提升教学效率。

简介：摘要基于教材编写适应教学工作的一般规律，一体化教学教材编写工作对职业性人才培养具有重大促进作用，它突出了学生职业能力培养的“整体性”，更好地满足理论联系实际的需求，一方面制定针对性、适应性较强的教学规划，另一方面基于职业能力培养“整体性”提出人才目标，并利用该教材的“一体化”保障落实。本文中笔者针对这一问题展开研究，结合相关思考和实践提出一体化教材编写策略。

简介：摘要：机电一体化是多学科技术领域综合交叉的技术密集型系统工程[1]。“机电一体化系统”课程是多学科交叉、渗透的综合性课程，是机械电子工程专业课程的重要组成部分，对学生系统性掌握“机电一体化系统”中各单元选型和设计能力、动手能力及创新能力具有重要作用。为达到学生综合运用机电一体化知识解决实际工程问题的培养目标，这门多学科交叉融合、知识点多且广的课程，部分内容需要先修课程为基础。不同学生基础知识水平各不相同，学习难度较大，单纯的传统讲授教学方式不能适应“机电一体化系统”这样综合性强的课程。本文针对教学过程中存在的问题，提出教学方式、方法的改革思路。

简介：摘要:随着信息技术的发展，通过信息化手段来提高教育教学质量得到了各级政府和学校的极大关注。本文根据高校校信息化教学现状和当前信息化发展水平，对信息化技术在高校电工实训教学中的应用做了一些探索。

简介：

简介：