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  • 简介:双元课程模式是德国职业教育的主体和核心,在教学方面、课程方面都有其独到的特色.20世纪70年代以后,技术的飞速发展致使双元教育课程模式遭到了诸多挑战.面对挑战,德国一方面倡导弘扬双元的优良传统,另一方面大力倡导改革创新.

  • 标签: 双元制 职业教育 课程模式 课程改革
  • 简介:以某仪表企业为例,通过运用李克特量表对搜集到的数据进行量化,再用客户满意指数法计算客户满意分值,找到影响因素,为提高企业的客户满意提供借鉴。

  • 标签: 仪表行业 客户满意度指数 李克特量表
  • 简介:高职院校办出特色,就会产生品牌,就会获得声誉,就会增强竞争力,从而提升自己的知名.高职院校特色的营造要思想上重视、观念上清晰、内容上丰富.高职院校创建特色,校长和教师是两个主要因素.

  • 标签: 特色 提升 高职院校 知名度
  • 简介:高校向实施完全学分迈进是高等教育领域里的一次深刻、广泛的改革.学分使学校变成了一个教育市场,教师是提供教育产品的主体,学生是选择和消费教育产品的主体,教师和学生的关系开始接受市场的价值规律、供求规律和竞争规律的支配.学分的基本精神和运行机制中蕴涵着教师的主体性地位,学分的各项制度的建设和实施是发挥教师主体性的有效机制.

  • 标签: 学分制 教师 主体性
  • 简介:提出一种基于本体片段模糊相似的异构本体合并方法研究。复杂的异构本体模型可被分割成多个本体片段,且这些片段均具有独立语义,使本体合并转换成本体片段之间的合并;提出基于概念或关系的两种本体片段模糊化相似计算方法,并进一步讨论一种基于本体片段模糊相似的异构本体合并的算法。该算法解决相似计算过程中出现的模糊特性过早裁决的问题,从而文本信息可与结构信息共同分析以提高本体片段间的合并效果。最后通过应用实例和相关复杂性分析比较,全面评估该基于本体片段模糊相似的异构本体合并的算法。

  • 标签: 本体合并 本体片段 模糊相似度 本体概念
  • 简介:介绍了利用光干涉法动态监控膜厚的原理,并介绍了对生产薄膜设备和镀膜设备在工作时对膜厚动态检测和控制。

  • 标签: 光学薄膜 光的干涉 光程差 镀膜
  • 简介:银行竞争力的实质是银行有效使用生产要素的能力,生产要素的投入产出效率可以反映银行竞争力的强弱。采用数据包络分析模型评价我国4家股份商业银行竞争力的现状,分析4家银行竞争力下降的主导因素,并提出提升竞争力的建议,以期为股份商业银行增强竞争力提供参考。

  • 标签: 数据包络模型 股份制商业银行 竞争力
  • 简介:叙述了集成产品开发(IPD)流程和集成能力成熟模型(CMMI)、软件能力成熟评估模型各自的特点及意义。结合二者的特点,提供了适合企业产品研发的IPD和CMMI整合方案。阐明这种整合方案的实用性和提升软件产品开发能力的重要。

  • 标签: 集成产品开发 集成能力成熟度模型 软件标准 流程 评估 能力
  • 简介:为了改善间歇式染色生产中颜色测量的滞后性,采用拍照法得到织物的实时图像。先对图像进行k均值聚类处理,再根据图像的尺寸比例进行重构得到新图像。通过分析重构图与原图直方图的Bhattacharyya距离来评价重构效果和颜色相似,从而实现基于图像的在线颜色测量。实验结果表明,重构图像的颜色分布均匀,通过分析织物不同形态的重构图与理想图的颜色相似及概率密度分布,进而可得到颜色分布函数与织物色差的模型来获得准确的颜色值。因此,基于图像处理对织物的颜色进行在线测量是可行的。

  • 标签: K均值聚类 图像重构 颜色相似度
  • 简介:高等学校在当前的新形势下,可以实施学生满意战略,依据学生满意的高低,指导学校的教学工作.通过学生满意优选改进矩阵,找到影响学生满意的关键因素,进行有针对性的改进,快速提高学生满意,满足社会、学生的需要,提高学校竞争力,实现学校发展的良性循环.

  • 标签: 学生满意度 高等学校 教学工作
  • 简介:对含间隙移动副的机构非线性动力学行为进行了分析研究。建立了间隙元素非线性接触碰撞力模型,其正向接触力采用Hertz弹性力和能量耗散项表征,切向力则由改进的库仑摩擦力表征;对不同间隙值条件下机构动力学性能进行了仿真分析。结果表明,机构运动稳定性和精度随着间隙值的增大而降低;相图和庞加莱截面进一步显示,随着间隙值的增大,机构运动具有从周期趋向混沌的非线性特性。

  • 标签: 移动副间隙 动力学响应 非线性特性
  • 简介:本文阐述了五年职业技术教育的发展与特点,提出了适应五年职业技术教育的教学方法--自主化教学.自主化教学在应用中要关注教学过程中的主客体关系,教学组织形式的变化,实验方法的设计,尤其是课程教材的创新编写.

  • 标签: 自主化教学 职业技术教育 课程 应用