简介：宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

简介：在高校内部管理复杂化、外部资源竞争激烈的情况下，高校学校办公室的职能必须进一步强化和拓展，效能和管理水平必须进一步提高。本文以厦门理工学院为例，提出若干可操作性建议。

简介：新时期，高校办公室工作遇到新挑战，由于工作中存在不少问题需要改进，如何提高工作质量、工作水平是办公室真正做好参谋、协调、服务工作的关键。

简介：文章利用一个二值分类器、P-N分类器来改善未标记的数据的分类。P-N分类器需要利用数据集进行模型的学习,学习过程是通过正样本和负样本的约束,P-N分类器被用于目标检测以及追踪的在线学习。试验表明,利用P-N分类器的学习算法能够从一段未标记的视频序列检测、追踪指定目标。

简介：本文论述了制订课程教学目标的整体性、层次性和可行性原则，提出了课程教学的总目标、共同性目标和特殊性目标，并论述了实现课程教学目标的反馈控制方法。

简介：在"九五"计划和2010年远景目标纲要中,明确提出了今后5年及15年的环境保护目标,即到2000年,避免环境污染和生态环境继续恶化的状况,使环境有比较明显的改善。从我国目前的环境状况和国力来看,要实现这一目标还要付出巨大的努力。

简介：

简介：中国石油和化学工业联合发布指南，建议建立钾肥储备制度，并支持内地企业到海外开发钾资源。“十二五”期间将以开发磷、硫及钾资源为重点，目标于2015年钾盐产量达500万t。

简介：本文通过对辅导员管理工作实践的总结，论述了实施辅导员目标管理的必要性及重要意义，并对其实施中的一些关键问题进行了讨论。

简介：本文从宏观经济运行与管理和微观经济运行与管理的角度阐述在新形势下工商行政管理的目标定位问题。

简介：截止到10月底，中石化南化连云港碱厂已完成纯碱产量87．3万吨，与2005年同期相比增长5．37万吨，实现利润1．87亿元，比2005年同期增长5628万元，为全面完成2006年的总目标奠定了坚实的基础。加强设备管理，确保化工生产的稳定运行。为了确保设备的安稳长满优运行，满足2006年超过100万吨的生产任务需要，他们对设备系统进行专业管理，改变过去“以片代专”的传统设备管理模式，严格按照日常检查、月度评比、季度综合大检查三个环节进行管理。同时，加紧实施主要设备检修，于11月中旬完成4台锅炉的计划轮检，确保设备满足生产需要。生产系统不断强化控制过程的优化，加强统筹协调，在质量调度的基础上，实现高质高产运行。供应部门千方百计保障原料供应，特别是石灰石的供应，确保生产的正常运行。

简介：二氧化氯作为化工产品在我国的发展已有十年历史，在这十年中，从科学研究、工业化生产、应用技术开发、卫生学评价、毒理学评价及基础理论研究工作从未间断，产品剂型从单一的稳定性二氧化氯溶液，发展到陆续出现了二元包装粉状稳定性二氧化氯、一元包装粉状稳定性二氧化氯、缓释型二氧化氯、稳定性二氧化氯片剂以及二氧化氯发生器．由于二氧化氯具有杀菌消毒、漂白脱色、防腐保鲜、无藻除味等功能，已广泛应用于工业领域、农业领域、医疗卫生、食品卫生以及民用方面。二氧化氯在我国发展快、面广、培养了一批科研、生产与应用技术人才。但企业规模小，工艺技术需进一步研究开发。化工、卫生、农业、轻工、建设等部门需进一步进行协调，使二氧化氯在国民经济建设中发挥更大作用。

简介：本文分三个部分对大学校园文化的教育功能进行了比较深入的探讨，指出了校园文化的内化功能、同化功能和协动功能。

简介：高校教学管理队伍是高等学校的一支重要力量,随着高等教学事业的发展,对教学管理队伍提出了更高的要求。教学管理激励机制的建设,是调动教学管理队伍积极性,推动教学管理工作大力发展的重要手段。在分析当前教学管理队伍激励机制存在的主要问题基础上,就如何建立灵活多样的教学管理队伍激励机制进行了探讨。

简介：近年来“学习型组织”理论越来越为国人接受并运用于管理工作。本文分析了“学习型组织”的概念、特征和影响，继而探讨了“学习型组织”理论对学校管理工作的启示。

简介：有高素质的教师才会有高素质的学生,本文就大学教师如何提高课堂教学质量,提出了大学教师应具备的基本素质、技能。

简介：学分制是一种适应市场经济的高校教学管理制度.本文简要论述了高校实施学分制的必要性和学分制的多样性,提出了高等专科学校实施学分制面临的主要问题、宜采取的对策和“主辅式学分制”的构想.

简介：我市从2000年设立公办、民办、国有民办和在公办学校随班就读等多种方式,积极创办民工子弟学校,满足了民工子弟入学和接受教育的需要[2]。但是政府基本对民办农民工子弟学校不补贴,属于低投入低成本运行,导致我市的大多数农民工子弟学校的办学条件简陋,学校基础设施差,体育设施缺乏,学生开展体育活动的场地不足。为此,本文提出了应加强农民工子弟学校体育教师的队伍建设,加大社会对农民工子弟学校体育教学的关注等措施。