简介:摘要:语文属于一门具有较强综合理论性的学科,是学生必须学习的学科之一,不仅可以对学生的文化素养进行提升,也可以为学生后续其他的语言学习奠定坚实的基础。因为小学阶段的学生年龄较小,并没有形成较高的学习能力,导致学生在语文学习过程中存在大量的问题,会大幅降低小学语文课堂的教学质量。所以教师需要积极的构建小学语文高效课堂,最大限度的利用课堂时间,以及为学生营造轻松愉快的课堂氛围,不断激发学生的学习兴趣,能够更加利于学生对语文课堂教学活动进行参与,从而使小学语文课堂教学质量与效率得到大幅提升。
简介:【摘要】目的:探讨经皮冠状动脉介入治疗对冠心病合并慢性充血性心力衰竭患者的治疗效果 。 方法:采用本院于 201 8 年 10 月 -201 9 年 11 月 这一时间段内接收的冠心病合并慢性充血性心力衰竭患者共计 70 例进行实验,按照机组随机化法将患者划分成对照组和研究组,每组例数各为 35 ,对照组为患者进行常规治疗,研究组为患者使用经皮冠状动脉介入治疗 。对两组患者的治疗效果进行分析比较。 结果:研究组治疗有效率高于对照组,且心功能指标优于对照组,两组差异显著,具有统计学意义( P<0.05 ) 。 结论:为冠心病合并慢性充血性心力衰竭患者进行治疗时,采用经皮冠状动脉介入治疗方式,治疗效果显著,可以改善患者心功能指标,值得临床广泛推广 。
简介:【摘要】目的: 探讨对肾盂肾炎患者实施健康教育护理干预的效果。 方法 : 纳入时间为 2018 年 9 月至 2019 年 9 月,选取来我院急诊的肾盂肾炎患者 52 例,根据随机数字表法分组,各 26 例。对参照组行一般护理,对实验组行健康教育护理干预。计算 2 组肾盂肾炎患者的护理满意度、健康知识掌握度评分、住院时间。 结果: 实验组肾盂肾炎患者的护理满意度为 96.15% ( 25/26 )明显高于参照组肾盂肾炎患者的护理满意度为 69.23% ( 18/26 ), 2 组数据对比差异性明显( p < 0.05 );实验组肾盂肾炎患者的健康知识掌握度评分高于参照组,住院时间短于参照组,组间差异显著( p < 0.05 )。 结 论 : 对肾盂肾炎患者实施健康教育护理干预,将健康知识掌握度评分提升,提升满意度。
简介:摘要:目的 对新生儿黄疸应用早期护理干预后的临床价值展开研究。方法 选择 2018年 11月— 2019年 11月期间我院 42例黄疸新生儿,根据护理性质随机分组,对照组 21例(常规护理),研究组 21例(早期护理),对比两组患儿的护理疗效。结果 研究组中患儿黄疸消退时间短于对照组,住院时间短于对照组;研究组患儿的血清胆红素低于对照组,而胎便转黄时间短于对照组,研究组患儿的平均体重高于对照组, P< 0.05。研究组中护理满意度为( 95.2%),高于对照组( 57.1%), P< 0.05。结论 对新生儿黄疸应用早期护理干预后能够有效提高护理满意度,同时能够缩短黄疸消退时间降低血清胆红素。
简介:【摘要】探讨 舒适护理模式对宫颈癌患者介入治疗影响以及治疗 效果分析。方法: 选取我院 90 例( 2015 年 12 月 30 日到 2016 年 12 月 30 日期间)宫颈癌患者,将其随机分为对照组、观察组,各 45 例,在两组 宫颈癌患者中,对照组患者采取常规护理方式,观察组患者采取 舒适护理模式,所有患者均接受介入治疗,比较两组 宫颈癌患者的焦虑抑郁程度以及生活质量进行评分。结果:观察组护理后焦虑、抑郁情绪评分评分明显低于对照组,生理功能、健康状态、社会职能、情感职能均高于对照组。结论:在对宫颈癌患者进行治疗的过程中,采用舒适护理模式进行护理,改善患者生活质量,提高治疗效果有非常好的作用,值得临床推广。