简介: 摘 要:在众多学科中,数学学科始终处于一个重要的地位。每个学生从上学之日起,就与数学接触,开始学习数学课程。但是,事实上真正的数学学习应从小学一年级开始算起。数学学习的起点是小数数学,其也是以小数数学为基础。解决问题在小学数学教学中处在重要的位置。小学学生在学习数学的过程中,主要区别是学生的数学理解能力、思维方式和其解决问题的思路与技巧。因而,在开展小学教学活动的过程中,教师应该注重培养学生解决问题的思路和技巧,进而使学生解决问题的技能得到提高。本文主要以小学数学问题解决的教学策略作为研究内容,从以下几点进行相应的阐述。
简介:摘要:本论文阐述了建筑工程管理与施工质量控制的重要性和现实问题。在文献综述部分,我们回顾了国内外相关研究的现状,并指出了目前研究的不足之处。在建筑工程管理策略研究中,我们介绍了建筑工程管理的基本原理和方法,并分析了不同的管理策略的优缺点。在施工质量控制策略研究中,我们探讨了施工质量控制的理论基础,并提出了一些有效的控制策略。通过案例进行研究,我们发现采用科学的建筑工程管理策略和施工质量控制策略可以显著提升建筑工程的管理效率和施工质量。然而,我们也发现目前在建筑工程管理和施工质量控制领域仍存在一些挑战和问题,需要进一步的研究和改进。
简介:摘要:长期以来,受传统思想观念的制约与束缚,以致很多班主任在小学学生管理中,往往更为偏重于刚性管理、强制要求。而且,很多管理活动的实施、要求的落实、规定的贯彻,与学生身心特点、接受能力等,存在着诸多相背离、不契合之处。这不仅不利于学生身心健康成长,而且会严重禁锢学生个性的张扬、天性的释放。而将柔性管理思想、理念等迁移至小学班主任管理的各环节、全过程,则必然会使管理形式与内容,更具丰富性、多样性,这也是提升管理实效,且推动学生身心健康成长的坚实保证。因此,班主任在探究小学生日常管理中柔性管理的运用策略与途径时,应从多层面切入,加强对学生各方面情况的了解与分析,且以此为参考,确立柔性管理目标、设计柔性管理活动、建构柔性管理氛围。让学生在形式多样、内涵丰富的教育与管理活动、项目等驱动下,逐步获得自控能力、综合素养、关键品质的发展,为班级管理实效的增强而奠基铺路。
简介:摘要近年来,随着科学技术的发展,先进的智能化计算机网络技术被广泛的应用在各行各业中,当然电力行业也不例外,对电力行业中营销计量智能化进行改造分析,进而增加电力营销智能化的能力,是电力产业现代化建设非常重要的标准,但是目前我国在电力营销计量改造中仍然存在着一些问题,必须采取相应的解决对策,从而保证电力计量的准确性,提高电力行业的营销水平。简叙了电能表的起源,并根据电能表的结构原理和功能特点,将我国电能表发展历程归纳为感应式交流电能表、电子式交流电能表、电子式多功能电能表以及智能电能表4个阶段,并介绍了智能电能表作为用电信息采集系统的终端设备提供的采集数据在智能电网中的应用前景。
简介:摘要目的分析胃及结直肠来源库肯勃(Krukenberg)瘤的相关预后因素,并根据预后因素指导综合治疗;寻找在胃癌和结直肠癌术后随访复查过程中,监测卵巢复发转移的客观敏感指标,为早期诊断提供依据。方法回顾性分析2007年6月—2020年2月首都医科大学附属北京友谊医院收治的75例患Krukenberg瘤患者的临床资料,利用Log-rank法和COX回归单因素和多因素分析,寻找独立预后因素;并且在异时性转移患者的随访中,应用Wilcoxon秩和检验比较卵巢影像学及肿瘤标志物的动态变化,寻找敏感性更佳的变化指标。结果单因素分析提示,CA19-9≥123.5 U/mL(P=0.001)、CA12-5≥37.9 U/mL(P=0.018)、胃来源krukenberg瘤(P=0.037),卵巢外其他器官转移(P=0.014)以及未行减瘤手术(CRS)(P<0.001)是预后不良因素,其中减瘤手术可明显改善预后,且即使存在肉眼可见残留灶,其总体生存期仍明显长于未行减瘤手术者(P=0.004)。多因素分析结果显示CA19-9升高(P=0.010)以及减瘤手术(P=0.001)是Krukenberg瘤患者的独立预后因素;在术后随访过程中,超声及CT的影像学变化对发生卵巢转移的敏感性更佳(P=0.006)。结论接受减瘤手术可明显延长患者的总生存期,同时性转移患者不应放弃手术机会,异时性转移的患者也应行转移灶切除,且即使存在肉眼可见残留灶,患者仍可从中获益;在胃癌和结直肠癌术后随访过程中,应重视卵巢超声及CT影像学变化,有助于早期发现卵巢转移灶。
简介:摘要阅读是语文教学的重要内容,也是学生综合素质培养的重要基地,当前语文阅读教学过程中还存在着一些问题,我们需要在阅读教学中通过各种实践方式,来提高学生语文阅读的能力、创新能力,进而提高学生的综合素养,本文对此进行了简单的介绍。