简介：为比较客观准确地了解幼儿园课程改革十五年来的研究热点以及发展趋势，运用数据分析软件Bicomb和SPSS20．0对从中国知网检索到的2001~2015年的163篇核心期刊文献进行定性与定量分析，并绘制幼儿园课程改革的热点知识图谱。研究发现，我国幼儿园课程改革研究热点主要围绕两大主线和三大主题领域展开：两大主线为教育指导纲要与幼儿教师；三大主题领域为幼儿园课程理论层面研究、教师教学与课程开发以及对美国幼儿园课程的经验借鉴研究。

简介：本文针对目前高中英语教学中"淡化"或"细化"语言点的两种错误认识,通过对一节展示课的剖析,提出了语言点教学要结合文本内容,依靠情境创设,与时事热点和新闻媒介接轨,并兼顾思想教育的几点做法。

简介：[摘要]：美术教育是人类重要的文化教育活动，美术教育对于学生的身心发展有促进作用，伴随着时代的发展，习总书记对创新教育的重视，在美术教育自身发展和美术课程的融合过程中，需要不断继承和发展。美术教育适应于人们延续美术文化，传播社会知识，表达内心情感，满足审美需求的愿望而产生。随着社会的进步。本文通过了解我国近几年小学美术教育的研究趋势，为未来小学美术教育研究提供理论支持，本次研究采用关键词分析法，利用Biconb软件和SPSS软件绘制了有关小学美术教育研究的300篇综合文献的热点知识图谱。分析结果发现：小学美术教育的研究热点主要集中在“小学美术教育”的现状和对策研究等领域。通过对思维导图的必要分析，结合目前小学教学的现状分析，修正传统教学模式，设计适合本身的思维导图教案，达到高效教学，培养了学生们的创新意识。

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简介：【重点知识归纳】1．begoingto后接动词原形，其中be根据主语的变化而变化；该结构常和表示将来的时间状语nextyear，tomorrow，inthefuture，lateron，intwoyears等连用。其既可表示打算、计划做某事，也可强调现在已有迹象表明将要发生或即将发生某事。

简介：【重点知识归纳】1．在复合句中，作状语的从句叫作状语从句。根据它表达的意思可以分为时间、原因、条件、比较、结果、目的和让步等类型。

简介：3．反意疑问句由陈述部分和附加问句两部分构成。如果前面是肯定句，后面一般为否定问句；如果前面是否定句，则后面一般为肯定问句。附加问句的主语总是使用人称代词，剧需与陈述句在人称和数等方面保持一致。

简介：3．反意疑问句由陈述部分和附加问句两部分构成。如果前面是肯定句，后面一般为否定问句；如果前面是否定句，则后面一般为肯定问句。附加问句的主语总是使用人称代词，且需与陈述句在人称和数等方面保持一致。

简介：【重点知识归纳】1．What’sthematter（withsb．）？用于询问病情或他人遇到的麻烦。相同用法的还有：What’swrong／thetrouble（withsb．）？2．情态动词should意为“应当；应该”，可用以表达：（1）询问对方的意愿；（2）职责和义务；（3）命令或建议。

简介：为比较准确地了解国内ASD者面孔识别研究的热点和前沿,为今后研究提供行之有效的建议,采用关键词共词分析法,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了从中国知网中查询到的55篇文献的热点知识图谱。研究结果发现：ASD者面孔识别研究热点主要围绕在5大领域：社会能力研究、面孔加工和情绪面孔加工研究、认知和情绪加工的功能性磁共振成像（fMRI）研究、面孔加工的神经机制和生理指标研究、情绪认知干预研究。为避免已有研究热点存在的5方面不足,后继研究者应该从5个方面入手以期获得更多的创新性研究成果。

简介：通过采用可视化热点知识图谱方法,借助于Bicomb软件对2006-2016年间代表国内青年研究现状的三种CSSCI期刊的1216篇研究论文中3842个关键词进行了词频统计、矩阵分析和多维尺度分析.结果表明,在研究对象上,大学生、青少年、农村青年和城市青年研究最为集中,而以青年志愿者、青年农民工和教育工作者等在职青年为对象的研究则相对较少;在研究主题上,青年工作、共青团、青年文化、青年组织、网络、青年成才与教育、青少年发展和政治参与等方面主题的研究最为集中;在青年研究热点领域上,主要集中在青年教育与成才、青年价值观培养、青年群体研究、快速社会变迁给青年群体发展带来的影响、共青团研究、农村青年社会流动、网络、青年政治参与、青年与社会的互动、青年思想政治教育、青少年发展、青年亚文化和青年文化建设等.此外,通过知识图谱分析,可以对以上青年研究热点领域的未来发展趋势做出预测,还可以看到我国的青年研究围绕四大领域从量上和内容上都有了长足进展,研究者提出了许多新鲜的理论和观点,同时也看到该研究领域的一些不足和薄弱环节,这对我们当前及今后的研究均有一定的参考价值.

简介：摘要：小学生在做数学题时，难免会犯下一些错误，甚至反复出错。这种数学题目涉及到的知识被称为易错点知识，教师可以在学生出现解题错误之前，引导学生正确审题，准确理解易错点知识，避免学生在认知不准确、理解不深刻、解题态度不严谨的情况下出现解题错误。本文先阐述小学数学易错点知识教学的基本问题，然后从提前干预入手，提出几点易错点知识教学的有效策略。

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简介：高等代数教学中经常会碰到两类难点：一类是跨章节的难点知识．这类难点的主要问题是分布零散．学习时抓不住重点和主线，化解这类难点最有效的方法是对相关章节内容进行梳理、研究、总结及拓展；另一类则是抽象易混淆的难点知识．这类难点的主要问题在于抽象难懂并且容易混淆，学习时常常感到在现实生活中得不到印证．而攻克这类难点最有效的方法是实现抽象知识的直观化．把代数知识与几何直观相结合．

简介：以CSSCI为数据源,利用Bicomb和SPSS20统计软件对2000-2015年国内听障儿童的相关文献进行知识图谱的绘制,探讨了国内听障儿童的研究热点和发展趋势。我国听障儿童研究主要围绕3个热点领域展开,即听障儿童的教育和干预研究、听障儿童的社会适应研究、听障学生与健听学生心理发展特点的比较研究。今后,对于听障儿童的研究应从拓宽研究对象的年龄、多种研究手段相结合等角度,加强对听障儿童的社会适应研究、听障学生与健听学生心理发展特点的比较研究,以此为后继研究者提供借鉴。

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