简介：摘要目的为探讨设计合理、测试精确的视力表。方法按照Webr-Fechner定律，以9√10倍公比十进制增率，视力小数记录，取1′视角,以眼结点为圆心，5米半径圆弧所对之弦为圆形视标笔划宽度。选用1365例2730只眼，与标准对数视力表做了对照检查。为免与国际标准视力表小数记录混淆，在视力记值右上角标“˙”，以示区别，读作“圆形记录”。结果绘制圆形视标，在5′×5′视角的圆面积内绘1、2或3个黑色辨点，辨点直径及辨点与辨点之间距与该排视标辨点设计直径相等，圆面积外环线绘制为极细的黑色点线。圆形视力表为106cm×75cm一开纸张大小，视标从上至下12排，每排5个，共60个。各排视标列、行距与该排视标的直径相等。被检者以能读出视标内1、2或3个黑辨点数目为检查目的。1.0˙为正常视力，1.1˙以上为超常视力，0.9˙以下为异常视力。与标准对数视力表对比，圆形视力表视力0.06˙按标准对数视力表的理论设计视力应当为3.6，而实际对照检查结果为4.0，视标行相差4排。圆形视力表视力0.1˙～0.5˙按标准对数视力表的理论设计视力应当为4.0～4.4，而实际对照检查结果为4.3～4.7，视标行相差3排。圆形视力表0.6˙～1.0˙视力者按标准对数视力表的理论设计，视力应当为4.6～5.0，而实际对照检查结果为4.8～5.2，视标行相差2排。圆形视力表1.1˙～1.2˙视力者按标准对数视力表的理论设计视力为5.1～5.2，而实际对照检查结果为5.2～5.3，视标行相差1排。以上对照检查结果视标行平均相差2排。将对照检测结果分别进行了统计学处理，其差异有临床意义。结论圆形视力表设计符合Weber-Fechner法则，视标设计为圆形，被检者辨认是通过点与点间关系所识别，更确切反映视网膜几何成像原理。视标增率是十进制几何级数递增，视力小数记录算术级数递减。视标、视力表设计整体对被检者拥挤效应均匀，便于视力比较、平均和统计。圆形视力表设计合理、临床实用性强，有推广应用价值。

简介：摘要:青少年近视防控一直是社会各界关注的难点和重点。青少年健康代表一个国家的未来和希望，而2017年中国青少年近视率占约70%，高居世界第一。如何保护青少年视力成为我们当今社会急需解决的重要问题。

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简介：摘要：随着社会发展收入提高，人们越来越重视自身的健康，但是在关注健康的时候，往往重视的只是人体的健康，却将眼睛方面的健康问题忽视掉，甚至某些不良习惯还会对眼睛造成伤害都是不知道的。“眼睛是心灵的窗户”外界信息绝大部分是通过眼睛"看"来的，清晰的视力对于人们生活是极其重要。生活节奏的加快，眼睛的使用频率越来越高，过度用眼等引起的眼睛健康问题逐渐成为人们生活中的困扰。尤其是电子产品的普及以及长时间面对电脑和书本，极容易导致眼睛损伤疲劳，现有眼部产品多为化学物合成而来，长时间使用会对眼睛本身造成极大伤害，急需新的技术来打开眼部健康之门。

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简介：摘要目的：采用北京大学第一医院与北京大学信息科学技术学院、心理与认知科学学院共同研制开发的儿童条栅视力自动检测系统（AACP）对婴幼儿视力进行测量，探讨该系统的应用价值。方法：前瞻性临床研究。于2018年2月至2021年10月利用北京大学多个院系联合研制开发的AACP，对5个月~6岁儿童进行视力自动检测，并同时使用条栅视力检测卡（TAC-II）进行人工检测，将2种检测所得结果做对比研究。采用Wilcoxon检验进行2种视力间的差异比较，Spearman相关进行相关性分析，Bland-Altman图进行一致性分析。结果：33例（66眼）3~6岁儿童全部完成AACP与TAC-II的双眼视力检测，其中30例（54眼）儿童完成AACP与TAC-II的单眼视力检测，双眼视力检查完成率100%，单眼检查完成率90.0%。194例（388眼）5~30个月龄婴幼儿中，141例（282眼）完成2种检测方法的双眼视力检测并得到有效数据，完成率为72.7%。33例3~6岁儿童的AACP与TAC-II双眼视力及单眼视力均呈正相关（r=0.40，P=0.021；r=0.55，P<0.001）。141例5~30月龄婴幼儿的AACP与TAC-II双眼视力有较强的相关性（r=0.88，P<0.001），相关系数高于3~6岁儿童，Bland-Altman图显示90.8%的点在一致性范围内，不同月龄间AACP与TAC-II视力均存在明显正相关（r=0.82~0.94，均P<0.05），不同月龄间AACP视力差异有统计学意义（H=32.02，P<0.001），视力随月龄增长而逐渐递增。结论：AACP与TAC-II所得到的婴幼儿视力结果存在正相关，在低年龄婴幼儿中有更好的相关性和一致性。AACP有望成为适合临床条栅视力评估及婴幼儿视力筛查的检查工具。

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简介：摘要：利用信息技术能丰富课堂教学手段，提升课堂教学效果，但是也可能影响到学生的视力。同时，因为学生的习惯问题，他们可能在生活中使用了不好的学习和阅读方式，他们的娱乐主要是玩网络游戏、看电视或者玩手机，进而直接影响到视力情况。本文分析了中小学生视力疲劳、视力下降的原因，进而提出了相关的预防建议和方法。

简介：【摘 要】目的：探讨YP-9视力训练仪集中与分散治疗模式对弱视患儿视力的影响。方法：选择2021年1月至2022年1月我院收治的42例（67眼）弱视患儿为研究对象，所有患儿均采用YP-9视力训练仪予以治疗，根据所选择治疗模式的差异分为集中组（n=21）与分散组（n=21）。比较两组治疗效果；比较不同屈光类型、不同治疗时间及不同年龄阶段患儿治疗效果。结果：42例弱视患儿经YP-9视力训练仪治疗后总体有效率为83.33%（35/42）；集中组治疗总有效率为95.24%，高于分散组的71.43%（P0.05）。治疗21d及以上的弱视患儿总有效率为100.00%，高于治疗7d以内（77.78%）、8~14d（71.43%）及15~20d（0.00%）的弱视患儿（P0.05）。结论：YP-9视力训练仪对不同屈光类型及不同年龄阶段弱视患儿均具有较好的治疗效果，随治疗时间延长临床疗效也相应提升，集中治疗模式较分散治疗模式的效果更好，可在条件允许的情况下予以临床推广。

简介：摘要目的探讨老年视力障碍患者心理护理体会。方法选择入院19例老年视力障碍患者进行心理护理。结果全组病例均痊愈出院。结论19例患者通过加强心理护理，使患者疼痛减轻，情绪稳定，积极配合治疗护理，取得了满意的临床效果。

简介：摘要目的运用独创的、全新的视力表对聋哑儿童的视力评估系统进行改良。方法本研究纳入2~11岁的聋哑儿童31名62眼，均未诊断过眼部病变。采用标准的Golovin-Sivtsev视力表(俄语：Таблица Головина-Сивцева)、全新的原创技术——Just Evident Images/Jonnazarov Eldor Ikhtiyorovich(缩写为JEI/JEI视力表)和集合卡进行视力检查。JEI/JEI视力表由13个不同大小的彩色视标组成，每行视标的宽度和高度相等，这些视标均为儿童甚至幼儿可以识别的物体。结果Golovin-Sivtsev视力表和JEI/JEI视力表测量右眼和左眼视力结果在16人和13人中一致，分别占51.6%和41.9%，在15和18人中存在差异，分别占48.4%和58.1%。在视力为0.1~0.4的儿童及视力为0.2~0.4的2~5岁儿童中，采用JEI/JEI视力表测得的视力较Golovin-Sivtsev视力表高。结论JEI/JEI视力表在聋哑儿童视力测量中具有临床实践前景。JEI/JEI视力表应用特殊卡片重复视标，可简化视力测量并提高有效性。

简介：摘要目的探讨白内障摘除术后早期低视力的原因，进一步提高白内障手术疗效。方法收集我院2009年至2011年资料完整的白内障手术后低视力患者,回顾分析术后随访3mo后视力<0.3的原因。结果术后3mo随访视力<0.3的患者有50眼。结论白内障摘除联合人工晶状体植入术治疗白内障,术后出现低视力的主要原因是眼部原有的疾病,常见是老年性黄斑变性、糖尿病视网膜病变和青光眼所致的视神经损伤、高度近视、葡萄膜炎。

简介：“对党忠诚，对事业痴情，一贯严格要求自己，待人诚恳，为人正直，注重团结各族群众，工作作风扎实，被群众称为‘务实司令’。有着较强的宏观把握能力和开拓创新能力，……这样的优秀干部，应放到更合适更高的位置上，让他为党和人民多作贡献……”

简介：摘要目前我国儿童的视力不良率逐年升高，呈低龄化趋势，成为危害广大儿童身体健康和生活质量一个重要因素。儿童视力不良率升高与用眼卫生知识缺乏及不良卫生习惯密切相关，开展儿童视力保健健康促进刻不容缓。

简介：波前像差引导的准分子激光角膜屈光性手术的出现,使个体化切削成为可能,通过矫正人眼生理系统的高阶像差,人们期望获得超常视力及对比敏感度.但由于像差会受到衍射和散射影响,同时还会随时间、泪膜厚度、瞳孔大小以及调节的变化而波动,从而影响得到无像差的视网膜成像.无像差的视网膜成像还要受到视网膜采样以及大脑神经系统识别等因素的影响.因此,个体化切削不一定能产生超常视力.