简介:族群态度的研究一直是社会心理学中的重要课题之一。在多民族国家和地区开展族群态度的研究,对解决族群冲突、实现民族团结、维护国家统一具有非常重要的现实意义。本研究运用强迫式范式、非强迫式范式的外显测验和内隐联想测验,以甘南藏族自治州藏族、汉族小学、初中、高中学生为被试,探讨了藏族、汉族青少年外显、内隐族群态度的发展特征以及学校类别对藏族青少年族群态度发展的影响。结果显示,在外显族群态度方面,在不同年龄段,藏族、汉族青少年表现出了不同的族群态度;在内隐族群态度方面,藏族、汉族青少年的族群态度表现出了跨年龄的稳定性;学校的族群环境对藏族青少年的族群态度有重要影响。
简介:问:新中国成立后妇女地位有了明显提高,为什么重男轻女的现象仍然很严重,尤其是在农村对生男生女问题仍存在传统偏见?答:我理解这个提问主要指的是在农村人们对生男生女的看法与做法的问题,因此这里主要以对女童的认识为核心来展开讨论,首先我们要区别开妇女地位与女童地位这两个不问的概念。在一般的研究与表述中很少有专门提及女童问题的,往往用妇女问题或儿童问题掩盖了女童的专门问题。事实上女童相对于男童面临着比妇女相对于男子更严峻的问题与挑战,这不仅因为女童从年龄上属于脆弱群体,也因为女童的命运决定着她们未来成为妇女的命运。正因为女童的命运与妇女的命运紧密相连,很多时候,我们会存在这样一种假设,只要妇女的地位