简介:摘要自我效能与学生学业的关系一直是研究者们关注的焦点。仔细分析以往的研究,不难发现两者的关系研究存在一些尚未解决的问题。自我效能感通常被认为是一个特定领域的概念,但是有些心理学家认为有一种一般性的自我效能感存在。而在初中生群体中对一般自我效能、体育成绩与学习成绩之间关系的探索涉及还不多。本文以上饶市部分中学180位学生为研究对象,其中男生92,女生88人。运用《一般自我效能感量表》为测量工具,对初中生的一般自我效能感、体育成绩与学习成绩相关性进行了对比性研究。运用EXCELL进行统计分析,结果显示1.初二学生在教学中自我效能感对其掌握专业知识、技能、技巧成绩的影响有明显的关联性;2.初中生的自我效能感与学业成绩呈显著正相关,学业成绩优秀的学生有较高的自我效能感,前人研究一致。
简介:摘要课堂教学的管理是让课堂教学顺利实施,并取得最佳效益的保证。由此,我们的教学管理应注意;师生关系的准确定位;以人为本,尊重差异,形成意识;创设合理环境,形成创新的氛围。目前,许多高职院校已经进入内涵建设的关键时期,高职院校要想提高办学质量,必须提高教学管理效能。本文介绍了“更新观念,明确教学管理的方向”、“建立科学合理的教学管理体制”、“提高教学管理人员的综合素质”、“建立质量管理体系”、“逐步实现管理技术与手段的现代化”等五种提高教学管理效能的主要途径。
简介:目的调查胃肠肿瘤患者手术及化疗后健康行为自我效能的现状,并分析其影响因素。方法采用问卷调查法对586例胃肠肿瘤患者进行健康行为自我效能的调查,内容为患者健康行为自我效能的水平、一般人口学资料及患者的临床资料。结果胃肠肿瘤患者术后化疗后健康行为自我效能总体得分为(71.50±16.08)分,仅132例(22%)患者得分指标大于80%。患者的营养状况、文化程度和医保力度等与其总体自我效能呈正相关(P〈0.05),患者年龄、临床分期、合并慢性疾病、造口和转移隋况等与其总体自我效能呈负相关(P〈0.05),其中造口、合并慢性疾病、营养状况和年龄等是患者健康行为自我效能最主要的预测因子。结论大部分胃肠肿瘤患者健康行为自我效能仍处于中低水平,在设计和实施临床护理的过程中,应重视提高患者的健康行为自我效能,帮助患者建立和维持良好的健康生活方式,提高患者生活质量。
简介:摘要目的分析探讨液基细胞学检测(TCT)检测在宫颈癌筛查及临床分期的诊断效能及临床意义。方法对我院2011年3月至2012年6月150例根据临床症状疑是宫颈癌或上皮内瘤变患者进行TCT筛查及临床分期相关性分析,确诊以阴道镜下宫颈组织病理活检为金标准。结果TCT诊断宫颈癌特异性为0.704,敏感性为0.886,一致率86.00%,ROC特征曲线下面积分别为0.884(95%CI0.830-0.939),P=0.000;不同临床分期诊断效能无统计学差异(TCT阳性结果界定值≥非典型鳞状上皮),而各临床分期TCT检测分级结果χ2=16.717,P=0.001<0.05,差异存在统计学意义。结论液基细胞学检测(TCT)诊断宫颈癌效能显著,且各临床分期诊断效能无显著统计学差异,具有早期筛查及临床确诊等优点,值得临床推广。关键词液基细胞学检测;宫颈癌;临床分期
简介:摘要目的探讨分析护理干预对肺癌手术患者围术期自我效能的影响。方法选取2011年1月~2012年1月于我院就诊的肺癌患者270例,随机分成观察组和对照组,各135例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上运用自我效能感理论对患者进行综合护理,比较两组护理后自我效能感评分。结果观察组三个维度的评分均高于对照组,观察组总评分为(7087±1586),对照组为(5406±1421)。差异有统计学意义(P<005)。结论通过心理指导、健康教育、康复干预等方式,能有效增强患者信心,提升患者自我效能感,提高患者生活质量,值得临床推广应用。