简介：

简介：成人继续教育工作者专业化是成人继续教育发展的趋势。自研究者关注成人继续教育工作者专业化以来,已取得一定研究成果,研究主题主要集中于成人继续教育工作者专业化的内涵、意义、困境、标准、路径、保障制度等几个方面。但研究成果分散,尚未形成成熟的体系,存在研究方法单一、本土特色不突出、研究视域狭隘、理论基础薄弱等问题,未来的研究应创新方法、开阔视野,构建系统成熟的研究体系。

简介：摘要： 教育工作者专业水平高低是影响科技馆发展的主要因素之一，为了发挥科技馆教育功能，有必要加大对科技馆教育工作者自身发展的重视。本文针对信息化背景下科技馆教育工作者专业发展进行研究，提出科技馆教育人员发展新思路，在不断反思的过程中促进其能力培养，进而推动科技馆事业良好发展。

简介：摘要：新时代下的高校艺术教育工作者既承担着课程思政、“三全育人”以及终身教育的使命，而且还要面临认知学生变化、知识更新以及掌握教学技术的挑战。本研究主要探讨新时代下高校艺术教育人员的工作使命和需要应对的挑战。

简介：摘要：中国共产党的初心和使命，即为人民谋幸福，为祖国的繁荣昌盛、中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，是贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务。中职院校应肩负起这一艰巨而光荣的历史使命，将思政教育作为学校整体工作的重要内容，积极探索新时期思政育人有效模式，大力开展思政教育，培养德智体美劳全面发展的具备高素质的社会主义接班人。

简介：近日，为进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围．教育部决定授予北京市顺义区石园北区幼儿园郑燕斌等1798名同志“全国优秀教师”荣誉称号．授予北京市海淀区恩济里幼儿园雷海环等200名同志“全国优秀教育工作者”荣誉称号。教育部希望教育战线广大教职工要以全国优秀教师和全国优秀教育工作者为榜样，牢记使命，爱岗敬业，为全面深化教育领域综合改革、办好人民满意教育做出新的更大贡献。

简介：　　　　二、思想政治教育工作者与学生交往关系的特征　　　　主体性教育环境中,这种思想政治教育工作者与学生关系的淡漠,所以思想政治教育工作者与学生的关系应是双向的、交互的、完整意义上的交往关系

简介：摘要中国共产党于中华民族而言有多大的历史贡献？这是一个特别实际的工程性大课题，也是个不言而喻的大问题。但是作为基层党校的教育工作者，不想从历史的教科书中去搜寻显而易见的答案，而想结合乡村调查和个人经历，从社会生活中的细枝末节入手，归纳我的结论中国共产党通过艰苦卓绝的努力，破天荒地逐步解决了制约中国社会发展的基础性民生的七大问题

简介：学习《自然辩证法》对于提高高校教育工作者的哲学素养,提高科研能力和教育管理水平,对于贯彻落实科教兴国战略和可持续发展战略,深入实践"三个代表"重要思想,推进科技教育工作的发展,具有非常重要的意义和作用.

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简介：3月31日上午，长沙师范学院院长李学全为全院学工人员作了一场辅导报告。他要求大家立志做一个有理想的幸福的教育工作者，切实以生为本，主动作为，真正成为学生健康成长的护卫者和开启智慧的引路人。

简介：社区教育工作者是社区教育的核心力量,其素养高低直接影响着社区教育的可持续发展。目前我国社区教育工作者来源多样、专业素质相对薄弱,开展社区教育工作者培训已迫在眉睫。而基于社区教育工作者的培训需求,探索有效的培训制度,是保证培训质量的重要基础。本研究对广州市4个区域的社区教育工作者进行随机取样,重点调查其培训需求,分析结果,梳理问题,并就社区教育人才培养提出思考。

简介：大数据思想政治教育呈现出的高格局的视角、数据化的思维、服务性的行为的新内涵和全面的信息掌握、灵活的教育模式、科学的教育方法的时代特征给高校思想政治教育工作带来了全新的挑战与机遇,对高校辅导员专业素养提出了新的更高要求。信息的全面性要求高校辅导员从意识层面、知识层面、应用层面等提升自身的数据素养,教育方法的科学性要求高校辅导员从政治理论素养提高、网络道德素养加强、终身学习素养培养等方面打造自身全面的知识素养,教育模式的灵活性要求高校辅导员从心理素养加强、身体素养提升、发展素养强化等方面打造自身良好的身心和发展素养。

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简介：成人教育事业的不断发展要求成人教育工作者必须走向专业化,这是顺应社会发展的必然趋势,是推进成人教育专业化的必经之路,是提高成人教育质量的必要保障,也是促进成人教育工作者自身发展的必然要求。目前存在着成人教育社会认可程度较低、专业组织体系不健全、高校培养机制不完善以及成人教育工作者主动专业化意识薄弱等问题,制约着成人教育工作者的专业化进程。由此,要实现成人教育工作者的可持续发展,要采取以下策略：营造良好的专业化氛围,提供有力的法律保障;加强专业组织建设,建立健全评估体系;完善专业化培养机制,彰显成人教育专业特色;增强成人教育工作者专业化意识,提高专业知能。

简介：英山县杨柳教育站站长黄义富,是位了不起的人物.在英山县政府仃前的大宣传栏里,看到英山县1995年中考的状元、探花、榜眼全被他管理下的杨柳中学包揽后,我产生了采访他的念头。他可真是个大忙人,我一连跑了三次都没碰着他。他不是下乡检查教学去了,就是到下面建校工地去了。这一次,我专门选了一个下雨天,又是星期天,想必他一定在家。然而,又扑了一个空。他为白马中学教学楼煞尾的事忙去了。晚上8点,他回了。上身的衬衣、下身的短裤全湿透了,紧贴在身上。行走起

简介：思想政治教育是民办高职院校开展工作和教学活动的基础，思想政治教育工作队伍是决定民办高职院校思想政治教育工作有效性的核心和关键，但是当前民办高职院校思想政治教育工作者队伍建设还存在多方面的问题，对思想政治教育工作产生了一定的负面影响。本文以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中十大育人体系的“管理育人”、“服务育人”、“组织育人”为中心点，从抓好党政干部队伍建设和辅导员队伍建设两个方面出发，分析和探究加强民办高职院校政治教育工作者队伍建设的有效途径和策略。

简介：专业化主要包括专业态度培育、专业身份构建和专业社会化过程三个方面，成人教育工作者专业化程度决定了成人学习的质量。借鉴法国雷恩大学的SIFA硕士项目经验，我国开展成人教育工作者专业化培养工作，要采取以下策略：通过课程培育专业态度，通过反思构建专业身份，通过“圈子”实现专业社会化，通过档案袋评估专业化效果。

简介：不高的个子,身材稍瘦,皮肤黝黑,衣着朴素,言行举止间透出一股精明与干练——这是我们初识关俊锋主任时的印象。这位曾当过放牛娃,靠挑柴卖挣钱读完中学考上高等学府的大学毕业生,矢志不渝地爱上了教育事业。在人生的旅途上,他写

简介：提高高校思想政治教育的实效性,不能离开高校专业课程的思想政治教育资源,也不能离开专业教师的育人职责。在高校构建专业教师与思想政治教育工作者的协同育人机制主要是在课堂教学、社会实践、校园文化、宣传思想工作和学生日常管理等五个方面。构建好这些协同育人机制将有利于增强思想政治教育的实效性。