简介：“你想让我告诉你我先生是怎么想的？我先生不是国务卿。我才是。你应该问我的看法。我会告诉你我的看法。我不当我先生的传声筒。”——8月中旬，美国国务卿希拉里在刚果访问时。不满一位大学生的提问，当场发飙，其实该学生问的是奥巴马总统的看法，但翻译误译为克林顿。评论家以为希拉里动怒系长期压抑所致。

简介：我觉得教育事业和教育的魅力一定要与创造联系起来。作为一个教师，如果只要求自己像蜡烛一样，成天勤勤恳恳地埋头苦干，以牺牲自己作为职业高尚的表达，而不是用一种创造的智慧去激发学生心中的精神潜力，那么工作对于他来说只有付出没有魅力，也难培养出有创造力的学生。

简介：胡锦涛同志在《在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话》中指出：“我国广大文艺工作者一定要坚持以人为本，牢固树立人民群众是历史创造者的历史唯物主义观点，培养和增进对人民群众的感情，坚持以最广大人民为服务对象和表现主体，关心群众疾苦，体察人民愿望，把握群众需求，通过形式多样的艺术创造，为人民放歌，为人民抒情，为人民呼吁。”

简介：

简介：1.如果你看到每个人的优点．邢么几乎所有人都会看到你的优点。

简介：眼下。小学生所承受的负担与压力，已达到了前所未有的程度。不夸张地说。孩子和家长正被学校的升学压力所绑架。如果真不想让孩子输在起跑线上。就应该每天让孩子多睡一小时、多玩一小时。

简介：在新的历史起点上开创宣传思想工作新局面，最根本的是要坚持高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求。高举旗帜，就是要把深入学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要政治任务，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

简介：

简介：21世纪的教育应该是怎样的？我们这么回答：全民文化素养。——联合国教科文组织

简介：古人云：“胜者王侯败者寇”。对当今民营企业家来讲，“胜”不是“胜利”的“胜”，而是“剩下”的“剩”，企业家只要“剩”到最后，永远是王。

简介：“不让一个孩子因家庭经济困难而失学。”——十一届全国人大二次会议上，温总理在政府工作报告中指出，争取三年内基本解决农村“普九”债务问题，完善国家助学制度，使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

简介：政府部门应该公开身份直接回应、直接解决问题，而不是暗中派一批人，用些虚拟网名在网络上发言“引导舆论导向”。——云南省委宣传剖副部长伍皓谈，宣传部门应树立祈的职责观

简介：教师是学生的第一环境。教师不断追求精神成长，“第一环境”的质量就高，反之就低。教师精神发展的停止就意味着生命的枯萎和堕落。意味着不能给孩子提供好的生长环境。教师怎么跟学生说话，怎样帮助他，决定性地影响着学生未来怎么面对这个世界。教师自我成长是做好教育的关键。

简介：

简介：“中国宏观调控首先要做的事情是努力实现进出口贸易平衡，减少贸易顺差。这件事情的主动权完全在中国手里，并不是其他国家要求中国这么做。”

简介：我们讲教育公平，教育公平指的是人人都有上学的机会。孔夫子说“有教无类”，有教无类就是教育公平。收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生。必须注意的是，我们要重视教育资源的公平，但不能把学校办成千篇一律、千人一面，学校还是要有自己的特色，自己的风格。

简介：如果你满足了，你反而废了。你对你现在的工作不满，你才有机会，你才有冲动去努力。所以任何事情都有两面性，在你感觉不好的时候，你才会去选择最好的道路，有的时候人不能有太多的后路，恰恰在只有一条路的时候，能够拼出来。——邓亚萍。

简介：“先生，您已经点了5道菜，4个人吃应该已经够了，您还需要再点吗？”——上海一些餐馆的服务理念悄然改变，从以往鼓励食客多点餐，到眼下提醒适度点餐。

简介：按照中国的规矩，卡特和布什这类“农民”，到华盛顿当四年总统，恐怕还得先办暂住证。——户籍制度是横在中国城乡之间的一道坎

简介：要坚持和发展文艺的人民性理论，就必须以马克思主义为指导，结合新的历史条件，在列宁的有关论述、特别是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》的基础上，继续加以继承、丰富和发展。