简介：设计意图：对于大班的幼儿来说，拍球是一项比较熟悉的运动，经常左右手拍球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。根据大班幼儿的年龄特点与认知发展水平，我设计了此节活动“争当篮球小健将”。在本节活动中，我以玩球为切入点，通过让幼儿玩球，正确掌握边走边拍球的动作技能，鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维和与同伴合作的能力。

简介：设计意图：故事（《小松鼠过生日》是一个充满友爱的故事，孩子在听听说说读读的过程中，了解不同的动物吃的食物不相同，适合自己的东西不一定适合别人，还能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。所以在设计本次活动时，结合小班孩子的年龄特点，我将重点放在了引导孩子想象模仿小动物的对话，感受说话的乐趣，感受和朋友在一起的快乐，让孩子们体验到语言学习的快乐。

简介：设计意图：大班孩子在学习加减应用题时很容易形成一种错误的思维定势，即题目中有“一共”就是加法，有“还剩”就是减法。因此，让孩子理解不同类型应用题是非常必要的。选择“求减少部分”的减法应用题，是为了训练逆向思维能力，难点在于掌握用已知数求未知数的方法解决问题。为了让孩子更好的理解问题，老师设计了“小猴子偷拿老爷爷帽子”的故事情境，并将抽象的数学思维过程变成直观的游戏操作过程，从而帮助孩子形成正确的数学思维。这种形式让数学学习变得更直观、更有趣、更容易。

简介： 摘 要：时下，各学科都提出了“核心素养”，对于历史学科而言，历史是综合性的人文学科，是历史知识、能力、方法及情感价值观的有机构成与综合反映。那么，如何理解核心素养？怎样在教学中培养并提高学生的核心素养？基于历史学科特色，从探究历史小论文的价值功能、准确把握写作环节、答题技巧与复习策略等三个方面进行深入探讨。

简介：学生从课堂获得系统的物理基础知识，而大量物理知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读．物理课外活动作为物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的合理补充，也是课堂教学的有效延伸．我们物理教师只有把课堂教学和课外活动都有机地组织好，才能更好地培养学生的物理素质．

简介：不论是高考全国文综卷还是部分自主命题省份的历史卷，小论文题或历史论述题都是占分值较多、难度较大、学生最怵的题型。因为，要在紧张的十几分钟时间内写出思路清晰、论证严谨的两三百字不是件容易的事。

简介：摘要新的高中思想政治课程标准要求，高中政治课教学以“立德树人”“育人为本”为目标，开展以“素养发展”为导向的教学改革，如何基于学生核心素养的发展，进一步推进学习方式的变革，小论文写作无疑是一种有效的方式。本文旨在从小论文写作的特点、小论文写作的要求等方面入手，探讨学科素养下小论文写作的不同要求。

简介：

简介：为了总结和检验近三年教学中培养学生终生体育能力和大单元教学实验的教学实践，我们结合重点学校的学生文化素质较好的特点，通过写体育课小论文的形式，取得了预期的效果。共有208篇计239人参与了“小论文”的写作过程，八个教学班近80％的学生，对自己心目中的竞技体育和体育课进行了有关的分析与思考。与此同时，较为客观的第一手资料也有利于全面了解学生对体育课的心理发展和认知过程；比较全面地反映了学生对竞技体育、体育精神等方面的理解和大单元学习、小组练习的认识过程和理解。

简介：近几年来，新课标地区的高考历史卷纷纷出现小论文写作题，它是以材料中的一种或几种观点组织论证或展开评论的新题型。这种题型着眼于学科方法与能力的考查，既要求同学们具备阅读、理解、推理等方面的能力，又需有一定史学理论基础和较丰富的历史知识，还有在极短的时间内组织语言、形成文字的能力。那么，同学们该如何进一步认识和解答这类试题？

简介：

简介：摘要：全新的《初中历史课程教学标准》中要求：“在学生掌握历史发展过程的基础上，重点培养学生知识迁移能力，强化学生的想象能力，在不断的学习中，将零散的知识点整理的更加具体、系统，逐渐形成知识归纳能力。”同时，还要求学生：“必须具备初级的阅读、理解、收集、处理信息的能力，能够通过语言、图表、文字等形式进行表达。”基于此，身为初中历史教师，应该重视指导学生书写小论文，培养学生分析、判断能力，加深学生的知识理解，逐渐实现历史教学“整理、理解、表达”三维目标。

简介：

简介：　　摘 要：适当指导学生撰写历史小论文，对学生历史知识的掌握、提高明辨是非能力、锻炼学生的分析总结能力、初步培养唯物辩证法思维、调动学生学习历史的主动性和积极性等都有着比较好的效果。

简介：摘要：数学小论文就是要培养学生用数学眼光观察世界，并运用自己的语言表达对数学的理解和感悟，以及运用数学方法和思想去解决生活中的问题的能力。这其实就是孩子们自己建立一座现实生活和数学的桥梁，当然这样的桥梁建得多了，学生的思维也就越四通八达，生活中的数学和课本里的数学也就越发转换自如，相辅相成。

简介：

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简介：为贯彻落实国家和省的《教育规划纲要》精神，总结交流教育技术在推进教育改革、创新和发展中的经验和成果，促进教育技术应用研究的深入开展，加快中小学教育信息化的发展，广东省教育技术专业委员会决定与广东省电化教育馆、《教育信息技术》杂志编辑部联合举办教育技术论文评选活动，为广大教师和教育技术工作者提供交流的平台。

简介：摘要：对于游戏中幼儿自身所遇到的障碍和困难，教师可以引导幼儿向其他幼儿寻求帮助，不仅可以增进幼儿间的正向互动，同时培养幼儿善于合作、乐于助人的品质。也可以引导幼儿自行完成，因为在游戏活动中，游戏材料或辅助工具基本符合幼儿年龄特征，在教师的引导下，幼儿可以独立解决问题。

简介：从幼儿园迈向小学，是每个孩子人生成长中的一大步。经历从玩耍到学习，教育的内容和方式从游戏玩乐、观察操作到知识建构、记忆读写，受教育的环境从熟悉到完全陌生．从各方面都有老师悉心照顾到只有学习方面接受老师监督管理……这些方方面面的巨大变化，孩子应该怎样去适应呢？下面我们一起来探讨一下，在孩子幼升小时教师和家长可以开展的各项准备活动。