简介：该文探讨了跨文化语境下的口译特征及其发展趋势,作者提出口译是跨文化交际中的行为,同时口译也是跨文化交流的高速信息通道。在此基础上进一步分析了口译与文化的关系,并强调译员在真实的口译环境中,译员必须具备敏锐的跨文化意识,不断克服文化障碍,最终促成交际双方信息流的畅通。

简介：英国职业教育体系已发展成为当今世界最成熟、最全面和最灵活的职教体系之一。除了职业教育体制和职教评估监管制度等一直在不断改革外，其课程也在朝多元化的方向发展。

简介：本文辨析了一般传统意义上教育评价与学前教育评价之间的共性和个性特征阐述了新时期学前教育评价的基本原则，并结合幼儿园学前教育工作实际特点简单介绍了幼儿园教育评价的具体相关内容。

简介：美国大学生教育资助包容了不同主体，且混合了多种资助方法。二战后，在联邦政府、州政府、高等院校、各类基金会及私人机构等资助主体当中，美国联邦政府保持着大学生教育资助最大出资人的地位。各州政府和高等院校逐渐建立了以法律规范和市场经济为基础、多方吸纳社会资金的灵活有效的大学生教育资助政策体系。众多的基金会和社会机构的参与是美国大学生教育资助的最大特色。美国大学生教育资助多元化主体的成功运作值得我们借鉴。

简介：项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种新型教学法。在大学英语教学中,推广运用突显专业特色的、多元化的项目教学法,可以有效地提高教学效果。通过分析应用项目教学法的背景,从而提出改革的思路及项目设计,探究项目教学法对激发学生学习自主性、提高学生语言应用能力、促进学生合作学习及改善教学效果方面的影响和意义。

简介：

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简介：摘要掌握科学学习方法，培养学习习惯，是学好知识的有力保证。本文研究的是高中化学多元的学习方法，也就是学生多种有效的学习方法在高中化学中的使用，主要目的在于分析这些方法的有效性。

简介：摘要《英语课程标准》明确提出，小学英语课堂教学评价是英语教学的一个重要组成部分，小学英语教学中的教学与评价是唇齿相依的关系，它能对教学全过程和结果进行有效的监控。而课堂教学是新课程改革的主阵地，课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性。

简介：[摘要]近年来，我国的高职教育进入到空前的发展阶段，同时社会也突显出对高等技术应用型人才的需求，但是由于长期处于“应试教育”的阴影下，高职院校对学生的考核仍偏重对课本知识的考核，并且大多采用单一的闭卷考试模式——“一考定结果”。[关键词]高职教育考试模式多元化一、引言众所周知，考试是一种对人的知识、技能和能力的检测手段，从而来判断人们对知识、技能等的掌握程度，它也成了很多人判断一个人是否优秀的衡量标准，这样必然造成无法公正的评判一个人的实际水平和能力。高职院校是培养高等技术应用型人才的摇篮，侧重培养学生的实践能力，考核则在教学过程中有着不可取代的作用，它不仅可以反应学生学习质量，也反应教师的教学水平，但是单一的仅以记忆为主，统一试卷、统一答案、统一评分的考试模式却无法公正地反映学生的实际能力，也无法提高学生学习的兴趣，很多学生得过且过，靠临时突击来应付考试，这样使得教与学无法达到互相促进的作用......

简介：区域活动这个名词，对很多幼儿园来说可谓是耳熟能详，而对于农村幼儿园，这项活动要想有效地开展，最基本的条件是要创设符合幼儿发展特点的环境，提供空间并给予可以开展区域活动的材料，应该多元化地开展，毕竞区域活动是立足于幼儿，活动的开展也来源于幼儿的生活，能让幼儿充分体验生活和探索科学．很好的发挥幼儿的主动性和主体性。

简介：一、多元化：学校德育的时代境遇多元化是指在当前社会条件下，在文化、价值观、生活方式、经济生活等方面所存在的多样化的观念、理论、行为方式的总和，包括文化、价值、生活等方面的多元化。随着经济全球化的不断发展，世界文化多元化已成为历史发展趋势。文化的多元提供了各种文化之间相互交流、碰撞、融合的机遇，不同文化之间可以彼此借鉴、共同繁荣和发展，由此可以形成多姿多彩的人类文化发展态势。而且改革开放后，社会经济的发展、外来文化的冲击，使原本相对单一的社会价值观念发生了变化，走向价值观念多元化的时代。

简介：一、多元化：学校德育的时代境遇当前，多元化时社会的各个领域都产生了广泛而深刻的影响，学校德育作为社会的一个子系统，同样也受到了文化多元化、价值多元化的冲击，且多元化正以一种难以避免的趋势渗透和影响着学校德育。

简介：正毛利人Nerido女士对我们说:"世界的起源是一场大梦。"澳洲土著没有历史,没有中国人的秦皇汉武,没有爱琴海的城邦,没有埃及的金字塔,没有美索不达米亚和幼发拉底河的楔形文字和巴别塔,他们的历史是神话。在毛利人的神话中,世界的起源是一场大梦,虹蛇是造物主,早在库克船长在浩瀚的大海中发现这片大陆之前,土著人已经在这生活了5万年。他们是这片大陆真正的主人,

简介：摘要有效的课堂需要有效的评价，新课程主张评价主体的多元化、互动性，让学生、同伴、教师等多元主体参与到课堂评价中。通过学生自评、同伴互评、教师评价的教学实践，发现多元主体参与课堂评价能提高课堂教学的效益，积极构建有效的课堂。

简介：美国学者乔治·W.皮尔逊曾指出,m要素即迁徙（migration）和流动（mobility）是美利坚民族的一个重要特征,是形成美国的几种基本力量之一。①当然,对于本身就是由移民及其后裔构成的美国而言,迁徙和流动的重要性不言而喻。但若放眼全球,回顾人类文明诞生以来的全部历史后就会发现,迁移和流动并不是美利坚民族独有的现象,而是所有人类的普遍行为特征。

简介：本文在对评估机构专业化与多元化经营比较研究的基础上，对客户需求和业务市场的变化趋势进行了分析，提出咨询顾问业务的探索思路，并进行了案例实证分析。文章认为评估机构除了充分发挥自身专业优势，为客户提供客观、公正、权威的评估价格外，还需要利用自身能力开展房地产咨询顾问业务，努力发展房地产评估上下游的咨询顾问业务，为客户提供延伸服务，真正实现“专业化基础上的有限多元化”，进一步做优做强。

简介：摘要目的通过临床实践制定适合目前形势的多元化带教模式。方法评价现今护理带教工作中存在的新挑战与新问题，找出解决新问题与新挑战的新方法。结果应用于临床护理带教，具有实用性、科学性。结论学生的整体素质得到了提高，综合评价学生出科考试成绩较使用多元化模式前也有很大提高；卫校老师总体反馈学生在实习期间的表现，也凸显了学生不断社会化的适应能力的进步。

简介：

简介：公安机关社会管理创新必须完成管理手段和方式上的创新，调动其它部门和机制潜力，运用多元化矛盾纠纷解决机制，有效化解社会矛盾，达到案结事了的社会效果和法律效果。为此，公安机关应当充分发挥当事人自行和解、行政调解、行政复议、信访等机制在解决纠纷中的功能，把公安机关的社会矛盾化解机制与人民调解组织和司法调解机制有效对接，进一步完善“大调解”机制，并实现非诉讼纠纷解决机制与诉讼机制之间的对接。