简介：

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简介：有时候我以为自己是一个到异地探险的孩子，而我探险的路程，是无穷期的。我四十生日曾作了一首自寿诗，长约四百字，结尾语有云：“一点童心犹未灭，半丝白鬓尚且无。”我仍是一个孩子，睁圆眼睛，注视这极奇异的世界。

简介：<正>我是个爱下围棋的人。虽然我的棋艺并不高超,但是我偏偏就那么固执地爱上了围棋。因为它包罗万象,高深莫测,还因为它有着深远的历史和独特的神秘性。

简介：用电高峰集中在8月电力生产与供应：中国电力企业联合会发布数据，2010年全国发电量41413亿千瓦时，比上年增长13．3％，增幅较上年提高7个百分点。其中，火电33253亿千瓦时，增长11．7％；水电6622亿千瓦时，增长18．4％；核电734亿千瓦时，增长70．3％。

简介：一、当前中国经济的反常现象其一,经济增长速度下降,但实际利率上升。一般情况下,经济增长下降的时候,投资乏力,对资本的需求减少,实际利率应该下降。但实际情况正好相反,经济增长在减速,而实际利率一直在上升。其二,经济增长减速,但劳动力成本增长速度仍然很快。按传统的经济学教科书理论,当经济增长乏力的时候,对劳动的需求会减少,所以劳动力的价格也应降低。但是我们看到的正好相反,即使

简介：北京大学在自主招生考试的语文试题中，有一道题是问考生在2008年的“春晚”大会上，台湾歌手周杰伦演唱的《青花瓷》中一句歌词“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”是否存在语病？

简介：一些人在装修房屋时“反常规”铺贴瓷砖，比如把颜色艳丽的花墙面砖敲碎了铺在卫生间的地上，再把素雅一色的地面砖贴上墙，看似与众不同，但是专家告诫：这样做既不科学又不安全，墙砖和地砖不能反常规使用。

简介：<正>无数事实表明,我们社会中存在着这样一种反常现象:搞腐败的人,一边进行犯罪活动,一边得到提拔重用。你若不信,请看几个实例:北京市的王宝森,在市计委工作期间,就已经存在不少问题,且有人进行了举报。在讨论他进市领导班子

简介：《钓鱼》杂志在今年3月上第5期28页的“答疑解惑”栏目上，登载了河南安阳钓手候增福先生的《初冬与早春的反常现象》一文。可巧，笔者多年之前也为这种现象所困过，但本着反常之中必有正常这一理念，经历几个冬春的悉心调查和对比，已初步了解了形成这种状况的缘由。

简介：摘要目的通过限量油壶和盐勺达到控制油盐摄入的目的。方法对840名高血压和糖尿病患者在日常慢病规范管理中进行限油限盐针对性的健教干预，分别在0个月、3个月和6个月后进行油盐摄入情况调查，分析干预效果。结果干预前后居民正确掌握中国营养学会推荐的油盐摄入量知识的慢病患者比例由36%提高到78%，干预3个月后和干预后6个月由59%提高到78%；干预前后能够按照中国营养学会推荐的油盐摄入量改变自己的油盐摄入的居民由22%提高到39%。讨论用限量油壶和盐勺干预居民油、盐的摄入效果明显，可以有效的控制慢性病的发生、发展。

简介：本文从协同学的序参量角度分析企业的进化动力。综合一些学者有关企业序参量的不同观点，在从企业系统中寻找慢变量的过程中提出企业的核心竞争力是企业系统进化的序参量。分析了企业系统在该序参量作用下的协同趋向，通过构建一个自组织模型分析了各自具有相同核心竞争力（序参量）的企业之间的竞争和合作的问题。

简介：以积分思想在19世纪中期到20世纪初的发展为线索，着重分析了Riemann积分和Lebesgue积分是如何根据理论与应用的需要演变和发展的。

简介：本文研究了一般Riemann积分(即k-重积分)与Lebesgue积分的关系,证明了:若函数f在有界闭域D()Rk上Riemann可积,则f在D上Lebesgue可积且积分值相等.作为应用,讨论广义Riemann积分(即瑕积分与无穷限积分)与Lebesgue积分的关系.进而,给出了计算几类Lebesgue积分的方法.

简介：本文研究了Riemann积分和Lebesgue积分的本质区别,得到了结论：从Riemann积分推广到Lebesgue积分的本质是从不完备空间R[a,b]到完备空间L[a,b]的扩充.

简介：2012年，集邮漫画研究会举办的“第四届命题邮票漫画小奖赛”，要求用《壬辰年》邮票或贺年有奖明信片邮资图创作邮票漫画，会员们积极响应，创作了大量作品。

简介：<正>这是一个古老村落,究竟古老到什么时期,没有人知道。只是村里的年长者和孩子们说历史时都说“很久很久以前”,那语气中洋溢着自豪、神秘和悠远的味道。村西边有好大一片桃园,三月,桃

简介：从工作多年的单位退休后,我的精神一直萎靡不振,人也提不起劲儿。有时一张报纸看半天,看困了就看电视,无聊死了。想想这样乏味单调的生活于身体无益,便思考着找点乐子。一天,大女儿带着外孙女来看我,外孙女拿来一套智力拼图玩具,一见面就让

简介：实质上都是教育系统中诸多非线性因素在不同的时空序中随机作用所产生的分形结构,　　二、基本法则在教育世界中的分形 ,与教育环境中个体的自组织行为 

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