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简介：内容摘要：在红歌融入中职党史学习教育初步实践基础上，我们开展了相关课题研究。本文侧重从调查了解到的学生需求和思政课教师现状出发，研究红歌融入党史学习教育过程中对教师的素养要求及提升策略，从而更深入地引导中职学生赓续红色血脉、传承红色基因，提高立德树人实效。

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简介：摘要：音乐教学是小学教育的重要组成部分，是美育的重要形式。在新课程改变背景下，对音乐教学提出了更高的要求，需要在教学中渗透德育的内容，培养小学生音乐素养的同时促进学生道德品质及正确价值观的形成与发展。文章主要探讨在音乐课堂上借助“每周一歌”的资源进行教学，实现寓教于乐与立德树人的教学目标，促进学生的身心健康及全面发展。

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简介：摘要：教育部思想政治工作司2023年工作要点指出，要持续推进党史学习教育常态化长效化。加强大学生党史学习教育是新时代下的新要求，党史学习教育在坚定理想信念、传承红色基因、抵制错误思潮方面发挥重要作用。体验式教学是以学生为主体，教师为辅的一种互动的交流形式，强调情感体验，注重主动对知识的探索，以此启发青年学生独立思考和解决问题的能力。将体验式学习融入党史学习教育，对于新时代高校党史学习教育具有重要意义。

简介：摘要：高职院校辅导员召开思政班会常常套用固有模式，过于理论化、强输灌溉，缺少一些生动性，因此在开展爱国主义教育工作时面临诸多问题。而召开班会时，辅导员可以将经典红色歌曲引入，在音乐和班会融合的基础上，建立品牌特色班会。以经典红色歌曲中的“红色基因”与班会的结合为落脚点，提高大学生爱国主义精神，助推大学生以史明鉴，提升大学生审美鉴赏能力。以开展音乐班会的形式牢牢抓住思政教育主阵地，成为新时代提升高职学生爱国主义教育的新途径。

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简介：摘要：党建品牌创建是新形势下加强和改进国有企业党建工作的有益实践,是激发基层党组织生机与活力的创新举措。中建八局东北公司大连英歌石科学城项目党支部着力构建“建证·军魂匠心 蓝海英歌”党建文化品牌，有效运用“135”党建工作路径，即一条主线为引领、三大支柱做支撑、五大基石促实效，从而使党建工作与生产经营深度融合，促进项目高质量发展。

简介：摘要：学前教育是规范性教育的第一个环节，处于教育起步阶段，但相对于小学、中学、大学来说，其发展速度相对缓慢，部分地区学前教育普及程度城乡差异明显，与教育公平的要求相去甚远。教育是社会的一部分，发展教育是国家的职责，中国教育的主要任务是由当地乡镇政府来承担的，文章以武山县滩歌地区为案例，分析了其中的问题，提出有效措施，以供参考。

简介：摘要：为了尝试实现音乐与古诗词的融合，音乐课和语文课之间的跨学科融合。“诗言志，歌永言”极大地增强课堂的趣味性和丰富性。面对诗歌教学应试的困境，音乐课采用了演唱、吟诵等多种艺术表达方式，尝试以音律、声势等手段使学生在学习古诗词的过程中，由知识性层面的理解上升为一种艺术审美。教师针对中小学生课本中的诗文，搜集相应的音频材料，创设诗乐相融的课堂设计。让学生置身于诗情的氛围中，并且沉浸于创美、赏美、审美的享受，这样的尝试具有针对性和可行性。

简介：摘要：红歌是指革命时期创作，广为传唱的歌曲，其中凝聚着不少优秀的红色文化资源以及多样化音乐风格，将其合理运用到小学音乐教学中不仅能实现美育与德育的相互渗透和结合，还能激发学生爱国情感。同时，也为在音乐这门学科中积极贯彻和落实“立德树人”这一根本任务带来良好契机。文章以分析红歌教学意义为出发点，探讨如何在小学音乐教学中利用红歌培养爱国情感策略，实现核心素养的有效培养和提升。

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简介：【摘要】在中医药主题活动中，区域材料的投放要满足孩子体验的需要，给孩子更深入地感知与体验，增强孩子对中医药文化的了解。本文融入了节气主题的特色元素，以材料投放、主题展示等形式呈现，把区域材料的投放融入到主题、环境、教育、生活中，助推中医药主题探究活动走向深入的有效途径。

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简介：摘要：通常而言，诗歌教学的基础是诵读，教师通过课堂上引导学生的反复诵读，在理解诗歌精妙的基础上达到背诵要求。关于朗读教学法的实施过程，本文拟通过部编版七年级下册语文教材中的《登幽州台歌》与《登飞来峰》的比较阅读进行说明。