简介:
简介:生活中常常会出现数学问题,那么我们为了研究这样的问题,往往需要建立模型,融入数形结合的思想方法,循序渐进地实现新课标的三维目标,激发学生的数学兴趣,真正做到教师“乐授”与学生“乐学”的双赢。
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关注数学探究过程 激发学生的学习兴趣—以《偷懒的蚂蚁》一节数学课为例