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  • 简介:本文讨论了两粒子系统中量子态的可分与关联,分别得到了纯态与混合态可分的充要条件,及其元素必须满足的条件.用量子态元素之间的关系,给出了乘积态的刻画.此外,通过元素刻画了量子态的左(右)经典关联与经典关联

  • 标签: 量子态 可分性 关联性 经典关联 量子关联
  • 简介:本文根据ThierryBourbieetal建立的测定致密岩心的渗透率的装置,交换相应的数学模型的边界条件和附加条件位置,得到了相应正问题的解析解.尔后,运用偏微分方程反问题中的系数反演方法,构造出了反演渗透率的关系式,在此基础上,运用不动点定理讨论了解析反演解的存在与唯一.反演的结果表明:只要在L端持续测量t1时间间隔,则所给的附加条件可以唯一确定渗透率.

  • 标签: 渗透率 数学模型 边界条件 反问题 解析反演 不动点定理
  • 简介:本文从认知的角度论述了在大学物理实验教学开设综合设计研究实验的必要,并对在大学物理实验教学开展综合设计研究实验教学所应注意的一些问题进行了分析和探讨。

  • 标签: 大学物理实验教学 设计性 研究性实验
  • 简介:行风建设是文明建设的窗口,也是广大人民密切关注的问题,科学地,客观地评价行风建设绩效不仅能促进行业完成为人民服务等的目标,而且对减少投入,增加产出也有重大意义,文章试用DEA方法和层次分析法对同类型行业的行风建设相对有效进行评价。这是定量分析与定性分析相结合的方法。

  • 标签: 行风建设 DEA 层次分析法 相对有效性 指标体系 数据包络分析
  • 简介:苏科版《物理》的气体“压强”一节涉及体验大气压存在、测量大气压、大气压的变化、流体压强与流速关系等问题.教学过程需要辅以大量实验来再现物理现象,和引导学生探究物理规律.相关的实验例如“覆杯”实验等都是常见的“经典”实验,做得巧妙才能更好地激发学生的兴趣,启发学生思维.

  • 标签: 探究性实验 压强 气体 大气压 《物理》 物理现象
  • 简介:令Vn=span{1,2,…,n},设函数f∈Lp[E,μ],1≤p<∞,在点p处定义一个最佳Lp逼近算子τ∫(p)。记Nf(p)=∥f-τ∫(p)∥p=inf/Q∈Vn∥f-Q∥po本文证明了Nf(p)/[μ(E)]l/p是p的单调增加且有界的函数。如果f∈L∞[E,μ],则存在τ∫(∞)∈Vn,使得∥f-τ∫(∞)∥∞=inf/Q∈Vn∥f-Q∥∞,并且给出了最佳逼近值。

  • 标签: 最佳逼近 证明方法 零测度 有限维线性空间 可测集 HOLDER
  • 简介:讨论弱耗散梁方程的能量衰退.通过构造辅助泛函的方法克服了一般的证明能量估计的方法在证明过程中所碰到困难,从而证明了如果记忆核是指数衰退的,那么能量也是指数衰退的.

  • 标签: 弱耗散梁方程 渐近性 记忆核 吸收集 非线性偏微分
  • 简介:在数学解题教学中有许多关于周期的命题,由于相关周期性命题在表现形式上有较强的隐蔽,较高的抽象、综合,因此解决问题的方法不易掌握.本文就函数的周期做一些讨论,由函数的周期,解决相关的问题.

  • 标签: 周期性 函数 应用 数学解题教学 隐蔽性 抽象性
  • 简介:设计实验是高校实验教学的重要内容,其中最关键的环节是实验方案的设计。本文列举了细丝直径测量设计实验的几种测量方案。

  • 标签: 设计性实验 细丝直径 测量
  • 简介:对赋Luxember范数或Orlicz范数的Orlicz型序列空间,诸如古典的、广义的及参数式的,本文总结、补充、比较列出了暴露点及暴露的充分必要刻画,并对以往结果的错误进行了修正,从而在序列空间方面系统地完成了有关暴露的刻画。

  • 标签: N-函数 Orlicz-函数 Musielak-Orlicz-函数 序列空间 Luxember范数 ORLICZ范数
  • 简介:本文中的“税”,除另有说明外,均专指企业所得税。一、负债的计税基础、暂时差异和递延所得税的一般原理(一)负债的计税基础《企业会计准则第18号——所得税》(以下简称18号准则)规定:负债的计税基础,是负债的账面价值减去未来期间计算应纳税所得额时按照税法规定可予抵扣的金额。

  • 标签: 暂时性 负债 企业所得税 会计准则 基础 纳税
  • 简介:致力于随机一致凸概念的进一步探讨.首先,通过一个特殊的层次剖分指出对任意的随机赋范模而言随机凸模都有良好定义,从而改进了近期的文献许多已知的结果.然后,提出并研究了一种与随机一致凸密切相关的新性质,从一个新的角度阐述了随机一致凸的复杂

  • 标签: 随机赋范模 随机一致凸性 随机凸性模
  • 简介:研究交错级数收敛判别法.通过计算级数通项的极限和单调性得到三个判据,并对其中两个结论给出形式简化的推论,最后举例说明所提判别法的应用.

  • 标签: 交错级数 莱布尼茨判别法 收敛 发散
  • 简介:结合我校开设的大学物理实验,在提高学生查阅资料并进行综合分析的能力、提高实验操作技能、培养学生科研能力方面,对设计实验教学目的及方法进行了一定的探索。

  • 标签: 物理实验 设计性实验
  • 简介:对当前数学课堂教学效率偏低的现状进行分析,并提出如何在课堂教学构建有效课堂教学的策略,提高课堂教学的实效,促进学生全面发展。

  • 标签: 课堂教学 有效 策略