简介：

简介：摘要党的建设、领导班子建设、精神文明建设和企业文化得到加强，在深化改革、加快发展中具有保持公司大局稳定、实现公司健康稳步发展的重要意义。

简介：摘要《新课程标准》指出“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”在综合实践教学中渗透科技教育，长此以往学生的科学素养也一定会得到相应的提高。

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简介：综合实践活动是在教师有效引导下，密切联系学生自身生活和社会实际，体现知识综合应用的实践性课程。在综合实践活动的有效教学中，教师的角色要重新定位，活动课设计要突出综合性、开放性、自主性、实践性，在活动过程要处理好教师与学生、合作与个人、过程与结果等关系。

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简介：摘要综合实践活动的基本出发点是加强学生与生活、与社会的联系，满足每个学生多方面的发展需要。它的自主性、开放性等特征允许在教学中充分体现学生的兴趣和爱好。

简介：一、选择题人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄（15～64岁）人口数之比。图1示意1980～2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图完成1、2题。

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简介：摘要在小学语文教学中，综合性学习超越了传统单一的学科界限，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外等结合起来，促进学生知情意行的和谐统一发展。鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。

简介：<正>语文综合性学习是新课程所倡导的重要的学习方式之一,它是指以语文学科为依托,注重语文学科与其它学科、语文学科与学生生活、语文学科与社会生活之间的整体联系,以"问题"为探究内容,以解决问题的综合性活动为主要形式,全面提高学生的语文素养的一种学习方式。正确认识和积极开展语文综合性学习,是小学语文教师十分重要的一项任务。本人通过学习研究和教学实践,对小学语文综合性学习有如下认识和体会。一、语文综合性学习的特点

简介：近几年来,全国各地都在积极探索建立学业水平考试和综合素质评价相结合的教育综合评价体系,都在思考学业质量评价的目的是什么？我们需要怎样的学业质量评价？科学的测评应当怎样开展？作为基层的教育工作者,我们也在深入思考这些问题,力所能及地探索学业质量与学业质量相关因素的综合性评价,促进学生绿色成长.

简介：新课改背景下的少先队活动不再是单一的“班队活动”课，开放的、专题式的综合实践活动为少先队活动提供了新的平台、新的活动方式。新的形势下，少先队活动要赋予活动新的生命，有机融入综合实践活动。

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简介：摘要实践活动作为新课程实施中的一门必修课程，具有开放性、自主性、多元化、动态化，极富现代教育的时代特征。可以说，综合实践是学生的实践，是学生的活动。作为新时代的教师，要创设适合儿童的综合实践课程，精选贴近学生生活和社会的课题，发展学生思维，切实提高学生的动手能力。

简介：高职学生综合素质评价是高职学院学籍管理中一项重要而复杂的工作,是提高教育管理水平,激励、引导学生全面发展的重要措施。了解高职学生综合素质评价体系的现状,找到存在的问题,提出解决问题的思路显得非常重要而迫切。文章通过分析建立高职学生综合素质体系的重要性,查找目前综合素质评价中存在的问题,提出了构建综合素质体系的原则,希望以此对高职学院学生综合素质评价体系的建立与完善提供一些参考。

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简介：一、单项选择题1．著名学者俞可平在其著作《民主是个好东西》中谈到，“民主是人类迄今最好的政治制度……民主保证人们的基本人权，给人们提供平等的机会，它本身就是人类的基本价值。”