简介：王维是盛唐山水田园诗派的代表人物，其诗清新自然。他将绘画技巧融入其中，使其山水诗呈现出“诗中有画”的突出特点，从真正意义上实现了诗与画的和谐。本文从色彩、布局的角度浅析王维精妙绝美的山水诗，探究其诗歌的绘画艺术。

简介：艾青，原名蒋海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，1910年3月27日，艾青生于浙江金华府金华县畈田蒋村（今属金华市金东区）一个封建家庭。

简介：（一）课程目标：养育诗性智慧1．学会诗性创造。诗性创造指独特的发现。基本方式是隐喻，以己度物，使世界人格化。2．掌握诗性能力。诗性能力指想象力和感觉力。意大利历史学家维柯说，原始人和儿童都长于想象。在世界的儿童期，人们按着本性都是崇高的诗人。3．习惯诗性思维。诗性思维是形象思维，原始、感性、直觉，少推理。维柯认为：推理力愈弱，想象力也就愈强……由于人类推理力的欠缺，崇高的诗人才产生出来。比如，我校一年级五班陈翰卓同学是这样想象“烟花”的：

简介：新诗有近百年的历史，但仍面临着身份不被认可的尴尬。对于诗的认识，中西方总体上都注重诗表达的情感与表现的世界，注意到诗与世界及人的关系，从中可归纳出“诗是生命的符号化”的共识。新诗采用新的符号，它是继承中的发展，生命的跃动与张力仍为新诗的内核。网络诗的出现，表现出不同于纸质诗的发表方式和传播方式，网络诗具有衍生性和未完成性，使生命在不断凝练提升，也使符号化的方式不断优化。

简介：

简介：笔者旨在探究一种适合于中职学生、传统与未来相结合的语文教育教学模式——＂诗语文＂。借此对中职学生实施＂等待下的诗语文教育＂,点燃中职学生内心潜藏已久的灵性,培养他们的文化传承自觉、悲悯情怀和良性公知。

简介：诗、词用韵是汉语语音史研究的宝贵资源,周密诗、词用韵前人未做过系统研究。通过穷尽考察302首周密古体诗、词,并以鲁国尧的宋代通语18部系为参照,得出周密古体诗、词韵系共16部。周密古体诗、词用韵大致符合宋代通语,同时也体现了宋末浙江吴语方音的特点。

简介：摘要在化学教学中，适当引入诗词，利用古诗词中所蕴含的丰富的化学知识,在教学过程中实现人文与科学的融合,促使学生的人文素质与科学素质同步提高,促进学生发散思维能力和创新思维能力的全面发展.

简介：中国文化博大精深，影响了东亚地区，“衣冠唐制度，礼乐汉君臣”一诗，便体现了附近国家夸耀本国所拥有汉文化的夸耀之情。但是关于此诗的来源，历来众说纷纭，有日人滕木吉说，越南人胡季雄说，明人吴伯宗说，明初日本使者说。笔者今对诸说进行考证，力求找出该诗来源。

简介：关于《孔子诗论》的时代与作者问题，一直是学界争论的焦点，目前大多数学者已经接受“《孔子诗论》为孔子著作”的观点。但是，从对“[子上冫]”的断字、“孔子曰”的称呼方法、《孔子诗论》的结构、《孔子诗论》的解诗方法以及对《孔子诗论》内部诗学思想的分析来看，《孔子诗论》虽然杂有孔子之《诗》学思想，但总体来看，其应当属于战国中前期的《诗》学思想体系。

简介：

简介：《国朝诗萃》是清代潘瑛编选的一部诗歌总集,所收录的诗人集中在乾隆朝及嘉庆初年,客观上反映了清代中期诗坛繁盛的局面,对于研究清代诗学具有重要的参考价值。其一,诗选继承沈德潜《国朝诗别裁集》的选诗宗旨,以诗存人,注重诗歌的内容意旨。其二,诗选具有明显的复古色彩,清代中期诗坛的复古潮流由此可窥一斑。其三,其选录皖人诗歌很多,对于研究地域文学大有裨益。

简介：《谈艺录》中,钱钟书摒弃旧有成见,结合中西文学现象和诗学话语,在否定社会造因说的基础上,对“诗分唐宋”的理论内涵做出了更为合理的阐释.认为与其将唐诗宋诗视为唐宋两个社会阶段的产物,不如将它们视为创作主体的不同性情心理所造就的两种创作倾向,性情心理的复杂性决定了这两种创作倾向往往交缠在一起.其具体见解对主张再现说的现代主流创作理论具有重要的纠偏意义.

简介：〔摘要〕《木兰诗》是南北朝时期一首著名的乐府诗，记叙了花木兰替父从军的过程与经过，简练的语言、详细生动的描述，使得这首诗歌过程详细、描绘生动、寓意深刻、感悟深切，其中蕴含了深刻的哲理与思想深度，体现了当时那个动荡年代生动逼真的生活情境。这是一首战争的史诗，一幅壮丽的画卷，一曲动人心魄的演唱。在教学过程中，要充分挖掘木兰这个不可多得的女性形象，不仅仅在道德层面强调爱国主义精神，更要使学生深入理解在战乱频仍的年代，女性的刚柔并济的个性特征所起的作用，以及深深渗透在木兰身上的反战意识，对其作人文美学方面的观照，让学生感动之余思考人性，思考战争，崇尚和平。

简介：先秦儒学大师荀子在继承孔孟“诗言志”诗学观的基础上，对其提出了具体要求，扩大了“诗言志”的内涵，使“诗言志”的诗学观更加具体、丰富和明确，从而奠定了儒家的文艺哲理本质观。

简介：董传策于明嘉靖三十七年（1558年）遭贬南宁，他在谪戌南宁期间创作了大量地方风物诗，这些诗作对南宁本地物产、节日风俗和生活习惯均有涉及，真实再现了明代岭南地区民众的生活状况，富有地方文化特色和民俗研究价值，可以作为认识和了解明代广西民俗学、文化学特点的参考资料。

简介：目前，小学语文教师面对的小学生是缺少生活体验的一代，他们不愁吃穿，父母尽最大的努力满足他们的物质需求，根本不用去探究各种生活必需的物质是怎么来的。社会各种便捷的信息传递充斥着孩子的生活，形形色色的声图效果取悦着新生一代的精神生活，加之现在的语文课堂时间都用在了阅读和理解方面，学生面对间接的语文资源，怎样去发现、感知和捕捉写作的素材，这是诗歌写作的前提条件。如何指导小学生找到写诗歌的素材并让他们学会写简单的儿童诗呢？从我的教学经验来看，可以从以下几个方面进行。

简介：魏晋咏物诗的发展虽没有达到极盛，不能代表六朝咏物诗的最高水平，却有着鲜明的时代特点，对南朝咏物诗有着先导作用，为南朝咏物诗高潮的到来作了很好的铺垫。魏晋咏物诗在咏物诗的发展历史上具有承上启下的过渡性意义，是六朝咏物诗不可忽略的一个重要阶段。

简介：

简介：高中阶段的语文学习应该立足于文本细读，不仅要让学生懂得欣赏文学作品，还要让他们对各个时代的文学现象有一个大概的了解，对中国文学发展的脉络有清晰的认识。汉乐府诗是中国诗歌由四言而五言转型的重要作品，对后世影响深远。然而，高中阶段所涉及的汉乐府诗实在太少，我选了一首叙事诗《孤儿行》，希望通过学习和鉴赏来了解汉乐府诗的一些特点。