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  • 简介:游戏目的:1.锻炼幼儿的臂力.2.锻炼幼儿的肢体柔韧性.3.增进幼儿的合作协调能力.游戏时间:5~10分钟.游戏人数:两个人就可以开始基本的游戏啦,如果要比赛,可以多一些人.游戏方法:1.两人一组,背靠背站立,边念儿歌边向前弯腰,用臂力和力背起对方.背时注意站稳脚跟,被的人要双脚离地.儿歌:钉耙,翻萝卜,翻到一个红萝卜.钉耙,锄萝卜,锄到一个白萝卜.2.准备球若干,两个人一组背靠背,手挽手,中间夹球当做萝卜,一起横着从起点走到终点,比比哪组快.

  • 标签: 背萝卜
  • 简介:我家的苞谷成熟了,奶奶叫我一起去苞谷。我在苞谷地里钻来钻去。奶奶生怕我踩倒地里的黄豆,就叫我砍苞谷秆。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:一篇成功的习作,不只是言通句顺,还应富有较强的感染力,让读者产生共鸣。这就需要学生用丰富、贴切、生动的语言来表达真情实感。而这些语言则来自日常生活、学习的积累。我们班的每个学生都有一个积累本,随时记录好的词句。此外,我要求学生在一年级时背诵成语和古诗;二年级时增加格言、警句;三、四年级时增加谚语、歇后语和古文(《老子》《庄子》);五、六年级增加了宋词、元曲。为了使学生始终保持不断积累的热情,我非常注重培养学生的积累兴趣,经常利用课内外时间,组织各种形式新颖的活动。下面是我在教学人教版小学语文第五册《积累·运用七》中“读读”的教学片段:师:大家能不能尝试一下,把今天学到的这些成语运用于一段话中?生:老师曾教育我们,做什么事都要专心致志,一丝不苟,对老师的教导我一直铭记在心。经过三年来的勤学苦练和日积月累,我已经掌握了很多知识,而且在班级工作中取得了一些成绩,得到了同学们的拥护。但是我不能骄傲,我应该再接再厉,持之以恒……(掌声,学生纷纷举手。)师:太棒了,大家不但积累了语言,而且学会了运用。下面我提议,咱们进行小组和个人的成语擂台赛,大家赞成吗?生:同意。师:我们先由每组第一桌的同学选一个字,然后本组以其作...

  • 标签: 培养学生 学生积累 积累兴趣
  • 简介:摘要田径运动项目中跳高是一项难美型运动项目,不同于其它的运动项目是因为它有着及其不易掌握的技术,研究信阳师范学院体育学院普通田径体育生和田径专选生在学习跳高中的教学内容和教学的方法进行对比分析发现,大二学生由于接受能力有限,对技能的学习需要很长的时间,且每节课的学习需要安排多种练习方法,大三学生在一定的基础之上再次学习跳高,因此不管在教学方法还是在教学的时间安排上都比大二少,结果是每节课的内容比较大,因此不管是大二或大三,学习跳高应该安排适宜的负荷,对不同的接受群体采用不同的教学方式和方法,终归的目的是让每一位学生都能掌握这门技术。

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  • 简介:本文通过对跳高运动员损伤的调查分析,找出损伤发生的规律,提出训练和比赛中如何预防的方法,为进一步巩固提高跳高技术和运动水平提供参考。

  • 标签: 背越式跳高 运动损伤 预防措施 运动水平
  • 简介:摘要在跳高运动训练的过程中,跳高“双动力”起跳技术较为常见。本文将具体探讨跳高“双动力”起跳技术的相关理论和实践研究,希望能为大家提供一些参考。

  • 标签: 背越式跳高 &ldquo 双动力&rdquo 起跳技术
  • 简介:本文根据体育心理学之迁移理论,对跳高技术教学设计了一套新的教学方法,即实验教学法.运用文献资料法,数理统计法,对实验教学法与传统教学法进行对比教学实验研究发现:实验教学法更能有效地提高教学质量,同时为师范院校体育专业跳高教学提供了一条可供参考的教学方法.

  • 标签: 背越式跳高 教学方法 迁移理论
  • 简介:人体的任何运动都是通过以骨为杠杆,肌肉的收缩为动力来实现的。跳高起跳要将助跑的水平速度转换成垂直速度,起跳腿所承受的负荷很大,况且起跳时并不是起跳腿的单一运动形式,而是要依靠摆动腿的上摆和上体的协调配合来完成。这样人体运动的复杂性,

  • 标签: 起跳腿 背越式跳高 肌肉收缩 膝关节 扭转负荷 踝关节
  • 简介:为进一步研究跳高起跳理论,对跳高弧线助跑起跳过程进行分析,揭示跳高的优越性在于充分发挥和利用助跑速度提高起跳效果,其实质是弧线助跑起跳为跳高身体重心运动方向的提早转变和垂直速度的累积创造了有利条件。跳高起跳是“两步”起跳

  • 标签: 背越式跳高 弧线助跑起跳 垂直速度 身体重心 “两步”起跳
  • 简介:摘要随着国民经济和社会的发展,人们对石材幕墙审美标准越来越高的同时,也对安全可靠性提出了更高的要求,普通的石材幕墙安装方法,逐渐被新工艺、新技术的干挂石材所取代,由于其抗震性能比较强,在高层建筑外幕墙墙装饰中备受推崇,近年来有着广泛的市场前景。文章深入分析和总结了干挂石材幕墙的施工工艺控制要点。

  • 标签: 干挂石材幕墙 背栓式 石材 钢骨架
  • 简介:为克服跳高教学中普遍存在的心理障碍,提高学生的心理技能,通过对学生学习的心理过程、教学存在的心理问题以及心理训练方法进行分析,认为将表象训练引入跳高教学中是可行的。在此基础上,提出了跳高教学中表象训练的设计过程和实施策略。

  • 标签: 背越式跳高 表象训练 教学
  • 简介:自从乌鸦成功地衔石喝水后,名声大噪。它取代咸水鸭成为禽鸟饮食连锁的形象代言人,出席各种科学高峰论坛,挂名鸟类高校名誉教授,接受凤凰卫视专访,到各地给粉丝签名……这一切,惹恼了以"星大法"名震武林的星宿老怪。老怪发帖要求和乌鸦比试一番,于是一场巅峰对决开始了……

  • 标签: 形象代言人 高峰论坛 名誉教授 凤凰卫视 乌鸦
  • 简介:爸爸皮球,宝宝在边上数,数到十,爸爸停止拍球,妈妈紧着去,中间不能断,妈妈完十下后,宝宝接着去,然后又轮到爸爸……这场接龙游戏断在谁手里,谁就要接受“刮鼻子”惩罚。

  • 标签: 宝宝 妈妈 游戏
  • 简介:有三个人一起去住店,他们要了一间房,房价是30元,每人付了10元。因为当天正好是老板的生日,老板宣布每间房便宜5元。服务生想,退款5元给三个人,他们分起来也比较麻烦,于是从5元钱里拿走2元,将3元钱平均一人1元退给了他们。这样,这三个人每人实际上付款9元。

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