简介：

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简介：校外实训基地建设在职业教育中发挥着不可替代的重要作用，校外实训基地建设直接关系到高职类院校应用型人才培养的长远战略。随着实践教学的不断深入，校外实训基地建设进程中出现了种种困难，困扰着实践教学和技能型人才培养的战略目标的实现。解决校外实训基地建设中出现的问题，加快应用型人才的培养步伐，促进校外实训基地建设和发展：是高职类院校必须研究的课题。

简介：高职教育是现在国家教育发展的重点层次和新兴领域,如何提高和发挥高等职业教育特色质量成为重中之重。通过对高职教育的实训教材研究的梳理,文章试图了解本领域发展的成果,以及为研究指引方向。

简介：中职教育培训的是社会适用的应用型、技能型人才，他们既需要有较高的动手能力，又要具备一定的理论素养。针对这一要求，文章阐述了中职教育中理论教学与实训教学之间的关系，对常见的一些问题进行了分析，并探讨了理论与实训教学有机结合的策略。

简介：摘要：本文以创新创业意识为导向的“四个导向”，引入 CDIO 理念，开展探究式教学模式。结合“长款金属挂钩护膝样片拍摄”项目，详细阐述了导向性实训教学创新的原则、课程实施、考核评价和实际效果，并在结语部分提出了问题和下一步创新教学教法工作的内容。

简介：介绍了移动通信设备的发展概况,阐明了移动通信设备维修实训的重要性,提出并实施了对学生进行移动通信设备维修实训的教学计划及实施方案.

简介：摘要目的——为培养实用型护理人才，适应医学模式的转变，进行教学改革，培养合格的护理人才，应注重培养护理学学生的综合能力，包括理论知识、专业技能及目标态度。方法——运用实验操作练习课态度目标考评标准及见习课态度目标考评标准进行考评。结果——有利于学生整体素质的提高，有利于培养学生的职业素养，有利于学生的自我管理，提高师生的工作、学习积极性。结论——护理实训态度目标考评在培养护理学学生的综合能力方面起着重要的作用。

简介：焊接实训应当体现比较先进的焊接技术发展水平。采用CO2焊技术训练可以体现先进技术训练的综合性和先进性，进一步提升和强化学生掌握先进技术的能力，从而有利于从单向知识传授向创新性教学转变。

简介：高职教育不仅是理论知识的学习，更是职业技能的培训，实训教材的编写是实训环节的重要组成部分。本文从几个方面对高职实训教材的编写进行了阐述。

简介：实训教学通过模拟实际案例，使学生在专业技能等方面得到提高。但传统实训教学考核存在重结果、轻过程、量化标准不明确等问题，从而导致实训效果不理想。因此，在实训考核模式改革上应推行基于实训过程的考核模式，特别是在《电工实训》、《车工实训》、《钳工实训》、《电机维修实训》等过程性较强的实训课程中应重点推广。并针对技能训练项目相应设计子项目考核卡，子项目考核卡包括考核内容、考核指标、分值的量化分配、记分模式等几个方面。这样就让考核有据可依，规范操作，大大提高了训练的效果。同时使学生的学习目的更明确，激发学生学习积极性。

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简介：摘要中职学校实训指导教师要改变以往实训课粗放型的上法，要和正课一样从备课抓起。笔者认为备实训课要从以下三个要素抓起，即备安全要素、备课时内容要素、备考核要素。

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简介：摘要许多高职、中职学校开设了汽车修理专业，但是随着经济的快速发展，汽车数量越来越多，社会上对汽车修理人员的需求也直线上升。由于专业创办时间太短，师资力量不足，教学教法不完善，汽车修理实训教学也存在很多问题。

简介：数控实训教学是工科学生不可缺少的实训环节，只有制定合理的教学内容，加强实训教学管理，校企结合培养学生，才能取得良好的效果。

简介：摘要钳工实训教学是高职学校教育过程中不可缺少的重要环节，应结合实际，激发学习积极性和主动性，使学生明确学习目的，不断改进教学内容和教学模式，提高学生的实际工作能力。

简介：摘要训练钳工实习是为了锻炼学生综合素质以及动手能力，对于学生的工程认识及体验有着重要的意义。如何让学生快速有效的在实习中掌握知识，及提高自身能力有所收获是值得我们工程实践教学思考的问题。

简介：实训课程原有考核方式存在手段较单一、评价欠科学、范围欠全面等问题。难以通过调动学生参与实践的积极性，提升其运用相应课程的技巧，得体地处理问题的综合能力。通过全程考评、盅实结合考评、个人表现与团队合作综合考评建立多维毖测评模式；设计分解项目评分标准。成绩评定的科学性得以提升、前期训练效果明显改善、拉近了与实际情景的距离、增强了学生的团队协作能力。

简介：实习基地是学生掌握职业技能的重要培训基地,同样也为中等职业学校提供实践教学的场所。对于许多的中等职业学校,实习基地建设本身是一个问题。原因是怎么才能是实训基地同时满足教学要求,又能满足企业用工需求。将两者有机结合才是中等职业培训基地的特点。怎样进一步加强中等职业培训基地建设,已成为一个中等职业教育发展必须面对的问题。