简介:进入'冬闲'时期,七师一二九团三连职工魏尊元并没有闲下来,他几乎每天都去连队的《农家书屋》看书学习给自己充电,为新一年种植好棉花做好准备工作。在一二九团各农业连队,每年都会有一批种田能手、致富状元如雨后春笋般脱颖而出,成为职工科学种田、多元增收的带头人,三连职工魏尊元就是他们中的优秀代表。魏尊元率先应用新技术,选择新品种,对连队作物结构调整起到了示范推动作用;他致富不忘他人,为连队职工树立了榜样。
简介:1948年11月周恩来起草的《关于民主党派问题的指示》,周恩来对《中国人民民主革命纲领草稿》第二稿的修改稿,1948年10月30日周恩来起草的中共中央给香港分局并告上海局的电报
简介:越南使臣同中国文学的交流,越南使臣对于中越文学交流的意义,对越南使臣和中越文学交流进行研究
简介:北使诗文指的是越南使臣出使中国时所作的各体诗文,越南使臣创造了北使诗文这一特殊的文学品种,【关键词】越南使臣/北使诗文/文学交流/六八体/喃文文学
简介:习近平总书记在党的十九大报告中指出,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。无论是从历史发展,还是从当代现实来看,中华民族之所以能够面对各种艰难险阻,不畏艰难,勇敢前行,靠的就是中华一心、中华一家的民族共同体意识。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,我们更需要不断铸牢中华民族共同体意识。
简介: 一、中国统一多民族国家及民族关系的历史演进 中国,为中国统一的多民族国家的历史演进和中国历史疆域内各兄弟民族向政治、经济、文化关系的历史发展都起了重要的历史作用,中华民族和中国多民族的统一国家是个历史范畴
简介:因而需要互动模式的教学设计让学生自主地选择学习内容,实现了学生与学习内容的互动,非常乐意可以选择学习内容的学习模式
简介:使学生感受历史 ,历史课堂语言应当讲出色彩,在历史教学中
简介: 三 从社会生活与社会问题角度探讨国家、地方、民众的互动与社会变迁 国家、地方、民众的互动与社会变迁的关系必然反映在人们的日常社会生活中,分别从社会互动、社会结构、社会生活与社会 问题、社会文化等四个方面探讨了国家、地方、民众的互动与社会变迁的关系, 一 直接从社会互动角度探讨国家、地方、民众的互动与社会变迁 从社会互动角度探讨国家、地方、民众的互动与社会变迁的关系
共同富才算富
周恩来与共同纲领的制定
越南使臣与中越文学交流(2)
越南使臣与中越文学交流(1)
铸牢中华民族共同体意识
汉藏经济文化交流史论纲
历史课件制作与互动学习
使历史课堂成为生动有趣的“互动”课堂
国家、地方、民众的互动与社会变迁国际学术研讨会综述