简介：目的PBL教学模式在护理专业糖尿病性视网膜病变护理学教学中应用效果。在提升教学质量的同时,为该校护理教学改革提供经验。方法选择该院2014级护理本科班70名学生为研究对象,分为对照组和观察组,通过自行设计问卷调查,和结课考试进行学生反馈效果比较分析。结果在该组调查中,应用PBL教学模式的实验组结课考试成绩明显高于传统多媒体授课形式的对照组（P〈0.01）。结论PBL教学模式有助于提高本科护理学生的学习成绩、培养本科护理学生的积极性和主观能动性,而且能够促进该校PBL改革进程。

简介：目的探究糖尿病肾病患者血透过程中血压变化的特点及护理措施，为临床提供指导。方法随机抽取2016年1月-2018年1月该院50例糖尿病肾病患者（观察组）及该院同期50例慢性肾炎尿毒症患者（对照组）为观察对象，对其均实施血液透析治疗，对比两组患者血透过程中血压变化的特点及透析低血压发生率，并提出相关的护理措施。结果观察组和对照组基础收缩压差异无统计学意义（P〉0.05），但观察组患者透析0h、透析1h、透析2h、透析3h收缩压下降值多于对照组（P〈0.05）；观察组患者透析低血压发生率（32．00％）高于对照组（10．00％），差异有统计学意义（P〈0.05）。结论糖尿病肾病患者在血透过程中血压下降幅度较大，且速度较快，发生透析低血压的机率较高，为减少透析低血压的发生，应采取相关的护理措施，如加强血压监测及血压控制，给予患者饮食指导、心理护理等。

简介：目的研究对妊娠期糖尿病患者实施优质护理措施的血糖控制效果。方法选取该院2013年7月—2015年6月收治的妊娠期糖尿病患者90例为研究对象,随机以1：1分为观察与对照两组,对照组患者进行常规护理,观察组在对照组基础上进行优质护理,对比两组护理效果。结果观察组患者的血糖知识掌握度显著高于对照组,空腹血糖水平与餐后2h血糖水平低于对照组;观察组的护理满意度为97.78%,显著高于对照组的77.78%。结论优质护理在妊娠期糖尿病护理中的应用效果显著,能够对患者的血糖水平进行有效控制,在临床上值得广泛推广。

简介：采取调查问卷的方式，对广东省116家医院护士便利抽样的方法，用SPSS13．0统计软件进行数据录入和最后数据分析主要结果：普遍护士在护理科研带教中存在不足。结论：研究表明普遍护士在护理科研带教中存在不足，而出现护理教学缺失的影响因素上，护士认为的最主要是师资不足和工作太忙。