简介:摘要:目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中,以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月,我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生,将他们划分成两个研究小组,即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后,我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度,实验组都明显超过了对照组(t=6.35,P<0.01;而临床操作的熟练程度t=7.22,P<0.01)。另一方面,实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组(χ²=12.3,P<0.01)。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中,可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧,并且提高他们的学习满足感,这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。
简介:摘要:目的:分析对血液透析患者应用个体化心理护理的护理效果。方法:选取2018年5月—2020年3月期间在我院就诊的84例行血液透析治疗的患者,随机分为研究组与对照组,每组42例,对照组患者以传统常规护理的方法进行护理,研究组患者以个体化心理护理进行护理,对两组患者护理后的焦虑、抑郁评分,患者对护理的满意度以及患者并发症发生率进行对比。结果:相较于对照组患者而言,研究组患者焦虑、抑郁评分显著更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组患者而言,研究组患者护理满意度明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组患者而言,研究组患者并发症发生率明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用个体化心理护理对行血液透析治疗的患者进行护理,能够有效的改善患者的焦虑、抑郁情绪,同时也能够大幅度提升患者及家属对护理服务的评价,减少并发症的发生,值得临床推广和应用。
简介:摘要:在当前我国高科技技术不断发展的背景下,促使企业都在进行转型发展,医院也 是如此。病案室作为医院中的核心部门,其中主要收录着患者的病案记录,包括了患者的疾病表现、诊疗过程以及治疗的效果等等,因此这些病案的记录可以为医院工作人员的决策提供重要的参考依据,除此之外,还是医务人员进行科研的基础资料。所以医院需要提升对病案室档案的管理,利用当前信息化手段,创新管理的模式,为医院的持续健康发展奠定坚实的基础。
简介:【摘要】 目的 观察高月神经敏化针疗法治疗耳鸣的临床疗效。 方法 将( 81 )例耳鸣患者随机分为治疗组( 45 )例,对照组( 36 )例。治疗组采用高月神经敏化针疗法,对照组采用针灸配合穴位注射,比较两组临床疗效。 结果 治疗组总有效率为 91 %,对照组为 75 %,两组比较差异具有统计学意义( P<0.01 )。 结论 高月神经敏化针疗法治疗耳鸣有很好的临床疗效,此法安全,高效,无副作用,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析甲状腺手术护理实行个性化护理的临床效果。 方法:从我院选取 2018 年 3 月到 2019 年 3 月期间接受甲状腺手术的患者 78 例为实验的研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各 39 例。对照组患者实行一般的护理方式进行干预,观察组使用个性化护理干预方式,对比两组患者的不良反应发生率、焦虑自评量表( SAS )以及抑郁自评量表( SDS )评分状况。 结果:观察组不良反应率低于对照组( P<0.05 );两组患者的 SAS 、 SDS 评分在护理前均无差异( P>0.05 ),护理后评分均降低,观察组 SAS 、 SDS 评分均低于对照组( P<0.05 ),差异有统计学意义。 结论:在甲状腺手术护理中应用个性化护理干预方式,能有效减少不良反应发生,改善患者焦虑、抑郁状况,适用于临床护理方面大量的推广和使用。
简介:【摘 要】目的:探究个性化护理是否适用在肛裂手术后便秘患者的护理过程中。方法:本实验所涉及的研究对象是我院收治的99例肛裂手术后便秘患者,实验开始时间为2020年8月,实验结束时间为2021年6月,以双盲法为客观依据将患者进行对照、实验组组别的划分,比照组包含患者50例,实验组包含患者49例。在比照组患者住院期间对其展开常规护理,在实验组患者住院期间对其展开个性化护理。将两组患者护理满意度、护理前后疼痛评分进行对比,探究最为适宜护理肛裂手术后便秘患者的方案。结果:实验结果表明,实验组患者护理后疼痛评分低于比照组患者吗,满意度高于比照组患者,表示为P