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简介：摘要：目的：分析优质护理在乙型肝炎后肝硬化伴上消化道出血中的应用。方法：将我院于2022年11月至2023年11月收治的100例乙型肝炎后肝硬化伴上消化道出血患者，分为A组和B组，每组50例，B组实施常规护理，A组实施优质护理。比较两组患者治疗效果。结果：A组患者的出血控制情况明显比B组好（P＜0.05），A组患者对护理工作的满意度比B组高（P＜0.05）。结论：优质护理不仅能有效减少患者的出血量，缩短出血时间，提高患者满意率，使患者的生活质量得到显著改善。

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简介：【摘要】目的 探究医护康一体化康复护理方案在脑卒中后肌痉挛病人中所起到的积极作用。 方法 选取从2023年1月至2023年12月来我院进行治疗的40例脑卒中后肌痉挛病人作为研究对象，并按照护理方式的不同将其分为对照组与实验组，且每个小组的人数相同。对照组采用常规护理，在此基础上，实验组实施医护康一体化康复护理方案，观察对比两组的日常生活活动能力和下肢运动功能。 结果 护理前，两组的日常生活活动能力不存在显著区别，P>0.05；护理后，实验组的日常生活活动能力明显增强，P<0.05。护理前，两组的FMA评分不存在显著区别，P>0.05；护理后，实验组的FMA评分明显改善，P<0.05。 结论 医护康一体化康复护理方案能够对在脑卒中后肌痉挛病人起到积极的作用，值得推广应用。

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简介：摘要：目的 研究分析在针对消化内科临床护理课程进行教学时，选择案例教学的模式的效果。方法 以40名实习护生进行研究，时间段设置为2019年6月至2020年6月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置20名学生。对照组内的学生接受常规教学模式，实验组内学生则选择案例教学模式，在教学完成后，教育人员针对实习护生的学习质量进行评估，分析教学的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05）,结论 案例教学模式在消化内科临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。

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