简介：

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简介：摘要：随着时代的进步，科技的发展，人们获得了先进的技术，但也慢慢地失去对疾病的抵抗力，抵抗力就是我们所称的免疫力，是我们战胜所有疾病的根本。在经历过新冠病毒感染以后，很多人已经意识到了提高自身免疫力的重要性，那么怎样才能提高免疫力呢，需要合理饮食、运动锻炼、保持乐观心态、充足睡眠的完美结合。

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简介：摘要 :目的 探究 情境模拟教学在普外科护理综合实验中的应用与效果。方法 选取我校正在进行普外科护理综合实验学习的四年制本科三年级学生 80例作为研究对象，随机分为两组，各 40例，对照组采取常规教学方法，观察组采取情境模拟教学方法，对比两组教学评分。结果 观察组在教学方法、课程设置、教学效果、综合测试上的评分均高于对照组，两组数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 情境模拟教学实施于普外科护理综合实验中，有助于提升学生专业水准与职业素养，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨中等职业卫生学校护理实训教学中情境教学法的应用价值。方法选取我校2017-2018年中职护理专业2个平行班学生作为研究对象，每班50人，其中一个班作为对照组采用传统教学方法，另一个班作为实验组实行情境教学方法，两个学期之后对比两组学生学习成果（护理专业知识与技能、表达能力、创新能力、设计能力、组织能力五个方面）。结果两组学生护理专业知识与技能比较，无明显差异（P>0.05）；实行情境教学法的实验组研究对象表达、创新、设计、组织等方面能力均明显优于采用传统教学法的对照组学生，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在中职基础护理实训教学种应用情境模拟教学法相比于传统教学法更能塑造出综合能力型护理人才，达到培养符合社会需要的专业护理人员的教学目的，具有实践应用价值。

简介：摘要：目的：评估情境认知+心理疏导应用在手术患者中的效果及对术前恐惧性心理的影响。方法：纳入2021年1月—2022年6月的60例手术患者，全部受试者以随机数字表法分为对照组（纳入30例，提供常规术前访视）、观察组（纳入30例，提供情境认知+心理疏导），评价组间手术恐惧问卷（SFQ）、特质-状态焦虑量表（STAI）、医学应对问卷（MCMQ）。结果：干预前，组间SFQ、STAI、MCMQ无差异，P>0.05；干预后，观察组SFQ、STAI、MCMQ更佳，P

简介：【摘要】目的：分析小儿哮喘雾化吸入治疗时采取童趣式动画情境教育的干预效果。方法：共纳入患者86例，时间在2021年6月-2022年8月，随机数字表法分组，各43例，一组采用常规教育干预为对照组，一组采用童趣式动画情境教育干预为观察组，比较不同方法的应用效果。结果：观察组总依从率（93.02%）高于对照组（74.42%）（P＜0.05）；观察组咳嗽、憋喘及哮鸣音症状消失时间均短于对照组（P＜0.05）；观察组潮气呼气流速、呼吸频率低于对照组，潮气量高于对照组（P＜0.05）。结论：经童趣式动画情境教育干预，可有效提高患儿的依从性，改善其气道功能，促使其尽早康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨并分析以情境为导向的护理教学模式应用于产科护理带教中的效果。方法：选取2021年10月至2022年10月期间在我院实习的护士20名展开研究，根据教学方法的不同将其分为采用传统教学模式的对照组和采用以情境为向导教学模式的观察组，每组10例。对比两组教学效果。结果：观察组护士的理论知识以及操作技能考核成绩均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组对护理教学模式的满意度（96.67%）明显高于对照组（80.00%），数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：以情境为导向的护理教学模式应用于产科护理教学中不仅能有效提高实习护士的理论知识与操作技能水平，同时还能大大提升其对护理教学模式的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：研究以情境为导向的护理教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法：选择2022年9月-2023年10月之间来我院临床实习的86名临床护理专业学生为研究对象，以该类实习学生报道的时间顺序为依据将其平均分为两组，一组为日常组应用常规教学方式，一组为特殊组应用以情境为导向的护理教学模式，对比两组学生实习结束时对临床护理知识掌握情况及两组学生在实习期间出现失误问题的概率。结果：特殊组实习生对临床护理知识掌握程度深入日常组实习生；特殊组实习生在实习期间出现工作失误问题的概率低于日常组实习生，两组实习生数据之间对比存在差异性，可进行对比（P<0.05）。结论：以情境为导向的护理教学模式在临床护理教学中的应用具有提高临床实习人员专业能力的积极作用，且可减少临床护理人员在工作中出现失误问题的概率，从而提升临床护理教学质量与水平。

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简介：摘要目的探讨影响孕早期建卡因素和提升建卡率措施。方法选择我卫生服务中心2017年1月至2017年12月建卡孕妇500例成立常规组，2018年1月至2018年12月建卡孕妇500例成立实验组。研究影响孕早期孕妇建卡率因素，常规组不接受干预，实验组接受建卡干预，观察并比较两组相关指标。结果实验组孕早期建卡率显著高于常规组，医生告知3个半月建卡率显著低于常规组（P<0.05）。实验组本地户籍、外地户籍孕早期建卡率显著高于常规组（P<0.05）。实验组企事业单位和机关、个体及农民工孕早期建卡率显著高于常规组（P<0.05）。实验组大专及以上、高中及以下孕早期建卡率显著高于常规组（P<0.05）。结论实际中因对孕早期健康影响因素进行深入分析，在此基础上采取有效措施提升孕早期建卡率，增强孕产妇孕期管理质量。

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简介：【摘要】优化护理流程即护理流程再造，是对原有护理工作流程的薄弱、隐患、不切合实际的环节业务进行流程再造，护理流程再造包括护理业务流程的优化、组织结构的调整、人力资源的重新配置及护理文化的重塑；护理流程再造支撑着医院核心竞争力，改变护理管理者的观念，改进护理人员整体服务意识，提高护理工作效率，提升病人满意度，降低成本从而推动医院发展。

简介：近年来，病人的法律意识和自我保护意识日渐增强，医疗纠纷数量急剧增加。自2002—04—01始施行的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》，明确规定在医疗侵权诉讼中实行举证责任倒置，从而增加了医疗机构及其医务人员的责任风险。2002—09—01始实施的《医疗事故处理条例》第一次在法规中明确了护理记录是病历的重要组成部分，

简介：摘要目的增强眼科护理人员在护理时的风险防范意识与能力。方法对影响眼科护理质量的各类因素进行分析，同时根据这些因素提出相关的护理措施来防范。结果护理人员的护理质量有所增强，跟科患病者的满意度接近达到百分之百，护理差错事故率为零。结论充分认识影响眼科护理质量的各类因素，能增强临床护理人员的风险防范意识与能力，对眼科患病者的医疗护理安全可起到积极的推动作用。