简介：【摘要】目的 探讨无颅内出血轻型颅脑损伤患者的治疗费用影响因素。方法 收集我院2015年9月至2019年4月轻型颅脑外伤患者555例，GCS13分11例，14分45例，15分499例。男性296例，女性259例。对不同组别下费用进行统计学分析。结果 住院费用与住院天数、致伤原因、年龄、职业关系密切。结论 减少轻型颅脑损伤患者住院天数，可以避免医疗资源过度消耗。

简介：摘要：视觉是人体系统重要的功能之一，视觉是辨别物体大小、形态的重要工具。在临床中，通过视力可以准确的评价所感受的内容。视觉评价具有敏感性，视力下降主要包含白内障、眼疾病、视觉神经病变、聚光不正等疾病，需要根据眼科疾病的具体情况进行检测分析，明确临床直觉应用的价值操作标准，加强必要的敏感价值应用分析，提高综合系统的研究。

简介：摘要：目的：探究优化护理流程在眼科门诊护理中的应用效果。方法：随机选择2020年3月—2020年12月来我院眼科门诊进行治疗的患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例。对于对照组患者采用常规的临床护理方法，对于实验组患者采用优化护理流程应用方法，对两组患者护理抑郁、焦虑评分及患者护理满意度进行对比分析，得出相应的研究结果。结果：在本次实验中，对照组50例患者中，护理后抑郁评分为37.45±1.87，护理后焦虑评分为39.48±1.79，患者护理满意度为33（66.00%）。实验组50例患者中，护理后抑郁评分为22.34±0.76，护理后焦虑评分为22.14±0.71，患者护理满意度为50（100.00%）。实验组患者护理后焦虑及抑郁评分明显低于对照组，实验组患者护理满意度明显高于对照组。结论：在眼科门诊护理中合理的应用优化护理流程，可以较为明显的提升患者的护理满意度，实现患者临床护理效果的有效提升，降低患者的焦虑和抑郁，实现患者护理满意度的充分提升，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

简介：摘要： 目的： 讨论健康教育联合护理管控在眼科护理中的使用效果。 方法： 选择 2015.2~2017.2 在本院就诊的 260 例病人为位本次研究对象，根据入院时间把他们分为基础组和参照组，各 130 例，基础组进行一般护理干预，参照组在常规护理基础上加用健康护理，对比各组病人的平均在院时间和护理满意度。 结果： 在经过健康教育后，参照组平均在院时间 （ 3.27+2.15 ）天显著低于基础组的（ 4.52+2.11 ）天，其护理满足度为（ 95.38% ）同样优于基础组的（ 86.92% ），各组间数据差别有统计学意义。 结论 ： 在护理管控融合健康教育使用的条件中，可以有效减少眼科疾病病人在院时间，提高病人护理满意度，值得在院内广泛推行。

简介：摘要：分析讨论在日常的眼科护理中可能会发生和存在的主要问题以及防范要点，为减少护理阶段所发生的的问题并提高护理质量，让患者的身心得到保障。方法：将我院 2018 年 8月 -2019年 8月在我院接收的 70例眼科患者为对象，将这些患者使用数字随机法分为研究组和对照组。每组各 35人，对研究组采取常规的眼科护理，对对照组在采用眼科常规护理的同时，对护理中可能出现的问题进行分析及改进。后两组患者的护理满意度以及住院时间进行对比。结果：对照组患者的治疗时间为 8.2±2.2天，护理满意度为 94.5±1.8。通过对比明显优于研究组患者。（ P＜ 0.05）。结论：根据最终的统计可以得出在眼科护理进行常规护理的同时对出现的问题进行分析和优化能够有效地提高眼科护理质量帮助患者更好的康复，值得临床推广。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：摘要：目的：眼科门诊疾病采取眼底荧光素血管造影诊断并且观察其诊断效果。方法：选择我科门诊诊断的眼疾病100例作为观察对象，观察开始于2020年1月，观察结束于2022年1月，并且根据患者诊断方法不同将其分成一组与二组。一组采取眼底荧光素血管造影诊断，二组使用检眼镜诊断，对比两组诊断效果。结果：一组和二组诊断准确率比较，一组是93.00%，二组是74.00%，（x2=12.178,p=0.012），结果有差异。结论：眼科门诊疾病诊断时采取眼底荧光素血管造影诊断效果优良，可推广。

简介：摘要：思政教育活动的有效开展，对于全面提升高职学生综合素质能够发挥出积极影响。眼科教学的内容与每一个人的身体健康都息息相关，离开了眼睛人们的正常生活都无法得到保障，而且眼科教学所涉及的很多内容都能与德育教育密切结合，教师在教学活动开展过程中，可以积极挖掘高职眼科教学的丰富内涵，对学生进行更有针对性地引导以此来提升教学活动的有效性。本文结合高职院校目前的教学实践对相关问题进行分析和探究，为思政教育融入高职院校眼科教学提供教学思路和方法。

简介：摘要：目的：分析在慢阻肺患者护理中实施振动排痰护理的价值，评价对于住院时间的影响。方法：于我院收治的慢阻肺患者中筛选116例进行探究，采取方便抽样法将其均分成2组，为研究组和参照组，分别纳入58例后实施研究。在护理过程中，参照组接受常规护理，研究组接受振动排痰护理，分析护理情况。结果：相较于参照组，研究组生活质量评分较高，排痰量较多，住院时间较短，组间具有明显差异，P＜0.05。结论：在慢阻肺患者护理中应用振动排痰护理，可有效促进痰液排出，对提高生活质量，缩短住院时间具有重要意义。

简介：摘要：目的 对慢阻肺患者应用振动排痰护理的应用价值和影响住院时间情况进行讨论。方法 选择本院在2020年8月至2021年8月收治的88例慢阻肺患者，随机分成对照组和研究组，各44例。对照组采用常规排痰护理，研究组采用振动排痰护理，对两组患者肺功能和临床康复效果进行对比。结果 护理前，两组患者FVC和FEV1对比，差异不具备统计学意义（P＞0.05），护理后，研究组FVC和FEV1显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组24h排痰量显著高于对照组，肺啰音消失时间、抗生素使用时间和住院时间，显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 慢阻肺患者应用振动排痰护理效果显著，可以显著缩短康复时间，提高康复质量，快速恢复肺功能，应在临床广泛推广。

简介：【摘要】目的：分析慢阻肺疾病特点，评价振动排痰护理干预效果。方法：选择我院2020年3月2021年2月收治的60例慢阻肺疾病患者，以随机法分组常规护理的对照组（n=30）、振动排痰护理的观察组（n=30）。比较两组慢阻肺患者护理情况，包括临床症状消失时间、住院时间、生活质量以及6MWT(6min行走距离)。结果：生活质量采用简易健康状况量表（SF-36），观察组慢阻肺患者评分高于对照组（P

简介：病案是医疗部门记载病人病情、诊断和治疗方法的实践记录案卷。它体现着医院的医疗质量，管理水平和医护人员的业务素质。为探讨提高病历书写质量的有效途径，找出病历书写中存在的问题，现将我院1990-1993年抽查的868份病历分析如下。

简介：当代医学已由过去的生物医学模式转变到生物一心理一社会医学模式，护理学也已走向与社会科学相结合的综合应用科学。护士除要具备传统的护理医学专业知识以外，还要有心理学、社会学和伦理学等人文科学知识，其中重要的是心理学的掌握和应用。没有心理护理，便不能进行整体护理。

简介：【摘要】目的：了解眼科门诊病人中实施危机护理管理的优势。方法：将我院 2017.2至 2018.10的 100例眼科门诊病人，随机分组，常规组给予传统护理，危机护理管理组开展危机护理管理。比较两组满意度；眼科门诊病人对疾病知识的认知、护士对眼科护理危机的认知、危机预防护理；护理前后眼科病人的焦虑心理和抑郁心理；危机发生率。结果：危机护理管理组满意度、眼科病人的焦虑心理和抑郁心理、眼科门诊病人对疾病知识的认知、护士对眼科护理危机的认知、危机预防护理、危机发生率对比常规组有优势， P＜ 0.05。结论：眼科门诊病人实施危机护理管理效果确切。

简介：目的：探讨近视性角膜屈光矫治术后眼在眼部检查之所见。方法：应用手电筒、检眼镜和检影镜对48例空中乘务员92只经过不同屈光矫治术后眼进行检查，同时，与100只健康眼对照。结果：矫治后眼80．4％检眼镜彻照时有角膜暗区，79．3％检影时有正球面差影动，Ortho-K后有85．7％检眼镜彻照时角膜出现明暗相间的同心圆，33．3％手电斜照时出现蜡膜弧形亮带。有9．8％的矫治后眼无任何阳性发现。政党眼有12％出现正球面差影动，余无阳性发现。结论：角膜暗区和正球面差是角膜屈光矫治术后的共同表现，角膜暗区可作为矫治术后的诊断依据，正球面差可作为诊断的佐证；角膜同心圆和虹膜透亮带是Ortho-K后的特有表现。上述改变程度与矫治前屈光度、疗效、矫治后时间以及术式等关系密切。

简介：摘要： 目的 为深入了解某疗养中心眼科门诊护士全员轮班的效果，更好的进行人才队伍建设，完成多样化工作任务提供方法及思路。方法 根据班次由高年资护士对低年资护士进行帮带，每三个月进行一次全员轮班。结果 通过全员轮班制度，护士的工作责任心、自身综合素质、设备操作水平、配合医生诊疗均有提升。

简介：摘要： 目的 为深入了解某疗养中心眼科门诊护士全员轮班的效果，更好的进行人才队伍建设，完成多样化工作任务提供方法及思路。方法 根据班次由高年资护士对低年资护士进行帮带，每三个月进行一次全员轮班。结果 通过全员轮班制度，护士的工作责任心、自身综合素质、设备操作水平、配合医生诊疗均有提升。

简介：【摘要】目的：探讨药学服务干预对高血压性心脏病住院救治病患安全性的应用价值。方法：挑选院内2019年1月-2020年1月救治的120高血压病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各60例，参照组予以基础药学服务干预，研究组则予以整合模式下药学服务干预，观察对比两组病患的血压水平、用药顺从性、负面反应出现率。结果：出院后，研究组舒张压与收缩压水准均显著优于参照组，且研究组用药顺从性与负面反应出现率均好于参照组，差异具备统计学意义（P小于0.05）。结论：对高血压性心脏病住院病患落实整合模式下药学服务干预，能够充分优化其血压水准，提高用药顺从性，降低负面反应，体现一定的干预成效。

简介：摘要：目的 对儿科住院患儿家属心理需求进行分析，并寻求相应对策。方法 选取2019年3月—2020年4月我院儿科住院患儿家属240例，对儿科住院患儿家属心理需求进行调查研究。结果 调查发现，患儿家属在护理服务需求满意度为96.25。结论 应该对护理服务与环境设施进行改进，最大程度满足患儿家属的需求，从而促使护理质量得以提升。

简介：摘要：目的：探究住院冠心病患者护理中应用认知行为干预的价值及对改善负面情绪的作用。方法：随机从2019年5月-2021年4月在本院住院的冠心病患者中选取72例，按照护理方式不同分2组，各36例，对照组：常规护理，试验组：认知行为干预，比较疾病认知情况、负面情绪和护理满意度。结果：两组护理后干预后感知益处、接纳评分高于护理前，无助感评分、SAS评分、SDS评分低于护理前，P＜0.05，组间对比试验组优于对照组，P＜0.05；试验组护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：认知行为干预对住院冠心病患者而言应用价值较高，能够提升其对疾病的认知感，改善负性情绪，患者更为满意。