简介：摘要目的探讨一种能够使门诊输液患者获得身心两方面全程优质的护理路径。方法制订门诊输液患者护理路径的内容及实施流程。将2010年3月至6月门诊输液患者设为对照组，7月至9月门诊输液患者设为观察组，观察组实施护理路径，对照组按传统方法护理。结果比较两组患者等候输液的时间、健康教育的知晓率、病人对护士满意度及患者遵医行为的变化。均P<0.05,差异有显著意义。结论对门诊输液患者实施护理路径，有利于患者身心两方面健康及改善护患关系。

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简介：摘要目的为探讨运用健康教育路径对新型毒品患者进行心理干预；方法将100例住院新型毒品患者分为试验组和对照组，对50例试验组应用健康教育路径，制订详细地健康教育计划表，进行有时间、有步骤、有计划的健康教育；结果试验组健康教育达标率、患者满意度比对照组高，经X2检验差异有统计学意义；结论应用临床路径对住院新型毒品患者进行健康教育和谐了护患关系、提高了健康教育的效果。

简介：摘要目的探究急性心肌梗死患者急诊护理路径实施效果。方法随机选取我院自2016年1月至2016年8月收治的急性心肌梗死患者110例，随机分为甲、乙两组，每组55例。甲组采用急诊护理路径，乙组采用常规护理方法。而后对比两组患者的抢救情况与康复所用的时间。结果甲组患者的抢救情况明显优于乙组患者的抢救情况，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；甲组患者康复所用的时间明显比乙组患者康复所用的时间短。结论采用急诊护理路径可以有效地提高急性心肌梗死患者的抢救效果，促进患者尽快康复，值得在临床应用中大力推广和支持。

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简介：摘要医疗护理的质量日益受到重视,临床护理路径(CNP)是一种制订好的计划,它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的护理,使诊疗、护理有序,减少漏项,缩短住院日,提高质量。临床路径是一组医护人员共同针对某一病种的治疗和护理所制定的一个最适当的照护计划，按照临床路径表的标准化治疗和护理流程，让患者从入院列出院都按照此模式接受治疗护理，是一个既能降低单病种平均住院日和医疗费用，又可达到预期治疗效果的诊疗标准化模式。

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简介：摘要目的在护理临床路径中实施护士绩效考核，以增强临床护士工作主动性，增强绩效考核客观性、规范性、可操作性，提高病人满意度。方法将护理工作任务、岗位职责等细化，制定于病人护理临床路径中，对护士工作进行全面考核，并结合病人满意度，进行绩效考核及奖惩。结果落实护理措施，提升护理质量，提高病人满意度。结论该方法客观、真实、操作性强，有助于调动护士工作积极性，有利于临床质量控制。

简介：摘要目的研究在内科护理管理引入优质护理的整体实施效果。方法选取本院150例在内科治疗的患者为观察对象，随机分为对照组与研究组，各75例。两组患者均接受常规护理，研究组在此基础上引入优质护理，以患者心理状态、生活质量改善情况为标准对护理效果予以评析。结果两组护理前负性情绪改善情况用焦虑自评量表、抑郁自评量表的评分比较，差异无统计学意义，护理后两组的各评分均有所降低，且研究组低于对照组。结论在内科护理管理中引入优质护理可显著改善患者的负性情绪，具有临床推广意义。

简介：摘要目的研究社区老年人群健康管理实施效果及其评价。方法采取简单随机抽样法，2012年1月-2014年1月抽样管理某社区年龄大于65岁，且建立健康档案的老年人108名做为本次研究的研究对象，随机分为观察组和对照组，每组54例。观察组的54名老年人采综合管理手段，对其生活方式进行指导并综合干预，对照组54名老年人则不施加任何的干预。经过2年的调查，比较两组老年人的生活习惯以及慢性疾病的控制满意程度。结果两组的人群干预前后的行为变化相比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。观察组的生活习惯改善率、糖尿病控制满意度、高血压控制满意度、体重指数达标率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论通过健康管理的社区老年人健康效果明显，有助于改善社区居民的不良生活习惯，改变慢性病的控制现状，减轻了社区居民的经济负担。

简介：健康教育已成为护理工作的重要服务项目,护士对患者实行从入院到出院的一系列全方位的健康指导,使患者积极调整心理状态,尽快适应患者角色,配合治疗,早日康复.深圳市公明医院外科于1998年1月1日至1999年12月31日,共收住机械性创伤致肢(指)残患者123例,占外科住院患者的10.4%.其中上肢残废6例,不同程度指残117例;男性109例,女性14例;年龄最小16岁,最大37岁,平均年龄22.4岁;16岁至20岁42人,占34%.根据患者个体情况,我们有计划、有目的、有系统地对患者实施健康教育.

简介：摘要：目的手术室护理中实施风险管理的价值评价。方法： 2019年 1月 -6月时间段手术室进行常规管理的 180例患者作为对照对象， 2019年 7月 -12月时间段风险管理的 173例手术患者为研究对象，分别进行常规管理与风险管理，比较两组之间护理质量、手术时间、手术室护理缺陷及满意度差异。结果：常规管理组护理质量评分 (95.26±3.04)、护理满意度评分 (97.94±1.11)高于常规管理组 (86.97±9.14)、 (90.28±3.28)(P<0.05)。常规管理组手术时间 (81.28±11.04)min、护理缺陷 2.31%低于风险管理组的 (96.98±12.77)、 8.33%(P<0.05)。结论：手术室护理风险因素有管理、护理人员自身和手术室环境因素，通过对护理风险因素进行分析，针对风险进行改进，能够保证手术室护理质量，降低护理风险事件发生，值得应用。

简介：摘要目的为了维护患者的知情同意权利，避免和减少精神科临床护理纠纷。方法制定精神科常用的有创告知单，对我院住院患者或家属进行详细告知，并签署知情同意。结果有创操作告知后，患者或家属能够了解每项操作的意义、方法、和不良后果，达到知情同意的目的，随机抽取我院2013年5月—2013年7月3个月的患者1508例，进行有创操作告知后，护理纠纷发生3例，护理纠纷发生率为0.20%，而2012年同期未进行有创操作告知的患者1498例，护理纠纷发生7例，护理纠纷发生率为0.47%，有创操作告知后护理纠纷发生率下降了0.27%。结论在精神科临床护理工作中实施有创操作告知工作能够有效减少和避免护理纠纷，因此，在精神科临床护理工作中开展有创操作告知是非常必要的。

简介：摘要目的探讨门诊输液室实施优质护理服务的效果。方法对比应用前（2014年1-12月）、应用后（2015年1-12月）优质护理服务效果，分析实施前后患者临床护理满意度、护理投诉事件的发生率。结果对比应用前，应用优质护理服务之后，患者护理满意度得到了显著的提升，主要包括服务态度、输液环境、仪容仪表、技术水平等方面，且护理投诉事件发生率显著降低。结论优质护理服务的应用，有助于提升门诊输液室的护理质量，促进患者护理满意度提升，有利于构建良好的护患关系，减少护理投诉事件发生率。

简介：摘要目的探究心理护理对神经衰弱患者的焦虑、抑郁等不良情绪的改善效果。方法选取于2015年3月至2016年3月期间来我院就诊的98例神经衰弱患者作为本次研究对象。按照患者的入院时间顺序将其分为常规护理组和心理护理组，每组患者49例，对常规组患者行以常规性护理服务，心理护理组患者在接受常规性护理的基础上，添加心理护理措施。对比分析两组患者接受护理服务前、后的焦虑自评量表（SAS）分值、抑郁自评量表（SDS）分值，以及护理总有效率。结果接受护理服务前两组患者的SAS、SDS评分无明显差异，P＞0.05，具有可比性。接受护理服务后，心理护理组患者的SAS、SDS两项评分均明显低于常规护理组，且心理护理组患者的护理总有效率为（91.83%）明显高于常规护理组（71.42%），组间数据差异明显，P＜0.05，有统计学意义。结论为神经衰弱患者提供良好的心理护理服务，能够有效缓解患者的焦虑、抑郁等不良情绪，减轻患者的精神压力，可在临床中应用并推广。

简介：摘要目的观察并分析PICU实施品管圈活动之后的临床护理满意度。方法于2016年6月到2017年7月选择10名PICU护理人员作为对照组研究对象，并于2017年8月到2018年9月选择10名PICU护理人员作为观察组的研究对象。回顾分析2016年6月到2017年7月的PICU护理情况，并于2017年8月到2018年9月开始实施品管圈活动。观察并比较两组护理人员的综合素质。结果观察组PICU护理人员的理论考核分为97，技术操作考核分为96，综合考评分为95，护理满意度为96.00%；对照组PICU护理人员的理论考核分为86，技术操作考核分为85，综合考评分为84，护理满意度为80.00%；P＜0.05。结论在PICU实施品管圈活动，可有效提高护理人员的综合素质，提高临床护理满意度。

简介：摘要目的在血液净化护理中应用人性化护理措施，并对其应用效果进行评价。方法选取医院进行血液净化的患者80例为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组40例。对照组采用一般护理，观察组采用人性化护理模式，观察2组并发症发生率及满意度。结果观察组并发症发生率为12．5%，低于对照组的47．5%（P＜0．01）；观察组总满意度为97．5%，高于对照组的82．5%（P＜0．05）。结论在对血液净化患者进行护理时，采用人性化的护理模式有利于降低并发症发生率，提升患者满意度，护理效果可观，值得临床推广应用。

简介：为评价吉林省实施消灭脊髓灰质炎(以下简称脊灰)工作策略的效果,并为其他疾病控制提供借鉴,现对全省消灭脊灰策略实施情况进行评价.

简介：摘要目的评价高血压患者实施健康教育的效果。方法高血压患者128例随机分为教育组66例和对照组62例。在同样治疗的情况下，教育组在常规治疗的基础上，以知识宣教、改善生活方式、心理疏导、用药指导等方面针对性进行健康教育指导，与临床观察相结合的方式，对照组采用常规治疗方法。结果教育组在改善生活方式（除情绪状态外）和治疗依从性，高血压知识掌握情况和血压控制方面优于对照组（P<0.05，P<0.01）。结论高血压患者实施健康教育，对其改善不良的生活方式，提高高血压的知晓率、治疗率和控制率，改善疗效，减少并发症，提高患者的生活质量具有重要意义。

简介：