简介:摘要目的2011年6月3日本溪一幼儿园发生食物中毒事件,共有25名幼儿、6名老师发病,均与食用芸豆(俗称一点红芸豆)有关,为了快速准确查明中毒原因,以预防发生类似食物中毒,本实验室应用微量凝集法对幼儿园留样炖芸豆,炒芸豆丝,患者呕吐物进行红细胞凝集素含量检测。方法在实验室检测过程中,应用了微量凝集检测红细胞凝集素的方法,并与相关性对照试验进行比较。结果在剩余炖芸豆,炒芸豆丝样品,5份呕吐物中均检出大量红细胞凝集素,而加热彻低的对照物中未检出。结论本起食物中毒的原因是食用芸豆(一点红)未经彻底加热,加工方式不当,毒素未被彻底破坏造成;结论微量凝集检测红细胞凝集素方法,在菜豆食物中毒事件检测实际应用中快捷、准确、方便、实用。
简介:摘要目的了解南宁市民办幼儿园学龄前儿童乳牙患龋状况和影响因素,探索校园口腔卫生宣教新模式。方法2008-2011年期间,随机抽取南宁市民办幼儿园学龄前儿童为对象,进行三次口腔健康调查和问卷调查。调查对象分别为402人、350人和283人。2011年还通过播放视频、刷牙示范、师生互动、发放宣传册等方式对幼儿园老师、家长及儿童集中进行口腔健康宣教,然后采用菌斑染色检测283例3—5岁儿童刷牙前后菌斑控制百分率(plaquecontrolrate,PCR)。结果三次调查儿童患龋率分别为64.93%、75.14%、62.19%,龋均分别为3.56、4.73、3.45。问卷调查经Logistic回归分析,年龄、进食甜食(次/日)、睡前进食、每日刷牙次数、父母监督刷牙是儿童患龋的主要影响因素。283例3—5岁儿童刷牙前后PCR分别为96.02%、38.19%,差别具有统计学意义(T=108.390,P<0.001)。结论南宁市民办幼儿园学龄前儿童患龋率处于相对稳定的高水平。校园口腔健康教育对改善学龄前儿童口腔健康状况具有重要意义。
简介:摘要目的了解儿童乳牙的龋病情况,以便选择合适的干预措施。方法对松江区天马幼儿园4-6岁儿童进行龋齿检查,记录龋齿的数量。结果4-6岁儿童乳牙患龋率59.15%,龋均为1.89,4岁组患龋率为45.36%;不同年龄组的患龋率及龋均均不全相同(P=0.01),各年龄组中男童与女童的患龋率差异均无统计学意义(P>0.05),但是男童的龋均均高于女童(P<0.05),在患龋儿童中,男童的龋均也明显高于女童(P<0.05)。结论要控制儿童乳牙龋病,入园前家长就要关注儿童的牙齿保健,入园后幼儿园-社区卫生服务中心-家庭三方都要特别关注有龋男童的健康干预,使其养成良好的用牙习惯。
简介:目的分析2015-2017年浦口区幼儿园学龄前儿童视力筛查结果.方法对浦口区幼儿园2015年度18578名儿童、2016年19010名儿童、2017年度24741名儿童的视力筛查情况进行调查,回顾性总结筛查结果.结果2015年上半年合计检查的学龄前儿童18578人,其中检查结果提示正常率为78.78%、异常率为7.42%.2016年查19010人,健康率74.78%,异常率7.47%.共计总检查人数为24741人,其中正常人数为15425人,正常率为62.35%、异常人数为1581人,阳检率为6.39%.结论幼儿园每年进行儿童视力筛查,可早期发现视力异常儿童,积极干预,早期治疗.
简介:摘要目的分析塔城市城区幼儿园3-6岁儿童2007-2011年营养状况的变化趋势。方法采用纵向比较的方法对塔城市各所幼儿园2007-2011年的年度体检的体格发育指标情况进行回顾性分析。结果身高体重达标率呈缓慢上升趋势,龋齿贫血营养不良率呈下降趋势,单纯性肥胖患病率呈上升趋势。结论健全托幼机构的管理机制,加大对托幼机构的管理力度,同时要加强儿童保健工作定期开展对集居儿童的膳食管理和营养指导以逐步减少营养不良和营养过剩儿童的发病率。
简介:目的了解北京市某区4所幼儿园在园儿童心理与行为问题发生现状,同时对影响心理卫生健康的高危因素进行评估,为提供早期干预提供理论依据。方法采取整群抽样方法,对北京市某区4所幼儿园766名3~6岁儿童进行调查。研究借鉴国际上广泛使用的长处和困难问卷(strengthanddifficultyquestionnaire,SDQ),结合儿童基本情况调查内容,收集儿童心理健康状况与个人家庭社会环境等信息。结果参与调查的儿童平均年龄(4.02±0.82)岁,男童50.1%、女童49.9%。此次调查儿童心理与行为问题异常率6.01%,边缘水平9.01%。其中,同伴交往问题异常及边缘状态的比例高达34.2%。结论幼儿园在园儿童心理行为问题发生率较高,应重视在园儿童心理行为问题的干预。
简介:摘要目的探讨幼儿园式教育在儿科门诊静脉输液操作中的应用及其效果。方法收集本院儿科门急诊于2017年6月-2017年12月收治的3~5岁的行静脉输液的患儿120例,所有患者随机分为观察组和对照组,每组各60例,对照组在静脉输液操作中采用传统的方法,观察组应用幼儿园式教育对患儿进行管理,然后比较两组患儿的一次性静脉穿刺成功率和留置针保留时间。结果观察组患者的静脉穿刺一次性成功率显著提高,与对照组患者相比,差异具有统计学意义(2=29.251,P<0.000)。观察组患者的静脉留置针保留时间明显延长,与对照组患者相比,差异亦具有统计学意义(t=5.369,P<0.000)。结论幼儿园式教育模式可提高儿科门诊一次性静脉穿刺成功率,延长静脉留置针保留时间。
简介:摘要目的了解太原市某幼儿园3-5岁儿童感觉统合失调的发生情况及特点,探讨影响儿童感觉统合失调的相关因素。方法采用“儿童感觉统合失调筛查软件”对太原市某幼儿园3-5岁儿童321人进行感觉统合失调评定,并使用Logistic回归分析相关因素对感觉统合失调的影响。结果该幼儿园3-5岁儿童轻度SID率为25.5%,重度SID率为12.5%,总SID率为38.0%;通过分析不同母亲文化程度、母孕期疾病服药、儿童看电视时间等儿童之间感觉统合失调情况有显著差异(P<0.05)。结论太原市幼儿园儿童感觉统合失调的发生情况不容忽视,母亲文化程度、母孕期疾病服药、儿童看电视时间等因素对儿童感觉统合功能的发育具有一定的影响。
简介:摘要目的于口腔修复中应用活动义齿种植和固定义齿进行修复,分析其应用的临床价值。方法选择需行口腔修复的患者,共计60例,选择时间2016年7月~2017年7月,行不同的口腔修复术活动义齿种植、固定义齿,对应组别研究组、对照组。经SPSS21.0系统分析组间的临床总有效率、基牙出血指数、口腔功能恢复时间、总体治疗时间数据指标。结果研究组的临床总有效率(93.33%)经SPSS21.0系统分析发现比对照组(60.00%)更高,且研究组的基牙出血指数(0.77±0.33)、口腔功能恢复时间(5.51±1.66d)、总体治疗时间(7.11±1.55d)数据指标均低于对照组,P<0.05,差异显著。结论活动义齿种植于口腔修复中的临床价值显著,能够提高患者的治疗效果,缩短患者的口腔功能恢复时间和总体治疗时间。