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  • 简介:新课程环境下高中物理实验教学改革给高中物理老师带来全新的挑战和机遇,针对新课程对探究性实验的教学要求,本文阐述了高中物理探究性实验的一般教学模式、设计的一般原则,重点从探究性演示实验、分组实验、辅助小实验三个方面总结了高中物理探究性实验教学设计的一般策略,以培养学生的探究能力。

  • 标签: 新课程 探究性实验 设计 策略
  • 简介:“不愤不启,不悱不发”,这是中国教育家孔子的至理名言.对于这句话,朱熹进行了深入的剖析:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌.”在《现代汉语词典》中的解释为:愤,因为不满意而感情激动;悱,想说又不知道怎么说.足以看出,“愤”,说的是求知欲望对学习者参与学习意识的启动作用;“悱”,说的是懂(或没有彻底懂)而说不出.愤悱的心理状态对学生主动、积极参与课堂教学起着关键的作用,在激发和实现学生积极参与的教学过程中,

  • 标签: 物理课堂教学 心理状态 学习意识 现代汉语 求知欲望 教学过程
  • 简介:现有的C语言教学虽注重了实际能力的培养,但未能注意到学科间的差异。结合电子信息类课程的特点,本文探索了面向专业能力培养的C语言层次化教学改革方向,提出了教学改革的四个重点:教学内容层次化,教学方法层次化,教学评价体系层次化和教学过程层次化,深化学生对C语言课程与专业能力培养之间的认识,提高C语言的教学质量。

  • 标签: 专业能力 C语言 学科差异 层次化
  • 简介:本文依据光杠杆原理设计实验,对金属轴单向受热伸长量与温度进行了定量的测量,并通过数据分析处理,得到温度与金属轴加热形变长度的量化关系。目的是在实际生产中,减少风机轴承磨损,能够优化风机结构,从而避免企业遭受更大的损失。

  • 标签: 轴承 单端受热 温度 光杠杆 伸长量
  • 简介:新形势下对工科物理教学内容现代化的必要性进行了阐述.同时在内容改革的具体做法上进行了探索,取得良好效果。

  • 标签: 内容现代化 探索
  • 简介:在实施课程改革的今天,中考笔试仍是评价学生在初中阶段学习情况的重要手段.在课程标准中已经明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维学习要求,那么,在笔试测验中如何落实三维目标,特别是如何体现情感态度与价值观的有效考查,这无疑是广大物理教师共同面临的新问题.笔者就结合一些具体实例谈谈在笔试条件下渗透情感态度价值观测评的一些做法和体会.

  • 标签: 情感态度 初中物理 价值观 笔试 测评 渗透
  • 简介:力学教学是中学物理教学的重要内容之一。力学教学中最需要培养的一项能力就是对物体的受力分析。任何一道力学问题的解决都离不开受力分析。因此,向学生系统规范的教导受力分析的思维和方法,进而培养学生独立的受力分析能力就非常具有意义了。

  • 标签: 受力分析能力 摩擦力 正确思维顺序
  • 简介:运用电路分析理论,根据KVL和KCL定理及理想运算放大器的特点,对并联DC-DCbuck变换器建立了一个11维分段光滑的状态方程组,文中给出了详细的状态方程推导过程,然后对所建立的动力学模型的非线性动力学性质进行了初步研究,发现在一定参数和外部激励条件下,该系统出现混沌运动。

  • 标签: DC-DCbuck变换器 并联 状态方程 混沌