简介:摘要:自我国改革开放以来,随着社会经济市场环境的不断发展与变化,推动着我国当当代社会各行各业的快速进步。尤其是近些年来,在国家经济高速运转与科学技术快速发展的双重作用影响下,我国造船领域行业得到了全面的优化与提升,整体经济发展实力与以往相比有了质的飞跃。然而在整个制造与建设过程中,由于技术以及外界影响因素的干扰,导致整个发展过程存在着些许不足,例如由于船舶数量逐渐增加,但是自身质量检验标准不满足实际检验需求,同时还无法进行及时的修改与优化等问题日渐显著,导致船舶领域行业整体经济发展状态持续下降,给社会经济环境造成了严重影响。而如何通过科学方式,针对船舶检验工作中所出现的问题进行有效优化与解决便显的格外重要。
简介:班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守,行为规范的贯彻执行,学生的思想政治工作,教学目标、内容的实现,体卫工作的落实,甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑,去安排。基于种种因素,我个人认为班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它影响着学生智力及品格的形成。同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。