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  • 简介:彝族传统丧舞不仅有其传说由来,而且因居住区域不同而传承发展各自不同,包括川滇大小凉山、滇黔乌蒙山、滇桂黔六诏山、哀牢山等不同类型流派,并且都明显带有生者对死者感情追思功利目的。丧舞既是为亡灵顺赴阴路回归祖魂世界,又告示历代祖魂前来迎接新亡魂归祖,与历代祖魂一起生活。作为世间与祖魂之间"迎来送往"直接反映,丧舞具有为亡魂在归祖途中铲除妖魔鬼怪,颂扬死者生前功绩,以及善舞娱人、崇祖悦祖、告慰亡灵,慰藉孝子孙等多重内容功能。

  • 标签: 彝族 丧舞 源流 表现形式 文化内涵
  • 简介:任何一门学科都有它研究范围、研究对象以及适于本学科理论建构与研究方法。其中,文化类型划分是其基础理论首要部分,有了类型划分就可以确定层次,列出纲目,纲举目张,便于系统地、深入地进行研究。因此,采用什么方法、怎样进行文化类型具体划分,是一门学科或一项课题研究开端,是一个学科建设根本问题。本文旨在介绍民间舞蹈类型划分,论述划分方法比较及中国民间舞蹈文化类型。

  • 标签: 中国 民间舞蹈 文化类型 划分方法 地域生态 语言文化
  • 简介:本文结合"中国音乐剧教育与创作国际论坛"召开,概述了国际上音乐剧教育基本发展特征,肯定了我国音乐剧学科原创性地位,探讨了三个主要问题:本土化的人才培养特色定位、音乐剧高等教育发展要求以及原创性对于整个音乐剧行业发展重要意义。全文归纳并探讨了完善高等教育专业学科建设对于音乐剧发展重要作用。

  • 标签: 音乐剧 学科建设 人才培养 学术研究 作品原创
  • 简介:舞蹈艺术专业有它特殊规律,特点必须从小开始进行培养训练,因此多年来我们延用一条招收11岁左右小学四、五年级学生招生办法,入学后学习文化课程是小学五年级课本。由于受到以专业为主,文化为辅教学安排所影响,文化课时比例只占,总课时百分之二十五,而且还常常被挤、占,因此在校期间只能学完初中文化课程,而且远远达不到初中生文化水平,直接造成高中课课程断挡情况,文化程度上不去,达不到应有的水平层次,中专毕业后分配到工作岗位时,特别是有些想继续深造上大学,带来许许多多难题,正向有的同志说那样,

  • 标签: 年龄结构 高文化 文化课程 舞蹈艺术 文化程度 招生办法
  • 简介:形成于20世纪上半叶“边疆舞”,作为中国民族民间舞蹈现代形态重要雏形,得益于戴爱莲深入民间采集、整理、加工提高。在思想启蒙现代形式,文化自觉民族化追求,政治斗争城市舞台需要等三个因素影响下,乡村艺术民俗形式开始转型为现代城市舞台艺术。

  • 标签: 戴爱莲 “边疆舞” 现代性视域 文化转型
  • 简介:海阳秧歌是主要流传在山东半岛南部汉族民间舞蹈形式,以独特创造精神、灵活自如表现形式,古朴、粗犷风格气派而著称。本文围绕“动态切入”法,然后再借鉴民族学、人类学等实地考察研究方法对海阳秧歌文化历史进行考析。一是对海阳秧歌课堂教学与舞台创作提供更多动态、风格、理论等文化层面的依据;二是继承发展我们民族舞蹈传统,同时又要为今天舞蹈文化需要服务。

  • 标签: 秧歌 源流 礼仪 祭祀 动态
  • 简介:源起及发展煞尔铺里舞又称“解煞舞”。所谓“煞”指的是与生俱来凶煞,可以解释为害人或破坏物品狠毒毒气;“解”就是将这种煞化解并祛除所具有的“憾”。因而,“解煞舞”意为通过舞蹈解除不好气或恶气、恶习等。这一舞蹈源于韩国传统民俗,是由巫师用以接神手段而跳舞蹈。据说人们认为在村里或家里有杂鬼可能会害人.

  • 标签: 舞蹈 文化表达 韩国 传统民俗 “解”
  • 简介:民族民间舞蹈浓缩了各民族文化精髓,蕴含着各民族生产生活与审美理想。滇南彝族尼苏支系中盛行传统舞蹈栽秧鼓舞不仅反映了他们生产生活方式,也反映了他们存在方式。本文通过对滇南彝族尼苏支系栽秧鼓舞起源传说梳理,分析了栽秧鼓舞与农耕生产关系,进而对栽秧鼓舞农耕文化特征进行了剖析。

  • 标签: 滇南彝族 尼苏支系 栽秧鼓舞 农耕文化
  • 简介:近几年,中国现代舞关注中国古典题材、古典元素、古典哲学作品越来越明显地成为中国现代舞走向国际舞坛品牌和文化名片,并显示出这一类现代舞作品自身规律时代功能。这一现象体现了中国现代舞的当代发展境遇,其中也包括令人省思隐忧。比鉴欧美日现代舞对待东方传统文化做法,只有厘清中国现代舞的当代文化旨归,在本文化内部反刍传统文化精髓,解决自身问题,才是无声而有力地赢得国际公信力关键。

  • 标签: 中国传统文化 中国现代舞
  • 简介:从建筑学角度而言,一个建筑物只有根基牢固方能稳如磐石。同样之理,一个民族文化建筑也是建立在原有文化之“根”基础上,正如我们常言之“没有继承就没有发展,只有继承才能发展”。留住文化之“根”,在世纪之交其意义更为重大而深远。正是基于这样思考,我们想...

  • 标签: 无形文化财 舞蹈文化 “根” 传统舞蹈 舞蹈形态 韩国文化
  • 简介:中华民族文化博大精深,继承发展我国民族优秀文化,研究舞蹈教学内容、方法,探讨舞蹈教育规律、价值作用,利用一切现代教育手段教育方法,培养具有创新精神实践能力高素质全面发展的人才,是当前艺术教育改革需要,是高等学校教育理论实践教育理论相结合科研课题,也是艺术教育一项长期而艰巨科研任务。本文从舞蹈文化、民族舞蹈文化、民族舞蹈文化传承角度,探索民间舞传承机制向现代化转型具体教学方法,关键在于寻求本土文化资源,以文化为依托,立足多元文化教育;分析动作运动形态,掌握动作风格;以发散思维,即兴创作,调动内在因素潜能;以多媒体教学形式,拓展教学效果,达到传承文化培养人才,激活表现力创造能力目的。

  • 标签: 运动形态 内在因素 本土文化资源 动态知识观(静态知识观) 即兴创作
  • 简介:当人类社会即将迈入21世纪时候,我们国家正处在建立社会主义市场经济体制实现现代化建设关键时期。在全球经济发展中,国力竞争日趋激烈,而教育在综合国力竞争中始终处于基础地位。为此党中央作出了“深化教育改革、全面推进素质教育决定。”紧接着又召开了第三次“全教会”,“决定”“全教会”核心主题就是深化教育改革,实施科教兴国战略,全面推进素质教育,提高学生创新能力,培养适应21世纪现代化建设需要社会主义

  • 标签: 舞蹈教育 自然科学研究 创新能力 学学科建设 21世纪 自然学科
  • 简介:通过对雷公山地区高岩、掌坳、新桥郎德四个苗族村落铜鼓舞田野调查发现:高岩铜鼓舞由于自然地理封闭、对外文化交流贫乏、无政府干预措施,从而保留了古老舞蹈样式,属于传统景象;掌坳铜鼓舞则在地理条件便利、文化交流广泛和政府干预条件下,主动适应文化市场需求,与时俱进,求新求变,形成了可持续发展模式,属于改变景象;新桥郎德则在交通便利、对外文化交流及政府干预情形下,在追逐现代化生活方式过程中,使得铜鼓舞不受重视并最终走向消亡,属于消亡景象。由此可见,差异文化生态必然导致文化发展不同走向,这对非物质文化遗产保护具有一定启示意义。

  • 标签: 苗族 铜鼓舞 文化生态 舞蹈景象
  • 简介:2012年第五届辽宁省“荷花杯”舞蹈比赛东北三省电视舞蹈大赛上,一部名为《小小上装》舞蹈作品,在众多舞蹈作品中脱颖而出,载誉而归,荣获第五届辽宁省“荷花杯”作品金奖东北三省电视舞蹈大赛“铜鹤奖”。

  • 标签: 特色教学 舞蹈文化 东北秧歌 电视舞蹈大赛 创作 舞蹈作品
  • 简介:本文从文化生态保护理论看文化生态保护区设立后羌族羊皮鼓舞传承,通过对羌族羊皮鼓舞形态整体性保护,探讨文化生态保护下羌族羊皮鼓舞传承多样化方式,对如何就羌族羊皮鼓传承形成文化生态联动,进而形成可持续发展进行思考。

  • 标签: 羌族 羊皮鼓舞 文化生态 非物质文化遗产
  • 简介:一年一度广东现代舞周将于7月26日至8月1日在广州举行。本届现代舞周专业舞团展演部分将邀请包括丹麦、西班牙、荷兰、法国等众多欧洲顶尖舞团。

  • 标签: 现代舞 中西文化 广东 碰撞 演绎 西班牙
  • 简介:世界经济一体化,人类世界不同区域、国家、民族间文化接触以及影响是当下及今后文化生态;在如是的文化生态下保持文化多样性、多元文化共兴共荣是人类共同愿望;而达成这一愿望需要是对异文化包容精神。作为文化表征艺术文化,不仅应体现文化包容性,也应彰显艺术本身包容精神,由此为人类文化多样性、多元文化同存共兴竭其所能。故而本文拟从三个层面展开讨论:首先简析中国唐代乐舞兴盛及成因;继而探讨文化包容性;之后讨论艺术表征文化包容性。

  • 标签: 多元文化 艺术表征 文化包容
  • 简介:朝鲜半岛鹤舞同朝鲜族移民一起传入到中国已有近百年历史,它秉承了朝鲜民族传统文化精髓,浸润了中国文化养分,形成了独具特色民族舞蹈形态。吉林省延边朝鲜族自治州安图县朝鲜族鹤舞作为朝鲜民族观念中普遍心理影像,不论是在动作上还是在内容上,体现出独特文化现象。本文首先对安图县朝鲜族鹤舞形态、动作和风格特点进行了具体分析,继而阐述了其文化功能。

  • 标签: 安图县朝鲜族鹤舞 形态 动作 风格 文化功能
  • 简介:民俗舞蹈被保存在民间仪式中,为民间舞蹈舞台创作提供着丰富养料。笔者编创女子群舞《红灯笼》创作灵感便来源于山西民间民俗活动"闹花灯"(亦称"闹元宵")。"闹花灯"是山西民间社火仪式一个重要组成部分,每到正月十五,家家挂起红灯笼,寓意新年平安顺利。本文以山西民俗活动"闹花灯"仪式形态作为研究对象,结合舞台艺术创作实例《红灯笼》,通过对文化象征符号向舞蹈意象符号转变,以及民俗仪式结构向舞蹈情感结构转变,两个实现途径进行分析,在民间舞蹈创作和地方民间舞蹈文化传承上提供一些借鉴与思考。

  • 标签: “闹花灯” 民俗文化 象征符号 仪式结构