简介：摘要小学数学教学任务繁重，所以教学过程中有如下疑问如何在教学课堂上是实现全程的高效教学？在思考与实践中，我认为在课堂教学中应该努力做到“让课堂成为学生数学学习兴趣培养的摇篮”、“让课堂成为学生获取数学知识、思想方法的主战场”、“让课堂成为学生数学学习习惯优化的重要场所”。

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简介：摘要自进入二十一新世纪以来，我国在经济领域、军事领域、政治领域等方面均取得了令人瞩目的成就，在我国人民生活质量有很大的提高的同时，人们越来越重视教育事业的发展。小学教育是国民教育中的奠基阶段，对人的一生有着十分重要的影响，而数学则是小学教育中相对重要的课程。本文主要通过教材的讲解，结合学生四则运算、图形以及长度的计算、单位之间的转换等知识来探讨小学数学教学中生活元素的运用，从而为学生的初中、高中乃至大学阶段打下坚实的数学基础。

简介：摘要教师应该给予学生充分思考问题的时间，鼓励他们发问，学生提出问题“彩虹的颜色有几种呢？”这个时候教师从学生的认识程度考虑，采用情境教学法，教师可以采用教学道具三棱镜，在阳光下面三棱镜的光芒折射在黑板上，非常美丽，折射的光芒有七种颜色。

简介：摘要自主学习是初中生在学习过程中一种积极、自觉的个体学习行为，它表现为初中生在学习过程中具有较强的求知欲、积极参与、善于思考的特点。它能够调动初中生的主观能动性与求知欲，能够使他们获得积极、乐观的求知体验，从而获得创新能力的提高，进而使他们真正体会到“我要学”的乐趣。

简介：摘要自主学习是一种学生主动、自律的学习，每一个学生都是一个独立的个体，都具有其个体的独特性与主观能动性，然而，学习是学生自己的事情，教师是无法代替的。教师在教学中只是指导者而学生才是教学过程中的主体，每个学生都应该具备一定水平的独立学习能力，那么又该如何提高学生自主学习的能力呢？

简介：摘要新课改确定了学生在课堂上的主体地位，其目的是为了培养学生自主学习能力，及培养学生学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识的能力。作为教育者，我们应更清醒地认识到在当今知识大爆炸的时代，任何教育都不可能将人类所有的知识传授给学习者，学生在学习间接经验的同时也要获得直接经验才能开拓数学知识的领域。教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的自主学习能力，培养学生的自主学习能力是教育的本质。结合自己的教学经验就如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力，提出几点看法。

简介：摘要初中数学教育是高中数学学习的基础，也是其他学科的基础，在新课程背景下，核心素养的培养是提升数学学习成绩的有效方式，而在初中义务教育阶段，数学课程通常可分为计算、应用两大部分。如何将初中数学应用教学中引入核心素养理念，提高学生的道德意志品质，更好的让学生学到的知识与社会接轨，素养逐步达到社会要求，是现代数学教学的关键。本文以发展核心素养理念为主要背景，以教师教学为研究对象，浅析如何上好初中数学学习。

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简介：摘要在数学课程的学习当中，数学思想方法正是灵魂和核心，学生在进行数学课程的学习时，同样也是对数学的思想、方法以及规律的认识过程。因此，小学数学教师在进行课程教学的时候，不仅要教导学生数学教材中所包含的知识，同时也要锻炼学生的数学思想方法。重视加强对学生进行数学思想方法的渗透不但有利于提高课堂教学效率，而且有利于提高学生的数学文化素养和思维能力。但是，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的，而是有一个过程。因此，在教学过程中，要有机地结合数学知识的内容，做到持之以恒、循序渐进和反复训练，才能使学生真正地领悟数学思想。

简介：摘要语文是基础教育中的基础学科，在语文教学中实施自主学习教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知识和基本能力与方法，具有优秀品德情操和心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法。

简介：摘要兴趣是学生学习的主动力，同时也是培养学生综合学习能力的关键。有兴趣的学习不仅可以提高学生学习的主观能动性，而且也有益于学生思考。文章主要是结合笔者日常工作经验，对如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣，进行详细探讨，并提出笔者的观点和看法。

简介：摘要素质教育的核心就是建立以学生为中心的教育机制，这种教育机制目的就是为了发挥学生自主学习的能力，培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生成为学习的主人。在小学教育阶段，教师最应该做得并不是教会学生多少知识，而是培养学生具备这种自主学习的意愿，养成主动学习的习惯，为把学生培养成为终生学习型人才打下坚实的基础。为了实现这一目标，广大小学教师近年来进行了积极的探索，在实践中，教师们更进一步相信，拥有了自主学习意识和能力的学生，才可能成长为优秀的学生和优秀的人才。

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简介：摘要英语教师在教学实践中不断探讨、总结策略和方法，以提高英语教育教学质量。

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