简介：通过文献资料法,阐述了分层教学的内涵：（1）分层教学属于差异性教学的一种形式,（2）分层教学正是＂平等考虑＂下的区别对待;分析了我国高校体育课程的现状：（1）体育课程目标的人性理念缺失,（2）教学模式和教学方法单一、滞后,（3）教学评价方式的非科学因素成分过重;探讨了高校实施分层教学的现实及理论依据。以南京工业大学体育课程教学改革为例,阐述了其体育教学改革的总体原则、核心内容、具体实施方案。
简介：自从一九七八年正式高挂球鞋之后,“世界足球王”比利的生活显得更加忙碌,近年来,他人大半在美国及日本,有拍不完的广告片,同时也拍电影。一九八二年来十二届世界杯足球赛,剩一百余天就要在西班牙登场了,这位被赞誉为本世纪最伟大运动员的足球巨星,前些日子在日本接受访问时,对这次的巴西国家队以及本届世界杯作了分析。如果比利是巴西国教练的话由于近年比利人在美国及日本生活,他没有充分的时间与机会观看巴西队的每一场比赛,所以他对巴西队不愿作断定性的评语,
分层教学理论指导下的高校体育教学改革探讨——以南京工业大学体育课程教学改革为例
谁能为本届世界杯带来震撼?——从球王比利的眼中来评估巴西队,同时分析意大利、西德、阿根廷、比利时、西班牙的实力
