简介：
简介：手语、口语、书面语在聋人教育中都是重要的.单一的语言教学形式不利于全面培养聋哑学生的语言能力.从聋生掌握知识和社会交往角度来看,三种语言形式各有长处也各有不足.
“部渠哪得清如许,为有源头活水来”：试论手语课堂教学改革
论不同语言形式在聋人教育中的地位及相互关系
