简介:适应市场经济需要深化高校招生改革聂荣华(湖南大学)党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济的宏伟目标,而长期以来,在单一的计划经济基础上建立起来的我国高等教育体制已远远不能适应社会主义市场经济的需要。这就要求高等教育必须加快和深化改革,以便更快地适应...
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简介:摘要真正的教育是爱的教育,只有让学生感受到你的教育是真正的关心他,爱护他,那你的教育一定是成功的。热爱和保护学生是班主任的神圣天职,是合格班主任的必备素养,无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心,无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。
简介:服务型政府需要通过重塑政府与公民的关系、调整政府职能结构、创新政府管理方式、再造政府绩效评价机制、构建行政问责制度、确立行政理念等基本路径,实现6个根本性的转变:从"政府本位""权力本位"到"公民本位""权利本位";从"社会管理为主"到"公共服务为主";从"基于强制"到"基于同意";从"内部评估"到"公众满意";从"问责运动化"到"问责法治化";从"为民做主"到"为民服务"。
简介:课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地。从教学活动过程来看,在阅读教材、教学设计、实施课堂教学阶段,教师基本教学能力也相应表现为使用教科书能力、设计教学能力及推进教育过程能力,其中也包含达成教学目标与运用教学策略的能力。
简介:高尖武器产生并运用到军事斗争和海洋权益争议,海军舰艇所面临的威胁越来越大。针对海上突发事件趋向涉繁的趋势,舰艇长处置突发事件的能力受到了新的挑战,就如何加强舰艇长海上应急能力训练,提高舰艇长在复杂条件下应付突发事件的能力进行了探讨。
简介:新一轮的基础教育课程改革提出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”新的课程由过去重视教学中教师的“教”转移到了学生的“学”上。教师的角色也应该由过去单纯的知识传授者转变成学生学习的组织者和促进者。“教”要达到“不需要教”的目标,实际上对“教”提出更高的标准和更严格的要求。那么,怎样才能“达到不需要教”,这里谈谈近年来教学中的一点体会。
简介:建设一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键。本文论证了提高教师素质的必要性,并提出了培养教师素质的途径。
简介:“中国大学评价”的一级和二级指标的权重分配是正确和合理的,三级指标的权重在1997年通过菲德尔法,即由1927名专家连续三轮共4448份书面意见的中位数确定的,也无可非议。但是,由于10多年来,我国高等教育发生了很大的变化,尽管每年对1997年设置的三级指标权重大小重新进行认定和修正,仍然赶不上实际的变化情况。
简介:高校图书馆肩负着知识信息服务提供和教育学生的双重使命。高校图书馆馆员既是专业图情服务者,又是知识的传授者、教育者,具有多重角色。在分析高校图书馆馆员角色需要及其行为表现的基础上,提出高校图书馆馆员强化角色需要的对策。
简介:有一类专业,在报考时和普通专业不同,往往还有额外的“外语口试”的要求。这些专业在录取时不仅仅要看考生的高考成绩,还要求考生有一定的外语口语表达能力,并将其作为是否录取考生的一项重要参考。近年来,需要外语口试的专业大多集中在文学类、管理学类和经济学类中。说到外语口试,可能有很多同学郝颊感陌生,其实它是指考生参加高考所报语种的口语测试,且一般都在高考后紧接着进行。如果大家在填报志愿时,有意愿报考有外语口试要求的院校和专业,那就得提前做好准备啦!
简介:在欧洲,未来技能需求信息的缺乏和新技能的出现一直受到长期关注,由欧盟出版的《未来欧洲技能需求中期预测综合报告》,介绍了横跨整个欧洲的全面就业和技能需求的中期预测,提供了未来2015年之前的就业发展数据,为欧盟所有成员国提供了可使用的比较数据。
简介:适应社会发展需要深化高校教学改革蒋易春(湖南省教育委员会)为了促使我省高校深化教学改革,提高教学质量,面向21世纪,培养合格人才,我们在总结近几年工作的基础上,根据《中国教育改革和发展纲要》精神,专门召开了全省高校的教学工作会议,制订了《关于普通高等...
简介:本文在论证培养推广型人才的必要性的基础上,详细地提出了推广型人才的培养目标、素质要素、培养方式及课程设置方案,并针对当前现状提出了推广型人才的培养思路
简介:构建社会主义和谐社会是现阶段中国特色社会主义建设的重要目标与任务。在构建过程中,思想政治教育不仅不与和谐社会相对立,而且是和谐社会构建之必需。和谐社会精神前提的创造、制度机制的建设及主体素质的塑造都离不开思想政治教育。
简介:大学所带给人们的不仅仅是知识权威,在关于社会政治,经济发展的重大判断,知识创新和社会决策上,甚至在区分假恶丑与真善美,建立信念和认识真理等方面,大学正以它特有的地位和影响,但尊科学之良习,树尚民主之风气……
简介:高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。
简介:我们知道,第一次工业革命由于蒸汽机的发明,引起一场工业革命,第二次工业革命则是电气化,福特流水线的出现。
适应市场经济需要 深化高校招生改革
论教好初中语文需要“三步走”
“坏”孩子更需要爱——班主任工作感悟
深化教学改革 适应“两个转变”需要
建设服务型政府需要的“六个转变”
学习中学力学和热学知识需要明确的问题
新课程改革下需要有效调控课堂教学
着眼实战需要 加强舰艇长海上应急能力训练
浅谈“教是为了不需要教”的教学体会
全面提高教师素质 适应教育发展需要
“中国大学评价”三级指标权重需要修改
试析高校图书馆馆员角色需要及强化对策
会“说”才会赢——盘点那些需要外语口试的专业
未来的欧洲需要什么样的技能人才
适应社会发展需要 深化高校教学改革
设置农科专业学位培养社会需要的推广型人才
构建和谐社会需要思想政治教育
大学需要一种理念作为其追求的理想
高职院校推进人文教育需要厘清三个关系
第三次工业革命需要创新型人才