简介：

简介：新的课堂教学理念要求化学教学要从学生的发展和社会的需求出发，发挥学科自身的优势，激发学生的热情，促使学生积极主动地学习。在教学过程中，要把学生研究、师生沟通的问题放在重要的地位，要采取各种方法不断获得教学反馈信息，及时修改教与学中的不足之处，使教学的各个环节都服务于学生的发展。信息反馈一般包括两个方面：一是吸收来自学生的反馈信息，二是反馈给学生的评价信息。以下拟结合化学教学实践，就此问题谈谈个人见解。

简介：摘要本文阐述了强化电视新闻编排工作的意义，探讨了电视新闻编排工作要坚持的原则，提出了电视新闻编排工作的优化路径。

简介：摘要在素质教育背景下，强调培养学生的综合素质，将学生培养为全面发展的高素质人才。在高中数学教学中，采取传统单一的灌输式教学形式已经无法满足学生的实际需要，难以调动学生的学习热情，教学效果不佳。现代科学技术发展迅速，教师将微课引入到高中数学课堂中，可以调动学生的主观能动性，帮助学生更轻松的理解知识，使学生突破重点难点知识，保证学生高效的理解和掌握数学知识，提高学生的数学素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在我国的教育当中，应该遵循立德树人的教学任务，这需要各个学科的教师结合自己学科的教学特征来深入的渗透德育。尤其是在小学语文的教学当中，渗透德育有很多的优势，并且所以作为语文教师，应该充分的发挥出自己学科的优势来，开展德育工作，培养学生的道德品质，对于小学生今后的发展有着重要的意义。第一次本文针对在小学语文教学中德育渗透的重要意义进行了详细的阐述，并对小学语文教学中德育渗透的策略进行了详细的阐述。

简介：针对电子商务专业具有综合性、实践性和创新性的特点,在燕山大学电子商务专业学生实践教学环节设计了电子商务综合训练实践课程,从内容设计、教学方法、实施和评价方式等多角度进行了创新探索,旨在培养学生的综合实践能力和创新意识,同时希望对高校人才培养模式的改革有所裨益。

简介：摘要: 自媒体的广泛运用，非连续电子文本已经走进小学生的阅读世界，教师要教会小学生阅读电子类非连续性文本的方法，培养学生在线阅读并运用电子类非连续性文本的能力，教会学生整合并建构电子类非连续性文本，教会学生鉴赏电子类非连续文本，让小学语文非连续性文本阅读与信息技术支持紧密结合起来。

简介：模电实验课程是培养学生理论联系实际、动手操作技能、设计和创新思维的重要环节。文章分析、总结了模电实验教学中出现的问题及其主要因素,并对解决问题的方法进行了探讨。

简介：2007年12月28日．国家教育考试诚信档案系统网站试点开通仪式在教育部考试中心举行。教育部考试中心副主任刘军谊、主任助理张为舟及有关部门主要负责同志参加了开通仪式。张为舟就国家教育考试诚信档案系统建设的作用和意义讲话。刘军谊按动网站开通按钮，宣布国家教育考试诚信档案系统网站试点开通；随后张为舟按动河南省国家教育考试诚信档案系统网站开通的按钮．并宣布河南省国家教育考试诚信档案系统网站正式开通。这标志着诚信系统网络平台初步建成．今后将逐步完善。

简介：摘要档案管理是当前企业和单位运营过程中不可或缺的部分，档案管理能够有效地提高企业的人力资源管理水平，从而才能够为企业打造出一个高素质核心团队奠定基础，对档案进行科学合理的管理直接影响到企业的发展情况。

简介：【摘要】数学文化在人类文明与社会进步中起着重要的作用。数学文化的教育价值，在于它对人类理性思维、创造思维所做出的独特贡献每一个现代人都需要接受数学教育，通过对数学的学习与理解，提高文化素养，培养优良品质，从而创造出更有内涵、更有意义的人类文化。

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简介：摘要课上的气氛是学生在课中情绪、情感等心理特征的综合体现，它和课上的教学内容、教学方法以及教学条件有着十分密切的内在联系。当教材内容符合学生特点，教法能够激发学生的练习兴趣时，学生学习情绪高，收效也大。为此，教师要精心安排教学内容，再选择适当的教学方法进行讲解、示范时，要注重调动学生的情绪，活跃课堂气氛，使教学富有明显的节奏性。

简介：素质教育是一种着眼于发展，着力于基础的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此，素质教育必须面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科，掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。关键词初中化学、素质教学、创新教育、科学素质是指在接受了一定科学知识的基础上形成的适应人类社会发展所需要的基本品质和能力.它包括科学知识、科学情感、科学方法、科学思维、科学态度和实践意识等.化学是一门自然科学，在它的形成和发展过程中，造就了一大批具有渊博的科学知识、严谨的科学态度、浓厚的科学情感、愿为科学事业而献身的化学家。一、优化课堂教学是实施素质教育的重要环节教学中要注意不能简单地从化学推理及概念入手来讲授，可以从化学的实际应用或者化学的发展史或是化学知识研究的途径出发，再深入至化学?理及概念，以致再分类，解释，做练习，从而使学生在接受化学新知识时学得实际些，理解得深刻些。只有针对不同的概念和知识，将化学的发展史、方法论和人类生活、社会实践紧密地融合在一起，才会激发起不同层次的学生的学习兴趣，才能让学生更好地理解人类与自然、偶然与必然、机遇与创新、实践与理论之间的关系，并形成深层次的认识，从而使学生能对现代科学技术的高度发展作出积极的响应。也只有把“由旧知识发展成新知识的方法”交给学生，才能促使学生由“学会”变得“会学”，从而适应当前科学技术知识的迅猛发展。二、智力因素与非智力因素培养的关系非智力因素在人的行为的或心理的活动中起着动力性和方向性的作用。而中学时代，正是一个人的智力因素迅速发展，非智力因素逐渐形成、发展和趋于稳定的关键时期。对待这个问题有两种态度一种是只重视智力因素的培养与发展，而非智力因素则认其自然地发展，认为后者是学校和教师所管不了的，是社会和家长的事情。另一种态度则认为非智力因素也要像重视智力因素的培养一样，使之与智力因素得到同步的发展。有位心理学家说得好人的心理是智力因素与非智力因素的有机结合，任何一方出现“病症”，都会抑制另一方面的健康发展。非智力因素应如何培养呢？它与智力因素一样，同样有着自身的发生、发展规律。如学习化学的良好动机的激发与培养就有一个由低级到高级，由弱到强的发展过程，即好奇→兴趣→喜爱→爱好→热爱。化学教师往往利用化学实验中的发光、发声、发热、颜色变化、状态改变、气味等奇异现象来引起学生的好奇心。但好奇是一种比较?始的、本能的、不稳定的认识倾向，接着，教师又通过形象生动、准确明白的讲授，以及性质联系用途、理论联系实际等教学手段和方法加以引导和巩固，还有作业与考试的成功的鼓舞等，逐渐使好奇发展为兴趣。兴趣比好奇要深刻、稳定、具体清晰且有力。在此基础上再进一步发展为喜爱、爱好和热爱。当学习成果常与荣誉、理想和抱负联系在一起时，喜爱、爱好和热爱就融有强烈的情感和意志色彩，具有稳定、持久而强烈的动力特征。三、化学教育靠实验育人化学实验教学的重点应放在对学生的观察能力、规范操作能力和实验设计能力的训练上。实验能力，包括按实验步骤进行实验的能力;基本操作能力;实验设计能力(包括方法的选择、组合和修改);观察、测量、分析和判断能力;选择仪器、试剂、技术和条件的能力。通过实验教学，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。在实验中，要求学生有目的、有计划、有顺序地观察。例如，在碳酸氢铵的分解实验中，观察(1)变化前的颜色、状态;(2)加热过程中的气味、石灰水的变化、试管内壁的现象、量的变化;(3)反应后有什么现象。认真记录，分析实验现象，写出实验报告。在每一步骤、每一环节上严格要求学生，使学生形成一丝不苟，严肃认真，勤奋求实的科学的实验态度。逐步训练学生自己观察问题、自己提出问题。通过自己的分析和科学实验，自己独立解决问题。四、习题教学的目的应放在对学生全面的能力训练上，着重应是自学能力以及对知识、信息的分析、综合和归纳能力的培养习题教学应通过学生自学和开展典型习题的课堂讨论，加强和检查学生的自学效果，活跃课堂教学的气氛，形成自学能力和思维能力，适应信息迁移式试题。在习题教学上，“精讲多练”长时间流行，还有不少教师仍只采用“多练”的形式。而素质教育中的习题教学，作为教师来讲，应有“精品意识”，精讲精练，适应教学的改革。因此，选择的练习题应编些问答、分析推断和一些综合题，注意概念异同的比较、理论的交叉、综合等。这样才能更好地检验学生对知识的掌握程度，接受新的信息和灵活运用知识的能力。五、创设良好的化学育人的物质环境、社会环境以及文化环境等，也是实施化学教学素质教育不可忽视的方面当然，从应试教育到素质教育的转变乃是一个系统工程，它不仅需要我们彻底转变和更新教育思想和观念，加大课程改革力度，而且牵涉到教师素质的提高及素质教育评价体系的建立等许多方面，现仅从化学教学过程中实施素质教育的几个主要环节，进行了一些探索。如何完成这一根本性的转轨，如何完成这一系统工程，还需要一定的时间和过程，还需要不断探索和实践。总之，在化学教育教学中实施素质教育是一项庞大的系统工程，涉及整个教育教学的方方面面，要做好这项工作，还需广大化学教师作更深层次的探索。实施素质教育是当前深化教学改革的重要课题，教师要本着面向全体学生、全面发展学生素质这一目标，深层次挖掘教材中的素质教育资源，积极开展课堂教学改革，把素质教育渗透到化学教学的各个环节中，为国家培养出更多的高素质人才。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。创设情境，激发孩子的朗读热情；教师示范朗读，学生动情学读；要保证学生有足够的朗读时间；采取灵活的训练方式；鼓励学生，促其进步。

简介：钢琴教育在文化范畴里是一种高尚的艺术,它能陶冶受教育者的情操,给予开朗的情怀、开阔的心胸和高尚的精力,使其懂得利用文明的行为去创造完美的生活,并且更加积极地面对未来。本文通过对钢琴教育的意义进行研究,探索出钢琴教育的方法,并提出完善的建议。

简介：摘要情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。

简介：摘要阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。那就必须随着宝宝智力曙光的出现时，用科学的方示引导孩子，认真培养宝宝的早期阅读习惯。

简介：摘要未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。一个合格的教师，应该既教好书又要育好人，实施思想品德教育工作，丝毫不可放松，加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。