简介：摘 要：档案信息化是国家信息化战略的重要组成部分，是信息化在档案领域的具体实现，国家档案局提出了“已档案信息化促进档案事业发展的目标”要求，在这样一个大环境下，学校档案信息化势在必行。

简介：摘要近年来，教育信息化的发展已经进入了一个新的阶段，在此过程中出现信息化观念的逐步更新，最为主要的观念更新就是从“以学生为中心”转变为混合式的教育观念，并且这一教育观念在全球范围内产生了深远的影响，获得了较高的认同感。教育信息化在其新阶段的发展过程中，不仅在观念方面进行了深层次的更新，同时也深入地探索了理论方面。

简介：摘要 : 随着计算机信息技术的飞速发展及其在各领域的广泛应用 ,不仅很好的推动了社会的发展 ,对我国中小学体育 教学方法的提升也产生了重要影响。基于此 ,本文将围绕计算机信息技术如何与高中体育教学进行融合进行了探讨 ,为提升高中体育课堂教学水平 ,提升体育教学方法做些有益的贡献。

简介：本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据，从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计，并给出了中小学教师的信息化教学技能培训模式的设计方案。设计体现先进的教学设计理念，凸显与信息技术整合的创新点。在更新观念、提高认识，实践为主、精讲多练，技能交流、展示与评价相结合等方面进行了教学实践。为中小学教师教学技能培训模式的信息化提供了理论和实践依据。

简介：摘要伴随着信息时代的到来，档案信息化已经成为必然。本文从档案信息化建设的重要意义、面临的问题、工作重点和主要方法，对如何加强档案信息化建设进行了分析探讨。

简介：摘要：目前，我国初中语文名著阅读教学还存在一定问题，集中表现为名著阅读教学无序化、功利思想严重等方面。因此，在进行初中语文名著阅读教学过程中，借助信息技术来增加初中学生名著作品的阅读量，发挥初中语文名著阅读教学的优势，从而可以真正实现初中语文名著阅读教学的多元化。如今，在大众文化的冲击下，学生阅读名著的能力和意愿不够突出，初中语文教师应正视新的社会环境和文化语境对传统语文阅读教学的冲击，运用信息技术开展名著阅读教学，让学生更好地吸取文学名著中的文化精华。

简介：近日，信息产业部人才中心召开了全国信息化应用能力考试2006年首次专家会，专家组成员听取了中心国信教育公司对2005年开展全国信息化应用能力考试工作的总结，就各地在考试过程中提出的部分建议展开讨论。在此基础上，对2006年考试科目、岗位描述、考试大纲进行进一步修订和完善。

简介：【摘要】小学语文是一门非常重要的课程，是一切素质教育的基础，也是国语的前言。教育学生如何正确使用语言文字，这是语文课的核心。语文是人与人之间互相交流的工具，也是一门重要的学科。在小学语文中，阅读理解成为了重中之重，随着新课程标准的改革，“群文阅读”成为了小学语文阅读的最新发展趋势。文章就“群文阅读”的意义以及“群文阅读”特色课程的建设作出分析。

简介：一、信息技术支持的问题化教学界定及其特征信息技术支持的问题化教学，是指在信息化背景下，谋求整合信息技术的强大作用，来支持和提升问题化教学的效果。因此，信息技术支持的问题化教学设计有以下主要特征。

简介：

简介：摘 要：当前为了响应国家的号召，我国行政事业单位的人事管理制度取得了显著的完善和改进，但同时，其档案管理却仍存在一定的不足之处。为了确保行政事业单位在信息化的背景环境下仍能顺利地开展各项活动，需要对档案管理工作进行相应的调整，因此，本文将针对行政事业单位档案管理中存在的问题进行分析，并提出相应的改善措施帮助事业单位更好地开展档案管理工作。

简介：［摘要］随着网络时代的来临，多媒体技术、互联网技术在教学中的积极运用，使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球,学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容。从培养知识型人才向培养创新型、能力型的人才转变，给学生更多的时间和空间，使他们能学会创新性的学习，为他们的成长奠定基础。

简介：2004年开始，教育部考试中心对全国15个命题中心进行评估，笔者是评估组成员之一，参与了对其中五个命题中心的评估工作。根据评估的实际，笔者提出建立高等教育自学考试命题资源共享信息平台系统来解决存在的问题。

简介：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将高中思想政治的学科核心素养做了凝练的表达并引起了一线教师和众多学科研究者的广泛探讨。时事政治作为除高中思想政治教材以外重要的学习和教学资源一直发挥独特的作用。基于对高中思想政治核心素养的认识和思考,并对信息化环境下时事政治的特点有了新的认识,对利用时事政治促进高中生核心素养的养成做出了进一步探究,旨在利用时事政治的独特作用从知、情、意、行四个维度促进高中生政治认同素养的培养。

简介：摘要语文，是工具性与人文性的统一体。语文教学不像其他学科一样有立竿见影的效果，它是在日常生活学习中一点一滴累积起来的。在西藏，汉语是第二语言，加上受到语言环境的影响，汉语文教学更有难度，更需要教师耐心，耐心期待学生逐步提高，绝不可急于求成，拔苗助长。高中汉语文教师，最好跟班式教学，从一而终，这样既有利于对学情的准确把握，更有利于长远计划，细处入手，逐步提高。

简介：摘要：在新课改标准的引领下，实际教学中应当全方位的科学制定教育方向，需要对游戏化教学有效的构建，使其形成趣味化的知识，激发学生的创新学习能力，通过相关教学方法能够综合提升教学效率。在当前的小学美术教学中，教师应当合理使用趣味化教学方法来完成知识教育，对学生使用趣味性的引导方式，鼓励学生在好玩、有趣的课堂教学中进行信息化知识学习和掌握，全面提升学生的信息化技术操作能力，使得信息化技术的学科素养得到逐步的提升及完善。

简介：摘要根据新课标的对高中生信息素养培养的要求，运用自主学习理论，通过调查分析证明了高中信息技术教学中游戏化教学的必要性和可行性，从游戏设计、教学设计、教学过程控制和教学效果反馈等方面提出了相应的教学策略和实施方案，并应用野人过河游戏进行教学实践探究，取得了良好的教学效果。证明针对不同的教学内容，合理选择游戏化教学方法和教学手段，可以增强教学内容的理解，提高教学的效果，促进高中生信息技术应用和创新能力的提高。

简介：摘要二十一世纪，随着信息技术的迅猛发展，教育行业也收到了一定程度的影响。不仅仅体现在宏观的教育形态上，同时也拓展到了实际的教学过程中。在“大数据”的时代背景下，小学数学应该充分利用互联网技术，为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围。从而提高小学生的自主创新能力。

简介：【摘要】语文教学的目的是什么呢？就是引导学生通过学习，了解熟悉语言文字，学会运用祖国的语言文字，运用语言文字为社会主义祖国建设事业服务。学习语文还有一个目的，那就是通过语文学习，培养学生的思想感情。在今天的网络信息化形势下，传统的语文教学要主动改革，充分运用网络信息化形势下的技术手段，改革传统的语文教学，让学生学习好语文。

简介：摘要：深化信息技术与教育教学的融合发展，交互式电子白板应运而生。交互式电子白板工具的使用可创新教学方式，激发学生学习兴趣促进课堂参与度，实施差异化教学，因材施教。笔者通过探究小学英语听说课教学的现状，探索交互式电子白板创新小学英语听说课教学方法，寻求交互式电子白板在小学英语听说课教学中的应用对策。