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  • 简介:经教育部高教司同意,中国教育技术协会于2006年2月17日在北京召开高校教育技术工作座谈会。高教司张尧学司长及高教司远程教育处刘英处长到会。王珠珠常务副会长主持会议,于云秀会长讲话。清华、北大、浙大、复旦、中山等二十所高校的教育技术中心负责人和部分学校主管副校长参加了会议。本次会议的目的是,

  • 标签: 教育技术中心 工作座谈会 高校 技术协会 中国教育 副会长
  • 简介:高校勤工助学的思考大连轻工业学院张耀春李如森关键词:勤工助学社会实践勤工助学做为高等学校的主要社会实践活动之一,已在各高校蔚然兴起。笔者认为,高校的勤工助学活动指大学生利用课余时间,通过自己诚实的劳动,直接或间接地获得经济利益,从而达到有助于完成学...

  • 标签: 勤工助学 社会实践
  • 简介:改革开放以来,地方高校发展迅速,但仍存在专业建设缺乏特色,课程设置、教学内容与培养目标不符合地方发展要求,以及人才培养方式单一等问题。为此,要进一步更新办学理念,树立为地方服务的观念;加大专业调整与建设的力度;优化课程结构,改革教学内容;创新人才培养模式。

  • 标签: 地方高校 人才培养 问题 对策
  • 简介:大学阶段是个体社会化的重要时期,医学的服务对象是人,医学生的社会化程度影响着他们服务社会的能力,对某医学院校新生社会化完成情况进行调查,采用Matlab软件进行计算和统计分析,对分析结果使用虚拟变量回归方法进行检验,发现医学新生社会化总体情况良好,学习不适应表现突出;男女新生的社会化情况无明显差异;高职新生社会化情况好于本科新生。

  • 标签: 医学新生 社会化 虚拟变量回归
  • 简介:面向21世纪,医学摄影面临挑战更面临机遇。本文认为医学摄影一定要在传统医学摄影与现代数码摄影的相互补充、相互提高中走系统工程之路;建设现代化的医学摄影系统工程;建设现代化的医学摄影教材体系;建设先进的医学摄影教育理论及方法体系;建设实用、有效的发展与深化医学摄影的组织体系;提倡兼并、合作、强强联合,实施学科多元形式;注重人才的素质培养,建立合理、科学的人才结构和知识结构。

  • 标签: 医学摄影 系统工程 暗物质 系统三论 多元形式 数码摄影
  • 简介:全科型小学教师培养的课程设置应遵循综合性原则、实践性原则、前瞻性原则和均衡性原则.可构建“平台+模块”的全科型小学教师培养课程体系.在课程设置上要处理好综合培养与学有专长的关系,处理好教育类课程与学科类课程的关系,处理好选修课程与必修课程的关系.

  • 标签: 全科型小学教师培养 课程设置原则 课程体系建构
  • 简介:近年来,通识教育的理念已渐渐被我国教育界所认同,并且开始应用到本科教学实践当中,但总的来说还处于尝试、发展阶段,在通识课程设置、课程结构比例、通识教材建设等方面还存在一些问题。整合、优化大学通识教育课程,一要做好通、专教育衔接,构建连贯一致的本科课程体系,二要树立整体知识观,增设跨学科课程,三要改革教学管理体制,创造有利于实施通识教育的条件和措施,四要开设世界文化和社会研究课程,拓宽学生的国际视野。

  • 标签: 通识教育 课程设置 课程改革
  • 简介:<正>一、科技一高等教育与经济的结合点新的世界性的产业和技术革命正在席卷全球,紧紧抓住这一重要时机,调整我国国民经济,增加经济运行的科技含量,使我国经济建设跃上更高的台阶,是中华民族在二十世纪九十年代的战略选择。如何面向经济、服务经济,是教育,尤其是高等教育在新时期的基本任务。发展经济靠科技,发展科技靠人才,培养人才靠教育。培养高层人才是我国高校的最基本的社会职能。同时高校人才聚集,在我国的科技大军中,堪称精锐之师,而且有着不断补充生力军的优势;高校,学科门齐全,专业领域深广,囊括了现代科技的各个领域,多门类多层次的学科结构及其相互影响,相互渗透有利于组织、开展重大的、开拓性、综合性、高层次的研究工作;

  • 标签: 高校科技成果 思路与对策 高校科技工作 成果转化 科技产业 产业开发
  • 简介:  CI企业形象识别系统理论  CI(corporateidentity)企业形象识别系统理论,即企业家们为提升产品价值和增强企业的信誉,成功创造了企业形象识别系统.对于同为组织团体的企业与成人高校,理论无疑具有一定的普遍指导意义.……

  • 标签: 人员识别系统 成人高校 识别系统探究
  • 作者: 王霓,孙黎明
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-05-15
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第5期
  • 机构:摘要:本文主要以2001年到2010年中国期刊全文数据库里所能查询到的有关高校中外合作办学的学术论文为数据样本,通过对数据的统计和分析,就国内高校中外合作办学的现状进行调查,借此指出此方面研究的特点和不足,并为今后的研究提供借鉴。
  • 简介:高校学术诚信缺失主要表现为抄袭剽窃、数据造假、搭车署名、学术泡沫和学术交易等。学术诚信缺失问题必定严重地侵蚀高等教育质量,危害社会环境。提高高校学术诚信水平的对策包括加强学术诚信教育、改革高校职称评定体制、加强学术诚信监督等。

  • 标签: 高校学术诚信缺失 表现 对策