简介：《珍贵的教科书》讲的是1947年春天,在保卫延安的战争环境中,小学生们怎样坚持学习的故事。着重记叙了张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹。全文以教科书为线索,以"珍贵"为中心。教学时,可紧紧抓住"珍贵",导读全文。一、抓盼书,了解国情,暗示珍贵课文的第一部分讲在战争环境中,"我们"渴望得到印好的教科书。先讲当时的学习环境,炮火连天,环境恶劣,即使艰苦,仍然坚持学习。再讲当时的学习条件极差,"我们"渴望有一本印好的教科书。教学这一部分之前,可适当向学生介绍当时的背景,让学生了解国情知识,体会教科书的珍贵。

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简介：〔摘要〕随着基础教育的改革和发展，特别是随着素质教育的不断向前推进，近年来音乐教育也取得了有目共睹的成绩建立了中小学音乐教育的管理、咨询、教研机构；制订了中小学教育教学工作的法规和文件；改变了音乐教育长期存在着大面积空白的状况。而且还引进了多种国外著名音乐教学法，开展了一系列丰富多彩的课外校外音乐活动，音乐教学水平有了显著的提高，有效地推动了整个学校音乐教育事业的发展。

简介：〔摘要〕体育游戏是进行体育活动的手段之一，是体育教学重要内容，是身体活动与思维活动的结合，富有浓厚的娱乐气息和地方特色。体育游戏富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义，在体育教学中有目的、有针对性的选择体育游戏，采用科学的组织方法，不仅可以调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，可以锻炼身体，培养品德，增长知识，掌握技能，而且对提高教学质量都将起到积极的作用。本文试图从体育游戏的组织与教学方面进行探讨，为体育教学的创新提供新思路。

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简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师，实验证明只有学生感兴趣的东西，他才乐意学，才有学习的主动性，才能不怕困难把它学好。本文就如何培养初中学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习水平做了相关探讨。

简介：〕21世纪是信息科技的时代，随着信息技术日益广泛的应用，中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。信息技术作为一门新兴的学科，如何根据学科的内涵及特点，激发发学生学习兴趣，引导学生探索，完善操作技能进而提升教学效率是广大信息技术教师面临的重大课题。本文结合作者教学工作实践，对初中信息技术高效教学方法做了相关探讨。

简介：〔摘要〕少儿美术教育在培养人的艺术素质方面，尤其是在培养学生的审美感受力，形象思维能力，创造表现能力，在启迪智慧、陶冶情操、发展个性和提高修养方面有其独特的功能。它不是科学教育的依附品，而是对人的内心世界从人们的关系中产生的人的思想和感情世界的教育，是任何学科教育都不能替代的。

简介：〔摘要〕由于历史学科的特点，历史教材一般偏重于叙述，因而在教学中，教师如果照本宣科，势必会使学生感到索然无味，削弱其学习的积极性。而大量的历史事件需要记忆，又是一个不可回避的问题，因此，如何使用优化的教学方法来调动学生的学习兴趣，是历史教学的一项重要任务。形象化教学法的合理使用可以起到事半功倍的效果，提高学生的学习兴趣和课堂效率。

简介：〔摘要〕在高中毕业班阶段，我认为习题教学是最关键的时候了，因为它应该是高三物理教学的重要环节之一。无论如何教学，大量做习题练习必须花费大量的时间和精力去面对，因为习题教学的好坏关系到高考是否理想。

简介：〔摘要〕语文教学独特地材料编织和目的达成，需要教师对所有教材教法有统率性地认识。以经历、共情、钝感、想象四项要素统辖教材内容，探究三重关系引领教法与学法，从而引导我们向着选定目标前进。

简介：本节教材文字不多,但理论性较强,是第三章的重点内容,其中水平衡又是一难点。教学中应注意直观形象。水循环和水平衡是水体连续运动的两个侧面,是各种水体的共同规律,二者是密切相连的。水循环着眼于现象,而水平衡则着眼于各水平衡要素间的数量关系,指出了这种时刻不停的循环运动又保持着数量上相对平衡,使学生认识到地理上的水是统一的整体。

简介：早在二十世纪八十年代，我国学者就提出了英语课文Teachingasawhole整体教学思路。整体教学的做法是引导学生完整地接触课文材料，由浅人深整体理解和学习课文。如果一开始就对所学文章分段教学，课文必然被肢解，容易使学生产生见树不见林的毛病。其基本教学过程是整体——局部——整体即合——分——合的课文教学模式。

简介：化学实验教学有两种不同的教学形式:一种是验证式实验,即完成式实验。验证式实验是把实验作为论证或检验理论知识的一种手段而设计的,整个实验服从于理论知识体系的需要而编排。其优点是让学生按理论知识的主线去思考和研究问题。便于学生巩固掌握理论知识体系;其缺点是学生只需"照方抓药"去完成任务,不利于学生创新精神和实践能力的培养。而现在化学书本上的演示实验和学生实验大多数是验证式的,有很多明显的不足之处。另一种是发现式实验,也叫创意式实验。其基本精神是让学生通过实验自行去观察、探索、设计、归纳以达到分析问题和解决问题的目的。其主要优点是突出学生动手能力、研究能力、创造能力的培养,而不局限于印证有关理论知识。这类实验的进行对教师的教

简介：音乐教育作为素质教育的主要组成部分，自然越来越受社会的关注，其不仅可以培养学生的艺术修养，也可以培养学生的审美情趣，从而保证学生全面发展。经过研究可以发现，音乐教育已经成为当今教育的重要组成部分，社会对音乐人才的需求量增大，学校作为培养人才的基地，自然就要开设更多与音乐教育相关的专业，以培养出更多的高素质音乐人才。