简介：春，悄悄地来了!她轻轻地走着，走着，把大地装点得多姿多彩。

简介：<正>生活像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡,生活像一束不受约束的阳光,生活像一支悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管是酸,是甜,是苦还是咸,生活都充满着种种诱人的色彩。放眼自然,处处有迷人的色彩:第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,一个萌动的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,一个热闹的季节;

简介：生命本是无色彩的，只是在生命的过程中才被着色，或绚丽或清淡，或飘逸或凝重，汇成一片，才成了生命的色彩。

简介：编者推荐:义项转移,升华题旨。全文过渡句"利用最后的时间去创作一幅可以传世的作品",将"色彩"的义项从"颜色"向"比喻人的某种思想……"转移。此文还需要升格:前文不用"患了白血病……画的色彩不着红与绿"反衬,而用"他绘画的色彩注重着红与绿"正衬——凸显"画家着色用‘生命的色彩’"之旨。标题中修饰语宜删除——读者能意会。

简介：色彩教学是美术教育专业教学的重要组成部分，色彩教学对培养学生在色彩的审美修养、造型能力、语言表达能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义。本文主要从四个方面浅析在日常教学的过程中，怎样教会学生掌握正确的学习方法、怎样让学生不断地提高学习色彩的能力。

简介：我们的世界是五彩缤纷的，蓝天、白云、绿树、红花……

简介：<正>每天过着学校与家之间两点一线的生活,总觉得生活好像少了些什么,就像一张黑白照片,索然无味。那是个春天,我所在的学校应邀去为一所偏离市区的孤儿院做演出。听说那里的孩子大多是盲童,从小被父母遗弃,孤儿院就是他们的家。一路颠簸,身边是无数兴奋的喧闹嘈杂,充溢着好奇与欢乐。我忍无可忍地撇撇嘴,将耳机塞进耳朵里,拿出一本书,世界一下子安静了。

简介：光的一个重要特性是具有色彩。如果光是纯白色的，那么我们的整个世界将是一个黑、、白、灰的世界。但是，白色的光并不意味着它是纯色的，白色是彩虹中所有颜色的混合体，所有这些颜色就组成了光谱。

简介：我拿起画笔,在纸上漫无目的的涂着,画板上的五颜六色,令我的思绪翻飞,勾起我幸福的回忆。绿色,是我家的菜畦,那是我儿时的乐园。地里种满一畦畦的韭菜、菠菜……写满了儿时的幸福回忆。与邻家孩子玩耍时,菜畦便成了我们的乐园,也正是如此,菜畦的菜花老长不大,其他菜也常常东倒西歪,我因此经常遭到妈妈的＂修理＂。紫色,是紫红的桑葚。

简介：春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝蓝的，树梢是嫩绿的．迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上一切美的融合,一切色彩的总汇。

简介：

简介：清晨的曙光从灰暗的天幕一角散射出暖黄的光，街上渐渐开始熙熙攘攘，平凡祥和的一天又拉开了帷幕。何谓平凡？是每天三点一线的学校生活？是每天奔波于家与办公室的工作生活吗？是每天早晨起来锻炼，打打牌过一天的老年生活吗？各人自有自己对于平凡的理解。

简介：绘画的形与色的平面表现形式，是以设计理念为主导的运用形与色的对比关系．如色相、明度、纯度、冷暖、面积、方向、节奏等方面的对比构成画面．以及画面色彩色调构成统一和谐的关系。

简介：绚丽多彩的颜色在人们的现实生活中，通常含有以下象征意义：

简介：春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是多彩的……难怪诗人爱吟咏春天，

简介：我说：爸爸是墨绿人，妈妈是紫人，我自己是粉人，小弟弟牛牛是金人。

简介：伟大的祖国迎来了60岁诞辰。喜悦之余，我们的美眉也迎来自己的十一假期。按照节气来说早已立秋．但在这欢快的时节，快抓住夏日的尾巴．让活跃的色彩点亮你的假期，让心情一路飙升。

简介：哈桑是一个索马里的小男孩。因为战争,他跟着爸爸妈妈来到了英国,离开了他的堂弟和爷爷奶奶,还有他的小猫。在哈桑的记忆里,索马里既有让他无比想念的蓝天和绵羊,也有挥之不去的炮火——正是这些抹去了他曾经那个家的色彩。"今天我们学校来了位新同学,"凯莉小姐说,"他叫哈桑,来自索马里,我希望大家能像对待家人一样对待他。"可是,对哈桑来说,教室一

简介：抽象表现主义是二战后在美国兴起的一种画风，它所传承的是源于19世纪未的德国表现主义，追求精神气质的奇崛，马克·罗斯科即是一位我很喜欢的抽象表现主义画家。

简介：<正>从前,在天山的旁边,有一个国家,名叫"笑国"。这里有一位天姿国色的皇后,以前她是异国的公主。以往的她,天资聪慧,每天过着无忧无虑的生活,所以她常常笑逐颜开。在某个秋天,为了两国结盟,她嫁到了一个离家很远的地方。国王虽然很爱她,