简介：

简介：摘要：

简介：内容摘要学生成长最主要的文化环境是学校,而班级又是学校对学生进行教育的主阵地,班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生良好品德的形成，促进学生健康成长。因此,创建良好的班级文化对促进学生健康发展十分重要。本文主要从物质文化环境、班级制度文化、班级精神等方面来谈班级文化的创建。

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简介：摘 要：小学班级管理对小学生的成长和发展产生重要的影响。本文针对小学班级管理中出现的问题及其原因做出分析，并提出解决策略，以期为班主任更加科学、合理、高效管理小学班级提供一些参考和借鉴。

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简介：摘要班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。

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简介：摘要班主任作为班级管理的第一负责人，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。本文将从一个中职学校的后进班主任的工作实际出发，总结四个学期内班级管理的漏洞，并分享一些班级管理的经验和方法。

简介：摘 要：去年九月份开始担任初中起点的19级新班的班主任。结合班级学生的整体情况，确定了学生自主管理的总方针，班主任掌控全局方向，坚持学生的主体性，建立管理制度，营造班级文化，全面开展班干部自主管理，促进班级成为一个和谐进取的班级。

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简介：摘要：教育的发展要求学校教育必须以人的发展为本，重视人的自我发展和完善的需要。高中生的自我意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考和独立处理事务的能力不断提高。如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中来，成为真正的主人。作为一名班主任，我一直在探索一种轻松快乐的管理方法，让我们从一些琐碎的小事中自我解放出来，让学生成为班级管理的主人，培养他们自我教育、自主管理的能力。

简介：班主任是呵护学生心灵的导师,是帮助他们通向成功路上的航标.因此,班主任要有较高的综合素质并且有创新、独特、有效的教育管理方式和方法.

简介：作为一个年轻的班主任，谈及班级管理，刚开始时，我的注意力几乎都集中在一大堆班务工作上，把着力点落在“管”字上。于是我忙于发现和纠正学生的错误，把大量精力耗费在处理各种问题上。可是，一段时间过后，我感到身心疲惫，原来靠“管”已经不能解决全部问题，只有在班集体建设中注重实效性和针对性，才能取得班级管理的高效率。

简介：摘要：学术研究指出班主任应该革新之前的班级管理方式和培养理念，这是因为传统的管理模式不符合素质教育所提出的能力培养要求，也没有通过班级管理强化小学生的自主意识，更加没有引导班级学生树立正确的价值认知。所以班主任需要思考怎样改变自身的管理理念，借助多种先进的管理思维对小学生开展高水准的行为意识引导和情感思想的熏陶。基于小学生体现出的成长需求，本文主要分析班主任怎样对小学生开展高水准的班级管理，进一步提高班级管理的质量。

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简介：摘要班主任工作是一项复杂而艰苦的工作，班主任对一个班级的影响是巨大的，班主任工作的好坏直接影响到学生的成长发展，有时甚至会影响学生的一生。

简介：摘要: 随着教育改革的发展，初等教育已引起国家和大多数父母的关注，班主任作为学习的特定管理者，肩负着重要的责任，并且需要一种良好的管理方式来提高学生的学业成绩并提高学生的整体水平。

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