简介：“怎么才考这么点分？!”阿娟火冒三丈，一把将试卷摔在桌子上。才10岁的女儿瘪瘪嘴巴，眼泪啪嗒啪嗒地掉了下来。看到这情景，阿娟的火气更大了。

简介：<正>2010年4月1日,一场微雕展览在英国的格洛斯特郡举办。这是一场绝对意义上的"微雕展",里面最大的作品只有报纸上的一个感叹号那么大,而最小的,则是以一粒沙子为原材料的雕刻作品。这些作品全部出自一位名叫韦拉

简介：内蒙古鄂尔多斯境内，有一处远近闻名的旅游胜地，这就是“世界罕见，中国之最”的银肯响沙，俗称响沙湾。它位于达拉特旗南部，库布其沙漠的东端，北距草原钢城包头市50公里，周边延绵的沙山层层叠叠，形成一幅壮观的沙海奇景。

简介：教授站在讲台上，他拿起一盒鹅卵石倒出来放到桌面上，然后他拿起一只瓦罐打开，瓦罐里面有一些高尔夫球，他把鹅卵石也放进瓦罐里，把瓦罐装满后让学生们看，瓦罐已经装满了。教授又拿起旁边放着的一个方盒子，把里面的沙子倒入瓦罐，沙子填补了瓦罐的空间，然后他又问学生：“这瓦罐是不是满了？”

简介：在这个世界上，被叫做“林”的东西实在太多了，大片的树木称作“森林”，成片嶙峋的石头叫做“石林”，高低错落的土柱称为“土林”，可是，你听说过沙子也成林的吗？

简介：沙子的主要成分有石英、长石和云母颗粒。山上裸露的花岗岩在不断遭到侵蚀的过程中产生小沙粒并被雨水冲刷下来。另外被称作玄武岩沙的海滩沙是由火山灰，即原来的黑色岩浆和碎的贝壳及珊瑚形成的，比如在夏威夷、佛罗里达和百慕大的海滩。所以你看，白色沙来源于珊瑚礁，粉红色沙形成于大量粗糙的粉红色海洋贝壳，黑色沙产生于火山灰，杂色沙是由杂色贝壳的混合物形成的。沙子有很多商业用途，比如制作灰浆、混凝土和玻璃。

简介：引言南极的冰制管道日本的一支探险队历经千辛万苦到了南极，准备在那里过冬。在阿奇队长的指挥下，队员们冒着彻骨严寒，齐心协力把一根根铁管连接起来，试图铺设一条管道，把船上的汽油输送到越冬基地。

简介：一名教授在哲学课的学生面前摆出几样东西。开始上课了，教授拿起一个大大的空罐子，往里面装满高尔夫球。他问大家罐子满不满，学生们都说满了。教授拿起一盒鹅卵石，把石头倒进罐子里。他轻轻地摇了摇罐子，鹅卵石便滚到高尔夫球之间的空隙里去了。他又问大家罐子满不满，学生们都说满了。教授接着拿起一盒沙子，把沙子倒进罐子里。自然，沙子填满了剩下的空隙。他再次问大家罐子满不满，学生们一致表示已经满了。

简介：一大早，带着安安去乘坐他向往已久的交通船。这是我们这个城市特有的公交设施．船舱里宽敞整洁，河岸上风景如画。开船了，斑驳的阳光穿过河岸上树木枝叶的空隙，照射进船舱里。岸上，桂花开了，河面上弥漫着甜甜的香味。

简介：主持人快语：最温暖、感人，让你的心为之震颤，让你的眼眸为之湿润的就是生活中的那些细节，它柔软、绵长，在时光中往返……在本期，儿童文学作家马艳萍老师为我们讲述了这样的两个故事。

简介：先看看教材中《比较水与沙子的温度变化》的实验，其内容如下：

简介：针对贵州省铜仁市沿河县沙子空心李果实性状和品质参差不齐问题,测定了70份沿河县沙子空心李种质的果实纵径、横径、平均单果重、白利糖度、酸度和糖酸比,利用相对值综合比较法筛选出LQG-5、XZM-6、LT-3和LYK-9等为适宜示范推广的大果型、口感优的优良种质。为沿河沙子空心李新品种选育提供理论依据,对提升空心李产品品质、促进果农增收及推动空心李产业发展具有重要意义。

简介：【摘要】玩沙活动是幼儿最喜欢的户外活动之一，沙子的可塑性强，蕴藏着无数的游戏契机，能满足幼儿最大空间的想象和创造。玩沙活动能发展幼儿动作的协调性，促进幼儿身心健康和谐发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，教师要真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。”那么，如何以幼儿为本位、有效地组织幼儿开展玩沙活动呢？笔者从小班幼儿的玩沙活动出发，进行了一系列的探索与实践。

简介：我从二年级就开始写作文了,第一篇《插在瓶子里的稻穗》,是在《小学生语文学习》上呱呱坠地的。开始。我根本不懂什么是写作窍门,只是把熟悉的事情。实话实说地写出来。

简介：【摘要】《指南》中指出：幼儿园要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要。游戏活动的生成、情节的深入、有效地开展离不开教师的支持与回应。幼儿园玩沙游戏一般都是以幼儿自由玩耍为主，教师往往只看到幼儿的游戏兴趣很高，由于缺少教师的系统化指导，玩沙游戏主题流于形式，缺乏内容；玩沙游戏作为户外游戏的一个组成部分，并没有很好的发挥出它的教育价值 。 对此，在陶行知“生活教育理念”下，开展符合幼儿年龄特点的户外活动，可以有效地促进幼儿认知、合作、探索、观察、创造等各个方面多元的发展。

简介：科学课很重要的一个教学任务就是发展学生的观察能力,小学生对什么事情都想看一看、摸一摸、试一试,有强烈的求知欲,学生是否具有观察事物的能力,直接影响他们科学探究活动的成效。一年级的学生刚刚接触科学课,在观察活动中,注意力容易被其他事物分散,常常忘记了观察目的,而且在观察时大多数学生比较盲目,不清楚观察的内容,不能把观察与思维结合起来,难以形成完整的表象。

简介：渡河村是一个远近闻名的“花卉园艺村”，具有旅游开发的潜力。通过实地调查，渡河村在开发乡村旅游上具备生态环境良好、民俗文化丰富、交通便利、政府支持、居民态度积极的有利条件，但也存在着对外影响力小、基础设施不足、旅游人才缺乏的制约因素。针对这种情况，提出了增加投入、加快基础设施建设、进行市场营销、扩大宣传、引进人才、加大培训及丰富旅游产品的旅游开发策略。