简介：

简介：我身边的“最强大脑”无疑是我们班的英语老师，别看她个头矮小，其实她的脑袋里装了许多令人不可思议的东西。

简介：数学神童是天生的还是后天培养的？科学家们对此还没有定论。研究人员普遍相信，数学超常儿童的某些特征肯定与遗传有关，特别是诸如记忆能力、心算能力、创造能力等认知特征。

简介：<正>2015年1月9日,北京,人民大会堂,"天河一号"超级计算机获2014年度国家科技进步奖特等奖,这是一个历史性的时刻从1983年中国科学家研制成功"银河"第一代巨型计算机开始,历经数代中国科学家的艰苦探索,2010年,我国的超级计算机"天河一号",勇夺国际TO1P500排名第一。"天河一号"可以在1秒钟内实现2570万亿次运算,而普通的商用计算机峰值为每秒10亿次运算。中国超级计算机终于冲上世界之巅,"天河一号"也被誉为"国之重器"。玻璃房子的故事20世纪80年代,中国气象部门想从欧美进口一台计算机,

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简介：吸烟有害健康是大家的共识。但你是否知道，社交性吸烟（souialsmoking）对人体也有伤害。一项研究表明，不管你是每天吸烟还是周末偶尔抽抽，身体都会受到伤害，至少吸烟会影响你的记忆力．

简介：很多人曾出现濒死经历。他们在此过程中自称看到来世景象，或者是飘在上空的灵魂看着医护人员抢救他们的生命。尽管听着不可思议，但根据美国科学家进行的一项新研究，濒死经历背后的真相并不复杂。研究指出这种经历由濒死大脑内的活动激增导致。

简介：那天下午四点多，接完孩子去单位，大脑门儿累了，我也累了。想想晚上还要做饭，就觉头疼，于是问她：“还吃晚饭吗？要吃就在外面吃吧，反正妈妈是懒得做了。”

简介：为什么同一条裙子会让不同的人感知不同的颜色？为什么“洗脑神曲”总在脑海里挥之不去？为什么明明很熟悉的生字或单词，却无论如何也写不出来？究竟是我们的认知出现了偏差，还是大脑在和我们“开”什么善意的玩笑？接下来，让我们一探其中的奥秘。

简介：本文讨论了教育心理学作为一门连接科学所主张的观点，指明神经科学对提高教育实践的潜力；提供了历史背景来展现教育心理学对教育神经科学长达100年的探究；给神经科学、认知科学、教育心理学和教育神经科学之间的联系提供了一个概念化框架；并且为教育神经科学这一新兴领域制定了一个研究议程。

简介：美国康涅狄格州哈特福德市的亨利·古斯塔夫·莫莱森，虽是一介平民，但在去世后，大脑被科研机构保存了下来。这是因为莫莱森是世界上“最健忘的男子”，他的大脑具有无可比拟的科研价值。

简介：张兆瑞同志是河南省开封市县街小学的一位音乐教师,多年来,她在探讨“运用音乐手段开发儿童智力”的课题上取得了丰硕的成果,这里奉献给读者的便是她从自己研究园地中撷取的一朵鲜花。

简介：斯坦福大学的研究人员做过这样一个实验：要求一组文学博士申请者们在功能磁共振成像仪（FMRI）监控下阅读简·奥斯汀的小说。结果发现，批判性的、文学的阅读和休闲性的阅读引发了完全不同的神经训练。

简介：本文根据近十几年来有关汉字辨认上大脑两半球语言功能的研究资料,对右半球与汉字辨认问题进行了一些理论上和教学应用上的探讨.认为:与对表音文字的辨认相比,右半球在汉字辨认中更具独特的重要作用,这是由汉字特点及其信息处理方式的特殊性所致.汉字辨认活动能促进右半球的功能发展.应重视在汉字教学中研究和推广能有效利用和发展右半球的教学方法.

简介：男孩子爱玩娃娃家、爱抱布袋熊，会不会变成“娘娘腔”？女孩子爱玩汽车模型、喜欢舞枪弄棒，会不会长成个假小子？也许，孩子只是好奇，也许是大脑先天设定，顺其自然才是父母的态度。也请父母放宽心，只要孩子内心充满阳光，这些偏好是他个人之事，并不会影响他们的成长。

简介：离开阿黑和诺诺，一旦又开始了找家的旅程。一路上，他十分怀念在古森林度过的快乐时光。

简介：人类的大脑是一个非同寻常的器官,我们的记忆也同样如此。即使有的人认为自己的记忆力很差,但大脑还是能够很容易地在一瞬间存储事情和回忆往事。那么,平均重达1.5千克的人类大脑的记忆容量到底有多少呢?1956年,计算机科学家冯·诺依曼对人类大脑容量进行了估计,他认为大脑记忆容量约

简介：［摘要］儿童时期的大脑，在6岁前主要是右脑在工作，6岁以后左脑开始起主导作用，抓住右脑发育的黄金时期，对儿童右脑及全脑开发意义重大。左脑是逻辑脑，右脑是图像脑，以图像的方式处理问题，所以美术是一种有效的开发右脑的途径，通过频繁使用右脑，画面感越来越强，可以有效提升右脑图像、色彩、空间感知能力，观察力，想象力，记忆力和创造力。美术活动是一个眼、手、脑并用的整体活动，不仅可以有效的锻炼右脑，还可以锻炼左脑逻辑思维，左右脑协调及动手能力，利用好儿童不同时期大脑发育的特点，不同时期注重不同脑的潜能开发，让孩子的智力从小得到均衡的发展。

简介：我开始试着让这神奇的现象再一次地出现在我的眼前，把尺子和橡皮放到一起试试。可结果，每一次我把橡皮放在尺子上，橡皮就咚地掉到了桌面上，看来，这个方案失败了。于是，我干脆把橡皮放在尺子上，看看第二天早上会怎么样。

简介：摘要：画画是孩子的一种生理和心理需要,是人爱美的一种天性在幼年时期的反应。绘画能陶冶人的情操,提高人的艺术素养和审美能力,通过手脑并用,能使其变得心灵手巧、勇于想象和创新,从而使幼儿对美好事物的感受达到较高的境界。因此,对幼儿进行美术素质的培养训练和创新教育,势在必行,要不断发掘孩子的潜能，拓展他们的创作能力，逐步提高幼儿绘画与智能的开发。