简介：近年来,学校评价(尤其是普通中小学评价)发展很快,无论在理论研究还是在具体的执行中,都取得了可喜成绩。但是,应该看到,由于我们忽视了一些问题,致使评价质量受到一定影响。因此,认真地思考并在今后的评价中注意这些问题,对于改善评价质量、提高评价的科学性是有所裨益的。同时,对于探讨评价理论和改进操作技术也是有所帮助的。

简介：弹奏流行钢琴曲是许多钢琴学习者在练琴之余非常喜欢的一件事。既可以舒缓自己紧张的练琴压力，并且耳熟能详的音乐也可以给周围的亲人朋友带来愉悦。许多习琴者在演奏流行钢琴曲时只注重弹琴的技巧，而忽视乐曲的处理和表现；或不知怎样进行乐曲的处理和表现是现在许多学生在弹流行钢琴曲时共同存在的问题。而音乐是一种听觉的艺术，一首乐曲必须通过演奏者的演奏，

简介：定语从句是中学阶段英语学习的主要语法项目之一，也是高考题的命题热点所在。况且阅读理解和写作中也会经常遇到一些与此有关的句子，因此对定语从句的复习不可忽视。下面以历届高考题为例，对复习定语从句时应注意的“热点”问题作一分析。“热点”问题之一：as和which引导的定语从句典型考题：1.isknowntoeveryone,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.(NMET蒺01)A.ThatB.ItC.WhichD.As2.Theresultoftheexperimentwasverygood,wehadn蒺texpected.A.whenB.thatC.whichD.what(NMET2000春)3.ismentionedabove,thenumberofthestudentsinseniorhighschoolsisincreasing.(SH蒺99)A.WhichB.AsC.ThatD.It4.Thosehouse...

简介：摘要《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出"语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础

简介：叶圣陶先生说过：“语文学习在于朗读。”朗读课是语文教学的生命线。朗读有助于学生加深对课文的理解，培养和训练学生的口语表达能力，提高其写作水平。

简介：摘要：建筑领域一直是我国十分重视的工业，也为我国经济增长做出了突出的贡献。室内岩土试验在岩土勘察设计中有着重要的实践意义，是开展地质勘察中的一项重要举措。它可以作为地基评价的依据，根据其相应的技术服务、试验参数等做出详细的分析。进行室内岩土实验需要注重的细节有很多，例如 ： 在试验过程中仪器设备要达到标准、相关指标参数要符合规定等等。尽管在进行室内岩土实验室有着十分严格的处理标准，但是其中难免还会存在一些问题，对工程造成一些不利的影响。因此，为了进一步对室内岩土试验中应注意的问题进行研究，并对问题进行分析解决。本文首先对室内岩土试验进行了简要的概述，接着分析了在实验中应注意的问题，最后的对存在问题的技术要点措施进行了分析，希望对今后的研究起到帮助作用。

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简介：我厂建厂较早,历史上曾经以生产名优汽车配件等产品而闻名,为学校的发展做出过一定的贡献。近年来这类以传统产业为主的校办工厂,受到了市场竞争的冲击。加之我厂人员老化,产品更新换代没有跟上,品种单一,面临着能否继续生存的严峻局面。在学校没有适当投入的情况下,要依靠自己走出困

简介：电视摄像是指摄像机拍摄电视画面的一门实践性很强的学科，在摄像画面的构图时需要注意许多问题。本文着重阐述了动与静、主体与陪体的关系以及画面要均衡等问题。

简介：一、"平均分"是前提把一个物体分成几份,分的方法有很多种,只有平均分,每份的大小才相等,这样的1份或者几份才能用分数表示。观察下图,阴影部分能用分数表示吗?如果能,请把这个分数写出来。

简介：本文针对工科院专业课的特点，结合作者多年的专业课教学经验，总结了自己对专业课教学的一些体会，

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简介：讲述了VFP教学中易忽略的几个问题:英文字符大小的比较,多个字段进行索引时连接符的作用以及利用SETFILTER实现快速随机不重复抽取的问题.

简介：由于信息技术课的特殊性，学生对信息课有着极大的兴趣，可为什么学生却从最开始的有兴趣，有热情，演变到最后的厌倦、冷漠呢？本文从信息课堂出现的问题入手，分析影响信息课堂的因素，总结解决问题的对策。

简介：摘要语文教学在设计导学案时，有很多值得思考和注意的问题。特别要注意多考虑学生因素，站在学生的角度想问题。在设计导学案时，不要贪多求全，不要忽视学生和班级因素，允许学生在讨论问题时有多种答案和不同见解，不要把导学案设计固定成一种模式，要不断总结得失，不断更新。

简介：

简介：刚刚步入初中的学生,接触的数学知识变得抽象了,对他们来说,接受知识的难度增大了.作为教师,如何让学生顺利获取知识、巩固知识,完成小中间的过渡,是教学中经常面临的问题,处理这个问题,我认为注重如下几点是十分必要的.

简介：摘要把课堂教学“三维”目标的内涵放在课程设置大视野之下进行全盘融纳，运用开放式教学思想和策略，把以知识为中心训练模式，建构成以能力驱动为目标的创新能力培养模式。

简介：1．若陈述句部分带有表示“拥有”含义的动词have时，附加疑问句既可用have，也可用助动词do。如：